Unit 8 Celebrating Me!教学设计 2024-2025学年英语 冀教版八年级上册

教学设计学年英语Unit8Celebrating Me!2024-2025冀教版八年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年英语冀教版八年级上册Unit8Celebrating Me!2024-2025及章节名称）本节课的教学内容为冀教版八年级上册英语本单元主要Unit8Celebrating Me!围绕介绍自己的兴趣、优点以及梦想等内容进行展开通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语介绍自己的个人信息，提高他们的语言运用能力和自信心教学内容教学重点为能够运用本节课所学单词和句型介绍自己的兴趣爱好、优点和梦

1.想；能够听懂并参与到关于个人介绍的对话中

2.教学难点为正确运用情态动词表达能力；如何在实际情境中灵活运用

1.can

2.本节课所学内容核心本节课的核心素养目标为培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识通过学习本单元，学生能够掌握如何用英语介绍自己的个人信息，提高他们的语言运用能力同时，通过对比不同文化的自我介绍方式，学生能够增强对文化差异的认知，提高跨文化交际能力素养此外，通过小组合作和互动交流，学生能够培养团队合作精神，提高自主学习能力目标学生已经掌握了相关知识在开始本节课之刖，学生应该已经掌握了冀教版

1.英语教材中之前单元的基本语法知识，如现在时态、一般疑问句等，并能够运用这些知识进行简单的日常交流同时，学生应该具备一定的词汇量，能够理解和使用一些基本的日常词汇学习者分析学生的学习兴趣、能力和学习风格根据对学生的了解，他们对于能够与自

2.己生活实际相关的内容更感兴趣，因此在本节课中，可以通过介绍自己的兴趣爱好、优点和梦想等内容，激发学生的学习兴趣学生的学习能力方面，大部分学生具备听、说、读、写的基本能力，但在具体的语言运用上，如语音、语调、词汇选择等方面，可能存在一些困难学生的学习风格方面，一部分学生喜欢通过视觉学习，一部分学生喜欢通过听觉学习，还有一部分学生喜欢通过动手操作学习学生可能遇到的困难和挑战在掌握新知识的过程中，学生可能会遇到一些困

3.难，如情态动词的用法、如何正确表达自己的兴趣爱好、优点和梦想等can此外，在实际交流中，学生可能会遇到如何运用所学生词和句型进行有效沟通的挑战同时，学生在参与小组讨论和互动交流时，可能会遇到如何表达自己观点、倾听他人意见等沟通技巧方面的困难软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、黑板、教学

1.卡片、挂图、练习册、录音机等课程平台学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源、布置作业和进行

2.互动交流教学资源.信息化资源冀教版英语教材配套的光盘、在线教学视频、电子教案、3PPT课件、在线测试系统等教学手段任务驱动法、情境教学法、分组合作法、互动交流法、角色扮演

4.法等课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕课题，设”系列具有启发性和探究Unit8Celebrating Me!性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit8知识点Celebrating Me!-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问教学实施过-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处程教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备Unit8Celebrating Me!-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课:通过故事、案例或视频等方式，引出课题，Unit8Celebrating Me!激发学生的学习兴趣-讲解知识点:详细讲解知识点，结合实例帮助学生理解Unit8Celebrating Me!-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何用英语介绍自己的个人信息-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何用英语介绍自己的个人信息-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解,帮助学生理解知识点Unit8Celebrating Me!-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握如何用英语介绍自己的个人信息-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解知识点，掌握如何用英语介绍自己的Unit8Celebrating Me!个人信息-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用3教师活动-布置作业根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习Unit8Celebrating Me!效果-提供拓展资源提供与相关的拓展资源（如书籍、网站、Unit8Celebrating Me!视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能Unit8Celebrating Me!-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展资源

1.（）文化交流活动组织学生参加学校或社区的文化交流活动，如英语角、1文化节等，让学生有机会与不同背景的人交流，提高他们的跨文化交际能力（）个人成长计划鼓励学生制定个人成长计划，包括学习目标、兴趣爱好、2教学资源拓展梦想等，引导学生关注自己的成长过程，提高自我认知（）主题演讲比赛举办以为主题的英语演讲比赛，让3Unit8Celebrating Me!学生围绕自己的优点、兴趣爱好和梦想进行演讲，提高他们的表达能力和自信心（）小组项目让学生分组完成一个与相关的小组项目，4Unit8Celebrating Me!如制作宣传册、拍摄短视频等，培养学生的团队合作意识和创新能力拓展建议

2.（）观看英文电影推荐学生观看一些与个人成长、追求梦想相关的英文电影，1如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，让学生在欣赏电影的同时，学习到坚持梦想的重要性（）阅读英文文章让学生阅读一些关于个人成长、自我认知的英文文章，如2（《》等，帮助学生How toFind YourPassionK ThePower ofSelf-Belief认识到自己的优势和潜力（）参加志愿者活动鼓励学生参加志愿者活动，如支教、环保等，让学3生在帮助他人的过程中，体会到自己的价值和能力，增强自信心（）开展英文辩论赛组织学生开展以为主题的英文辩4Unit8Celebrating Me!论赛，让学生围绕个人兴趣、优点和梦想等话题展开辩论，提高他们的思维能力和语言表达能力（）制作个人成长手册鼓励学生制作个人成长手册，记录自己在学习、生活5等方面的进步和收获，让学生学会珍惜自己的成长过程__________________主题:在板书中央用大号字体写出突出本节

①Unit8Celebrating Me!Unit8Celebrating Me!,课的主题

②核心词汇在板书的左侧列出本节课的核心词汇,如、等，并interests advantagesdreams用不同颜色标注，便于学生记忆

③句型结构:在板书的右侧写出本节课的主要句型结构,如“My interestsare…,,JI havean板等,并用框架或图标形式展示，使句型结构一目了然advantage in...,My dreamis to...”书艺术性和趣味性

2.设1图片插图在板书中加入与本节课主题相关的图片插图，如个人兴趣爱好、优点和梦计想的符号或图片，使板书更具趣味性2颜色标注使用不同颜色标注不同部分的内容，如主题、核心词汇、句型结构等，增加板书的艺术性3创意设计可以设计一些与本节课主题相关的创意元素，如用不同形状的图标表示不同的兴趣爱好，或者用卡通人物展示不同梦想等，激发学生的学习兴趣课堂小结，当堂检测课堂小结:本节课我们学习了通过本节课的学习，学生们掌握了如何用Unit8Celebrating Me!,英语介绍自己的兴趣爱好、优点和梦想我们通过小组合作、角色扮演等活动，让学生们在实践中运用所学知识，提高了他们的语言运用能力和自信心同时，我们也对比了不同文化的自我介绍方式，增强了学生对文化差异的认知，提高了跨文化交际能力通过本节课的学习，学生们能够更好地表达自己，展示自己的个性和魅力当堂检测请用英语介绍你的兴趣爱好、优点和梦想

1.请用英语回答以下问题

2.a.What areyour interestsb.What areyour advantagesc.What isyour dream请用英语完成以下句子

3.a.My interestsare...b.I havean advantagein...c.My dreamis to...。