Unit8PetsReading1Apoemsaboutpets教学设计牛津译林版英语七年级下册

七年级下英语Un it8Pets Readi ng1A poemsabout pets教学设计

一、教学目标

1、知识目标

①学生能够掌握诗歌中关于宠物的词汇和短语

②学生能够理解并朗读诗歌，感知诗歌的韵律和节奏、能力目标:21培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂诗歌内容并提取关键信息

②提高学生的口语表达能力，鼓励学生谈论自己喜爱的宠物

3、情感目标

①激发学生对宠物的喜爱和珍惜之情2培养学生的观察力和想象力，通过诗歌感受生活中的美好

二、教学重点

①诗歌中宠物相关词汇和短语的掌握

②诗歌内容的理解和朗读

三、教学难点

①诗歌深层含义的理解

②学生情感的激发和表达

四、教学过程Stepl Leadin

①展示宠物图片，引导学生谈论自己喜爱的宠物及其特点

②提问你们觉得宠物给我们带来了什么？Step2Presentation

①呈现诗歌标题《A Poemsabout pets》，介绍诗歌背景和主题

②朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和节奏

③讲解诗歌中的生词和短语，帮助学生理解诗歌内容Step3Text Analysis

①分段解析诗歌，讲解每段的主要内容和深层含义

②引导学生通过小组讨论，探究诗歌所表达的情感和主题Step4Reading andImitation1学生跟读诗歌，注意语音、语调和节奏2鼓励学生模仿老师或录音进行朗读，并尝试背诵Step5Extension Activity

①让学生选择自己喜爱的宠物，创作一首简短的宠物诗歌

②分享创作成果，并相互评价Step6Class Closure

①总结本课所学内容，强调诗歌中的重点和难点

②布置课后作业背诵诗歌并准备下节课的宠物话题讨论

五、板书设计Unit8Reading1A poemsabout petsNewwords andphrasespoem,wide,hide,build,camp,stick,trouble,touchrun aftera ball,with eyesopen wide,till theend,need agentle touch,look aroundfor,take careof,Important sentences:He doeswonderful tricks.Builds mecamps outof sticks.Hed neverbark orbite.She isntany trouble.

六、教学反思

①学生在诗歌朗读和模仿方面表现良好，但部分学生在理解诗歌深层含义时存在困难,需要在下节课中加强引导

②拓展活动中，学生的创作热情较高，但部分作品内容较为简单，需要鼓励学生在表达上更加丰富和深入

③在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察力和想象力，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。