Unit 8 课时 1 词汇2023-2024学年九年级上册英语高效课堂教学设计牛津深圳版

课时词汇学年九年级上册英语Unit812023-2024高效课堂教学设计（牛津深圳版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Unit8课时1词汇2023-2024学年九年级上册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）本课时内容主要涉及日常生活中常见的交通工具，如car,bus,train,bike等通过学习本课时内容，学生能够掌握这些交通工具的英文表达方式，并能够运用到实际情景中进行交流本课时内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生理解和记忆通过本课时的学习，学生能够提高自己的英语口语表达能力，增强对英语学习的兴趣核心素养目标本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质通过学习交通工具的英文表达，学生能够提高自己的英语口语表达能力，增强对英语学习的兴趣同时，学生能够了解不同国家的交通工具文化，拓宽视野在思维品质方面，学生通过分析、比较不同交通工具的特点，提高自己的逻辑思维能力学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中常见的物品有一定的认识在学习本课时，大部分学生能够听懂并说出交通工具的英文名称，但部分学生可能会对一些生僻的交通工具词汇感到困惑在知识能力方面，大部分学生能够通过图片或实物的提示，用英语进行简单的描述然而，部分学生在进行英语表达时，可能会出现语法错误或词汇搭配不当的问题因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的指导和鼓励在素质方面，学生普遍具有学习英语的兴趣，但对于英语的实际应用能力仍有待提高此外，部分学生可能存在学习习惯不良，如上课走神、作业拖延等问题，这可能会对他们的学习成绩产生影响针对以上情况，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯，提高英语学习效果同时，注重培养学生的英语实际运用能力，让他们能够在日常生活中灵活运用所学知识教学资源

1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、教学挂图

2.课程平台学校提供的在线学习平台

3.信息化资源英语教学软件、电子词典、在线英语学习网站

4.教学手段小组讨论、角色扮演、任务型教学法、情境教学法教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit8的交通工具词汇首先，让我们来复习一下之前学过的交通工具词汇，如car,bus,train等现在，请同学们尽量用英语描述一下你最喜欢的交通工具，并简要说明原因

2.新课呈现接下来，我们将学习一些新的交通工具词汇请大家看大屏幕，这里有一张交通图图中有很多交通工具，包括bike,plane,ship等请同学们观察这些交通工具,并尝试用英语说出它们的名称

3.讲解与练习现在，我将向大家讲解这些新词汇的意思和用法首先，我们来看bikeo Bike是一种自行车，通常用于短途出行它的发音是/balk/请同学们跟我一起读一遍好的，接下来是planeo Plane是一种飞机，用于长途旅行它的发音是/plei n/请同学们跟我读一遍

4.互动环节同学们，我们已经学习了这些新词汇，接下来让我们来进行一些实践活动我将把同学们分成几个小组，每个小组需要用我们刚才学过的交通工具词汇编写一个简短的故事故事的题目是“我的旅行经历”请同学们充分发挥想象，用我们学过的词汇描述你的旅行经历

5.小组展示时间到了，每个小组请派一位代表来展示你们的故事让我们一起听听他们的旅行经历吧！

6.课堂小结同学们，我们今天学习了许多交通工具的词汇，包括bike,plane,ship等希望大家能够记住这些词汇，并能够在实际情景中运用同时，我们也进行了小组活动,让大家通过编写故事来practice thesewords希望大家能够通过这次学习，提高自己的英语表达能力

07.作业布置请同学们课后复习我们今天学习的新词汇，并用英语写一篇关于自己旅行经历的文章的文章大家加油！学生学习效果此外，学生们在文化意识方面也得到了拓展通过学习不同交通工具的英文表达,他们了解到了不同国家的交通文化，拓宽了国际视野在思维品质方面，学生们通过分析、比较不同交通工具的特点，提高了自己的逻辑思维能力和创新思维能力在学习过程中，学生们养成了良好的学习习惯，例如按时完成作业、积极参与课堂活动等这些良好习惯的养成有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩课堂

1.课堂评价在课堂教学中，我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价1提问我将针对本节课的教学内容，向学生提问，以了解他们对于交通工具词汇的掌握情况通过学生的回答，我可以及时发现问题并进行解决2观察在课堂上，我将密切关注学生的学习动态，观察他们是否能够积极参与课堂活动，以及他们在小组讨论中的表现这将有助于我了解学生的学习情况，并为后续教学提供依据

