Unit8Lifeinthefuture第4课时Writing教学设计牛津深圳版（广州沈阳）八年级英语下册1

教学评一体化教学过程教学目标学习活动效果评价任务一:引起学生对本节课学习理解通过问题，观的吸引力并导入本节课的任任务一:Lead in看视频启发式，引出本课务，观察学生互动表现，判通过观看视频和话题导入来引出本节课的写作主题时主题激活学生背景知断学生能否清晰理解课时任Which topicdo youlike best识，学生能够理解本课时务，鼓励学生积极参与本节写作的内容课通过导入的内容，引出这节课的学习内容，为后面的教学做铺垫以及写作运用等加深理解和设计意图掌握教学目标学习活动效果评价任务二:Writing应用实践通过回答问题、任务二:通过把写作的步骤L听一位同学讲她眼中过去和现在的不同，并对照自己看看和分析归纳总结等一系列的来一步步分析作文的轮廓，自己眼中的过去和现在有不同吗？任务，学生能够掌握网络文章的特征，特点来逐步完

2.学生阅读练习A和B中的内容，了解写作的要求，根据练帖子的写作步骤，同时帮成整篇作文习题B的表格，引导学生怎么去完成作文的轮廓助学生能够正确运用

3.根据范文C的内容分析网络帖子的特征，特点

4.根据以上所学写我们自己的关于过去、现在和未来的一篇文章，然后班级展示，看看谁的文章写的最优秀，并提出改进意见通过一系列的讲解和分析任务帮助学生学习本课时的内容，对写网络帖子各个步骤有详细的设计意图了解和掌握教学目标学习活动效果评价任务三:SummaryAssessment迁移创新通过对课时内任务三:巩固总结写作步骤，L总结本课时所学怎么写网络帖子的轮廓，以及文章的特征，容的概括，总结，以及自并让学生自我评估掌握的情特点我评估等，学生能归纳本况课时的关键信息，帮助学

2.根据样文让学生对照自我评价表来评价自己的这次的写作课生真正理解并会运用所讲自己完成的情况的写作步骤，从而在运用中升华本单元情感及文化目标通过总结归纳，自我评价等活动，能培养学生自我评估和自我反思的能力，同时结合设计意图本单元话题，学生能理解并掌握网络帖子的写作方法课时教学板书设计Unit8Life in the futureWritingHowto makea helpfuloutline Whatare the features ofthe Internet post01What isthe way

1.TitlesSubtitles02How dopeople doit

2.Short Sections03What airreethefeatures特

3.BeginningsEndings点？04How dopeople likeit

4.Different TensesLifeinthepast andpresent评价量表Self-assessment[How welldo youknow aboutthis lessonTick Vtheboxes.口O Iunderstand thekey pointsof makingan outline.:❷I learnto defineand analyzethe writingproblems.I I口i❸I canwrite anInternetpost.口课时作业设计「作业内容作业目标设计意图基础题完成学案基础性作业翻译句子通过翻译句子来检查学生翻译句子查漏补缺，复习和巩固学生的写句的能力以及运用语块的能力子的能力提高题检查学生本课时掌握的基本能力选择你喜欢的话题，根据本课时所学培养学生写作的能力以及思考问题的写一篇关于过去，现在和将来的生活的能力网络帖子拓展题画一副关于过去，现在，未来生活培养学生思考和动手能力培养学生的动脑和展示自己的能力，从的手抄报或者思维导图而实现语言学习目标的能力课后反思（实施后填写）本课时主要是写作课，主要通过分析本单元话题为网络帖子的结构，让学生知道本单元写作主题的写法，并根据本单元主题结合运用情况来培养学生的综合能力，同时，教学过程兼顾语言知识能力、思维理解能力及文化情感能力的培养，实现多维度目标在教学过程中，围绕语言教学的重点，突出本单元话题“未来生活”的理解与意义教学，让学生在学习过程中，能够充分发挥自己的想象力，科学的角度畅想未来生活。