Unit 7 Lesson 1 教学设计-2023-2024学年高二英语同步教学设计（北师大版2019选择性必修第三册）

教学设计学年高二英语同Unit7Lesson1-2023-2024步精品教学设计（北师大版选择性必修第三2019册）科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年高二英语同步精品教学设计（北师大版Unit7Lesson1-2023-2024及章节名选择性必修第三册）2019称）本节课的主要教学内容为北师大版选择性必修第三册的本2019Unit7Lesson lo课主要介绍了一篇关于环保的文章，通过阅读和理解文章内容，学生能够掌握一定的环保知识，并提高他们的环保意识同时，学生还能够通过本课的学习，教学内容分提高他们的阅读理解能力，以及运用英语进行表达和交流的能力教学内容与学生已有知识的联系在学习本课之前，学生已经学习了必修阶段的环保相关知识，对环保主题有一定的了解此外，学生已经掌握了基本的阅析读理解技巧，如快速阅读、寻找关键信息、理解文章大意等这些已有知识为本课的学习提供了良好的基础本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进核心行设计语言能力通过阅读和理解文章，学生能够提高他们的英语阅读能力，同时也能够通过

1.文章中的例子和信息，提高他们的词汇量和语法知识素养文化意识通过学习关于环保的文章，学生能够了解到环保在世界各地文化中的重要性，

2.同时也能够提高他们对不同文化的理解和尊重.思维品质通过分析文章的结构和逻辑，学生能够提高他们的批判性思维和分析能力，3目标同时也能够提高他们的创新思维和问题解决能力学习能力通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习策略和自主学习能力，

4.同时也能够提高他们的合作能力和沟通技巧分析本课针对的是高二学生，他们已经具备了一定的英语基础，对环保主题有一定的了解在知识方面，学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，如快速阅读、寻找关键信息、理解文章大意等在能力方面，大部分学生能够运用英语进行日常交流，并具备一定的写作能力在素质方面，学生具备一定的批判性思维和分析问题的能力然而，部分学生在英语学习上存在一定的困难，如词汇量不足、语法知识掌握不牢固等在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，缺乏自主学习和合作学情分析学习的能力针对这些情况，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性针对学生的学情，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识通过设置富有挑战性的任务和活动，引导学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力和合作精神同时，教师应关注学生的情感需求，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语素养教学方法任务驱动法通过设计具有挑战性的阅读任务和问题，激发学生的学习兴趣，L引导学生主动探究和解决问题，培养他们的自主学习能力和批判性思维合作学习法组织学生进行小组讨论和合作完成任务，促进学生之间的交流

2.和合作，提高他们的团队协作能力和沟通能力案例分析法通过分析环保相关的案例，让学生将理论知识与实际情况相结

3.教学方法与合，培养他们的实践能力和问题解决能力教学手段手段多媒体教学利用多媒体设备展示相关的环保视频和图片，生动形象地展示教L学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度在线教学平台利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动活动，

4.方便学生自主学习和交流，提高教学效果和效率互动式白板利用互动式白板进行课堂讲解和互动，方便学生做笔记和

5.提问，增加课堂的互动性和趣味性导入环节（分钟）

1.5-教师通过展示一些环保问题，如污染、气候变化等，引发学生对环保主题的兴趣和关注-教师提出问题〃你们认为环保问题是什么原因造成的？我们应该如何解决这些问题？〃引导学生思考和讨论讲授新课（分钟）

2.15-教师引导学生阅读文章，理解文章的大意和主题思想-教师讲解文章中的重点词汇和短语，帮助学生理解和记忆-教师分析文章的结构和逻辑，引导学生理解作者的观点和论据巩固练习（分钟）

3.5教学过程设-教师设计一些练习题，如选择题、填空题等，让学生巩固所学知识-教师组织学生进行小组讨论，讨论答案并解释解题思路计课堂提问（分钟）

4.5-教师提问学生关于文章内容和环保问题的问题，检查学生的理解和掌握情况-学生回答问题，教师给予反馈和指导创新环节（分钟）

5.5-教师提出一个环保问题的解决方案，要求学生以小组形式进行讨论和设计-学生展示他们的解决方案，并进行互相评价和交流.总结与拓展（分钟）65-教师对本节课的主要内容进行总结，强调环保的重要性-教师提出一些拓展问题，引导学生思考环保在现实生活中的应用和意义总计用时分钟40教学创新在创新环节中，教师要求学生以小组形式设计一个环保问题的解决方案，这样能够激发学生的创造力和合作能力，同时也能够提高他们对环保问题的深入思考和解决方案的设计能力拓展资源

1.-环保相关文章提供一些关于环保主题的文章，如全球变暖、塑料污染、可持续发展等，以便学生深入了解相关知识-环保案例分析提供一些具体的环保案例，如垃圾分类、节能减排等，供学生分析和讨论-环保视频资料提供一些关于环保主题的视频资料，如环保宣传视频、环保纪录片等，帮助学生更直观地了解环保知识-环保互动游戏推荐一些环保主题的互动游戏，如模拟垃圾分类、环保知识问教学资源拓展答等，让学生在游戏中学习环保知识拓展建议

