Unit 9 Section A 1a~2c教学设计- -2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit9Section A1a2c教学设计--2024-〜2025学年人教版英语八年级上册主备人备课成员本节课为人教版英语八年级上册Unit9Section A1a2c本部分主要介绍了关于美国几个州的气〜候、风景及名胜古迹等话题通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的运用，并能运用所学知识进行简单的交流和描述教学1a部分通过图片及简短文字介绍了美国的一些州及其特点1b部分是一段关于一般现在时的听力材料，内容讲述了几个州的气候、风景及名胜古迹1c部分是一份任务型阅读材料，让学生了解一般现在时的运用2a部分是一份练习题，旨在巩固一般现在时态的运用2b部分是一段关于一般现在时的语法讲解，帮助学生掌握一般现在时的构成和用法2c部分是一份任务型活动，让学生运用一般现在时态进行描述和交流心养本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习标Unit9Section A1a2c,学生能够提高运用一般现在时态进行描述和交流的能力，增强对美国几析〜分个州的气候、风景及名胜古迹等话题的理解同时，通过小组合作、任务型活动等教学手段，培养学生核素的团队协作能力和自主学习能力，提高他们的跨文化交际意识，拓展国际视野此外，通过听力、阅读、目写作等环节，锻炼学生的思维品质，提高他们分析问题、解决问题的能力八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具有一般现在时态的基础，但部分学生可能对一般现在时态的运用还不够熟练学生在听力、阅读和写作方面存在差距，部分学生对听力材料的理解和词汇的掌握程度不够，可能影响他们对文章主旨和大意的把握学情在学习态度方面，大部分学生对英语学习保持积极态度，乐于参与课堂活动然而，部分学生可能对英分析语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这对教学进程和效果产生了一定的影响针对学生的具体情况，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学策略在教学过程中，教师应注重巩固学生的基础知识，提高他们的语言运用能力同时，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度此外，教师还需培养学生的跨文化交际意识，帮助他们树立正确的价值观学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔等

1.课程平台人教版英语八年级上册教材、教学课件、练习册等学

2..信息化资源英语学习网站、在线听力材料、电子词典等3资教学手段任务型教学法、合作学习法、听力训练、口语练习、小组

4.源讨论等教学辅助工具挂图、图片、卡片、实物等

5..评价工具课堂问答、练习题、小组任务、听力测试等6教

1.Lead-in学导入新课，引导学生回顾一般现在时的基本知识，为新课学习做好铺垫过

2.Presentation老师通过展示部分的图片，引导学生观察并描述图片中的场景接着,程la老师介绍部分的听力材料，让学生听录音并回答相关问题在此过程1b中，老师引导学生注意听力材料中一般现在时的运用

3.Practice老师让学生完成部分的练习题，巩固一般现在时态的运用学生独立1c完成练习题，老师进行讲解和反馈

4.Consolidation老师组织学生进行小组合作，完成部分的任务学生分组讨论，根据2a课文内容填写表格，总结各个州的特点完成后，各小组向全班展示成果，并进行互评

5.Task-based Reading老师引导学生阅读部分，让学生了解一般现在时的语法讲解学生阅2b读课文，理解一般现在时的构成和用法老师对课文进行讲解，解答学生疑问

6.Application老师组织学生进行部分的任务型活动学生运用一般现在时态描述自2c己喜欢的城市或景点，并进行交流和分享老师对学生的表现进行评价和反馈

7.Summary对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时的运用和重要性提醒学生课后复习和练习

8.Homework布置课后作业，包括完成部分的练习题和预习下一节课的内容老师2c对作业进行批改和反馈，以便了解学生的学习情况

9.Evaluation对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，及时发现问题并进行调整拓提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括有关美国几个州的气

1.鼓励学生在课堂上积极发言和参与*舌动，提高他们的学习兴趣和积极候、风景及名胜古迹的英文文章例如，《探索美国的国家公园》、《美展性国的风土人情》等这些材料可以帮助学生更深入地了解美国的文化和与风景，提高他们的阅读理解能力延鼓励学生进行课后自主学习和探究学生可以利用网络资源，搜索更

2.多关于美国儿个州的气候、风景及名胜古迹的信息例如，学生可以查伸看旅游网站，了解各个州的旅游景点和特色此外，学生还可以观看相关视频，增强对美国文化的感知学生可以尝试运用所学生态旅游这一概念，以小组为单位，选择我国

3.的一个生态旅游区，用英语写一篇介绍材料这样的实践活动不仅能够提高学生的写作能力，还能让他们更好地将所学知识运用到实际中O鼓励学生参加学校举办的英语角活动，与其他同学用英语交流关于美