（3）测试在课程结束后，我将安排一次简短的交通工具词汇测试，以评估学生对本节课所学内容的掌握程度测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据

2.作业评价对于学生的作业，我将以以下方式进行评价

（1）认真批改我将认真批改学生的作业，并对他们的答案进行详细点评在批改过程中，我将关注学生的语法、词汇运用以及表达准确性，确保给出有针对性的评价

（2）及时反馈在批改作业后，我将尽快将评价结果和反馈意见反馈给学生，让他们了解自己的不足之处，并鼓励他们继续努力

（3）鼓励与激励在评价过程中，我将注重激励学生，对于表现优秀的学生，我将给予表扬和奖励，以提高他们的学习积极性同时，对于表现不足的学生,我将鼓励他们不要气馁，相信他们可以在接下来的学习中取得更好的成绩课后拓展

1.拓展内容为了让学生在课后进一步巩固Unit8的交通工具词汇，我为他们推荐以下拓展阅读材料

（1）《义务教育英语课程标准（2011年版）》中关于交通工具词汇的相关内容;

（2）英语绘本《My Trip》描述了一个孩子的旅行经历，涵盖了多种交通工具；

（3）英语新闻报道关于不同交通工具的发展和应用；此外，我还建议学生观看以下与交通工具相关的英语视频资源

（1）英语动画短片《Traffic Adventure》，讲述了一个男孩在交通中的冒险故事;

（2）TED演讲^The Futureof Transportation^介绍了未来交通工具的发展趋势;

（3）英语纪录片《MegastructuresAirport》介绍了机场的建设和运营情况

2.拓展要求请同学们在课后利用网络资源，自主选择阅读材料或观看视频资源，并结合所学知识进行拓展学习在阅读或观看过程中，请注意以下几点

（1）关注文章或视频中的交通工具词汇及用法，尽可能地进行积累和掌握；

（2）了解不同文化背景下交通工具的差异，拓宽国际视野；3思考交通工具发展对人们生活的影响，以及未来交通工具的可能发展趋势;4对于遇到的问题或疑问，可以随时通过网络或请教同学、老师进行解决；5在课后拓展学习过程中，请及时记录自己的学习心得和感悟，以便在课堂上与同学分享希望同学们在课后能够充分利用这些资源，进一步提高自己的英语水平，为今后的学习和生活打下坚实基础祝大家学习进步！板书设计

①交通工具词汇表-Car-Bus-Train-Bike-Plane-Ship-Subway-Taxi-Ferry-Helicopter

②交通工具图片与英文对应-图片1汽车一Car-图片2公交车一Bus-图片3火车―Train-图片4自行车一Bike-图片5飞机一Plane-图片6船—Ship

③小组活动提示-题目我的旅行经历-要求使用所学交通工具词汇，编写一个简短的故事-示例Once,I wenton atrip bycar withmy family.We droveto thecountryside andhada greattime.On ourway back,we tooka trainbecause itwas faster.I reallyenjoyed thejourney!教学反思与改进课堂教学结束后，我进行了认真的教学反思，认为本节课在以下几个方面取得了良好的效果

1.学生对交通工具词汇的掌握情况较好，通过提问、观察和测试，大部分学生能够正确地使用这些词汇描述日常生活

2.小组活动使得学生能够将所学词汇运用到实际情景中，提高了他们的口语表达能力

3.通过阅读材料和观看视频资源，学生对不同文化背景下的交通工具有了更深入的了解，拓宽了国际视野然而，我也发现了一些需要改进的地方

1.部分学生在课堂上的参与度不高，对于一些活跃的氛围可能感到不适应为此，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，鼓励学生积极参与

2.在作业评价方面，我注意到部分学生的作业中存在一些语法和拼写错误为了提高学生的写作能力，我计划在课后加强写作辅导，提供更多的写作练习机会,并针对性地指导他们进行修改

3.在板书设计方面，虽然我已经尽量使板书清晰明了，但部分学生仍然对一些复杂的板书内容感到困惑为此，我计划在未来的教学中，尽量简化板书设计，突出重点，以便学生更好地理解和记忆。