2.-学生可以利用课后时间阅读拓展文章，进•一步提高环保知识水平-学生可以分组讨论拓展案例，分析案例中的问题和解决方案，提高实践能力-学生可以观看拓展视频资料，加深对环保知识的理解和记忆-学生可以参与拓展互动游戏，提高环保知识的应用能力和趣味性-教师可以组织一次环保主题的实践活动，如环保知识讲座、环保宣传活动等，让学生将所学知识运用到实际中-教师可以鼓励学生参加环保相关的竞赛或项目，如环保创新大赛、环保公益活动等，提高学生的创新能力和实践能力-教师可以与家长合作，鼓励学生在家庭中实践环保行为，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保习惯-教师可以定期组织学生进行环保知识测试，检查学生的学习效果，并及时给予反馈和指导总计字数约字200为了巩固本节课所学知识，提高学生的环保意识和能力，布置以下课后作业作业一撰写一篇关于环保主题的短文，可以是倡议书、宣传稿或者小论文要求学生结L合课文内容，提出自己的观点和建议，字数在词之间150-200答案示例Title:Lets TakeAction forEnvironmental ProtectionWiththe rapiddevelopment of our country,the problemof environmentalpollution hasbecomeincreasingly prominent.It isour responsibility to protectour environmentand ensureasustainable future.Firstly,we shouldraise ourawareness of environmental protection.By learningfrom thelessonofenvironmentaldestruction,we shouldrealize the importance ofour naturalresourcesand takegood careof them.Secondly,we should take practicalactions to protect the environment.For example,we canreducethe use of disposable plastic products,sort waste properly,and save energy inourdaily life.Lastly,we shouldencourage morepeople toparticipate inenvironmental protectionactivities.By workingtogether,we canmake asignificant differencein protectingour课environment.后Lets take action now,for abetter andgreener future!.作业二设计一个环保活动的计划书学生可以结合课文中的案例，选择一个环作2业保主题，如垃圾分类、节能减排等，并制定一个具体的行动计划答案示例Title:Environmental ProtectionPlan-Waste SortingCampaignObjective:To raiseawareness of waste sorting and encouragestudents toparticipate inwaste sorting activities.Date:March20th,2022Location:School campusActivities:

1.Introduction:A briefpresentation on theimportance of wastesortingandits benefits.

2.Waste SortingGame:Divide studentsinto groupsand conducta wastesorting gamewithdifferent typesofwaste.

3.Waste SortingDemonstration:Show ademonstration onhow tosort wasteproperly.

4.Commitment Wall:Students canwrite theircommitments towastesortingon adesignatedwall.

5.Waste SortingReminder:Distribute remindercards tostudents,encouraging themto continuesortingwaste athome.作业三学生可以结合自己的生活经验，思考如何将环保理念应用到日常生活

6.中，并记录下来答案示例-1will turnoff thelights and water whennot inuse tosaveenergyandwater.-1will usereusable bagsinstead ofdisposableplasticbags whenshopping.-1will sortwasteproperlyand recycleitems wheneverpossible.-1will participatein treeplanting activitiesto contributeto environmental protection..作业四观看一部关于环保的纪录片或电影，并写一篇观后感学生可以结合课文内容，4谈谈自己对环保问题的看法和感受答案不例Title:My ReflectionontheDocumentary Beforethe FloodAfterwatching thedocumentary Beforethe Flood,I wasdeeply movedby theurgent needforenvironmental protection.The filmshowcases thedevastating effectsof climatechange aroundtheworld,reminding usofour responsibilitytotakeaction.The documentaryhighlights theimportanceofsustainable developmentand theconsequencesof humanactivities onthe environment.It emphasizesthe needfor individualsto makechangesin theirdaily livesto reducetheir carbonfootprint.As astudent,I realizedthat Ishouldtakeresponsibility forthe environmentand domy parttoprotect it.I willstart byreducing myuseofdisposable products,using publictransportation,andconserving energyin myhome..作业五学生可以寻找关于环保的新闻或文章，并进行阅读和分享鼓励学生在课堂上5或班级群里互相交流，讨论环保问题的解决方案板书设计重点知识点

1.-环保主题文章的主要内容和主题思想，强调环保的重要性-环保问题文章中提到的环保问题，如污染、气候变化等-环保解决方案文章中提出的环保解决方案，如垃圾分类、节能减排等关键词和短语

2.环保-Environmental protection污染-Pollution全球变暖-Global warming垃圾分类-Waste sorting节能减排-Energy conservation可持续发展-Sustainable development句型和表达

3.-It isourresponsibilitytoprotecttheenvironment.-We shouldraise ourawareness ofenvironmentalprotection.-We canmake adifference bytaking practicalactions.-Lets worktogether fora greenerand betterfuture!（-）教学特色创新思改情景模拟通过创设环保情境，让学生身临其境地感受环保问题的重要性，激发他们的L进措学习兴趣和主动性施.小组合作组织学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力2实践体验开展环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，让学生将理论知识运用到

3.实践中，提高他们的实践能力和问题解决能力

（二）存在主要问题学生参与度不高部分学生在课堂上缺乏参与感和积极性，影响教学效果

1.教学方法单一教学方法过于依赖讲授和讲解，缺乏互动和趣味性，不利于激发学生

2.的学习兴趣评价方式不够全面评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生综合能力和素

3.质的评价

（三）改进措施增加互动环节设计更多互动式活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度

1.和积极性多样化教学方法结合清景模拟、小组合作、实践体验等多种教学方法，增加课堂的

2.趣味性和互动性全面评价体系建立全面的学生评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注他们

3.的综合能力和素质。