4.国旅游的话题通过口语交流，学生能够提高自己的口语表达能力，同时拓宽视野学生可以尝试阅读与人教版英语八年级上册〜

5.Unit9Section Ala2c相关的英文小说或故事，如《美国的故事》、《美国的风俗习惯》等通过阅读原著，学生能够提高自己的英语阅读能力，更深入地了解美国的文化和风俗鼓励学生在课后进行小组讨论，探讨一下他们最喜欢的美国城市或

6.景点，并说明原因学生可以互相分享自己的见解，提高他们的合作能力和表达能力学生可以利用课余时间参加学校组织的英语俱乐部或社团，与其他同

7.学一起进行英语学习和交流通过参加社团活动，学生能够提高自己的英语水平，同时培养自己的兴趣爱好鼓励学生进行英语写作练习，以美国旅游为主题，写一篇短文学生

8.可以描述自己在美国旅游的经历，或者想象自己在美国旅游的场景通过写作练习，学生能够提高自己的写作能力，巩固所学的知识课后为了巩固本节课所学内容，提高学生的一般现在时态运用能力，设计以作业下课后作业完成部分的练习题要求学生运用一般现在时态描述自己喜欢的

1.2c城市或景点，并进行交流和分享学生以小组为单位，选择我国的一个生态旅游区，用英语写一篇介绍

2.材料要求内容丰富，语言流畅，突出生态旅游区的特色.阅读与人教版英语八年级上册相关的英文3Unit9Section Ala~2c小说或故事，如《美国的故事》、《美国的风俗习惯》等要求学生做阅读笔记，记录下感兴趣的片段和重要信息.学生以美国旅游为主题，写一篇短文可以描述自己在美国旅游的经4历，或者想象自己在美国旅游的场景要求文字优美，表达清晰，体现一般现在时的运用参加学校举办的英语角活动，与其他同学用英语交流关于美国旅游

5.的话题要求学生积极参与，大胆开口，提高口语表达能力针对以上作业题型，以下为详细补充和说明练习题

1.Example:Describe yourfavorite seasonin English.Use thepresent tense.Answer:My favoriteseason is autumn.The weatheris cooland theleavesturn yellowand red.I liketo gofor awalk inthe parkandenjoy thebeautiful scenery.英语写作练习

2.Example:Write anintroduction foryour chosenecological tourismarea inChina.Use thepresent tense.Answer:Welcome toZhangjiajie,a wonderfulecological tourismareain China.Zhangjiajie isfamous forits stunningsandstone pillars,beautiful forestsand clearrivers.As youexplore thearea,you willbeamazed bythe amazingnatural wondersand theunique cultureofthe Tujiapeople..阅读笔记3Example:Title:American Stories”Notes:-I enjoyedreading thestory“The GreatGatsby byF.ScottFitzgerald.It depictedthe AmericanDream andthe pursuitof wealthandhappiness.-I foundthe characterof DaisyBuchanan fascinating.Sherepresents theelegance andinnocence ofthe upperclass inthe1920s.英语短文写作

4.Example:〃Title:My Adventurein New York City”Answer:Last summer,I hadthe opportunityto visitNew YorkCity.It isavibrant andexciting citywith somuch tooffer.I visitedfamouslandmarks suchas theStatue of Liberty andTimes Square.I alsoenjoyedexploring thediverse neighborhoodsand tryingthe deliciousfood.The peopleof NewYork arefriendly andwelcoming.I willneverforget myadventure in NewYorkCity.英语角活动话题

5.Example:Topic:Traveling inthe UnitedStates DiscussionPoints:-Favorite touristattractions inthe U.S.-American cultureand traditions.-Tips fortraveling inthe U.S.板书

①一般现在时态的构成和用法设计-构成主语+动词原形-用法描述习惯性动作、普遍真理、状态等

②美国几个州的气候、风景及名胜古迹-华盛顿雨量充沛，四季分明著名景点国会山、林肯纪念堂-纽约气候多样，著名景点自由女神像、时代广场-加利福尼亚温暖宜人，著名景点金门大桥、好莱坞

③一般现在时的运用-描述个人喜好I like...-描述习惯性动作I usually-描述普遍真理Everybody knowsthat板书设计中关键词、句的阐述

2.

①关键词-一般现在时态present tense-气候climate-风景scenery-名胜古迹landmarks

②句型-描述气候The climatein Washingtonis rainyand hasfour distinctseasons.-描述风景The sceneryinNewYork isdiverse andattractive.-描述名月生古迹The StatueofLibertyisafamous landmarkin NewYork.板书设计艺术性和趣味性的阐述

3.

①使用图片和图表-在板书设计中加入相关州的气候、风景及名胜古迹的图片和图表，使板书更具直观性和趣味性

②设计有趣的句子填空游戏-设计一些有关美国几个州的句子填空游戏，让学生在课堂上积极参与，提高学习兴趣

③运用色彩和字体-使用不同颜色和字体的板书设计，突出重点知识，使板书更具艺术性和吸引力。