Unit 6 课时练习教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册

课时练习教学设计学年人教版英Unite2023-2024语七年级下册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材课时练习教学设计学年人教版英语七年级下册Unite2023-2024及章节名称）《课时练习教学设计》选自学年人教版英语七年级下册，本Unit62023-2024单元以〃〃为主题，围绕购物场景展开，涉及日常英语交流中常用的词Shopping汇和句型通过本单元的学习，学生能够掌握基本的购物用语，学会描述商品教材分析特征，进行简单的讨价还价，并能在实际场景中进行运用教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语实际运用能力，符合七年级学生的认知水平和语言发展需求课程设计将重点关注词汇、句型、听力及口语交际能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语核心素养目标学生已具备知识七年级下册的学生已掌握基本的英语日常交流词汇和简单

1.句型，能够进行自我介绍、谈论喜好等日常对话，对本单元的主题〃Shopping有一定的词汇基础和生活经验学习兴趣、能力和风格学生对与生活紧密相关的购物话题表现出较高的兴

2.学习者分析趣，具有一定的语言模仿和表达能力在小组活动中，学生展现出合作学习的能力，但在自主学习方面，部分学生可能依赖性较强，需要引导和鼓励学生可能遇到的困难和挑战学生在实际购物场景中运用英语进行交流时，

3.可能会遇到词汇量不足、句型掌握不牢固、口语表达不流利等问题此外，对于讨价还价等购物策略的运用，学生可能感到困惑，需要教师提供具体的指导和实践机会教学方法

1.-任务驱动法通过设置购物场景的任务，激发学生主动运用英语进行交流的兴趣，提高学生的实践能力-交际教学法采用角色扮演、小组讨论等形式，模拟真实购物情境，培养学生的口语交际能力■情境教学法结合课本内容，创设多样化的购物情境，帮助学生更好地理解教学方法与和记忆词汇和句型教学手段

2.手段-多媒体教学利用、视频等展示购物场景，提供丰富的视听材料，帮助学PPT生直观地学习英语-教学软件运用互动式教学软件，进行词汇和句型的练习，提高学生的学习效果-实物展示使用真实商品进行教学，增强学生对词汇的感知和记忆，提高学习兴趣导入环节（分钟）

1.5-利用多媒体展示一个购物视频，视频中包含本节课将要学习的词汇和句型-视频结束后，提出问题zzWhatdid yousee inthe videoCan youdescribe someof引导学生思考和回答，激发学习兴趣the items讲授新课（分钟）

2.15-根据学生的回答，引入本节课的新词汇和句型，通过展示和讲解，确保学PPT生理解其含义和用法-通过例句和角色扮演，展示如何用英语在购物场景中进行询问、描述、讨价还价等-强调购物对话中的礼貌用语和交际策略巩固练习（分钟）

3.10-分组活动每组选择一个购物场景，使用新学的词汇和句型编写对话，并进行角色扮演教学过程设-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，确保学生能够正确运用新知识课堂提问（分钟）

4.5计-针对每组的表现,提出具体问题，zzHow didyou askfor theprice Whatdid yousaywhen youwanted tobargain-鼓励学生回答，并适时给予反馈，强化正确用法创新互动环节（分钟）

5.5-〃快速问答〃教师说出一个物品，学生需快速用英语回答其价格或颜色等特征购物接力〃每组学生接力模拟购物场景，每次传递需用英语描述一件商品O核心素养能力拓展（分钟）

6.5-学生自主设计一个购物对话，要求包含至少三个本节课学习的词汇和两个句型-学生之间互相表演，鼓励使用创造性语言，如自己编造的形容词或短语.总结与反馈（分钟）75-教师简要总结本节课的重点内容，强调学生在实际场景中运用英语的重要性-邀请几名学生分享他们在课堂上的学习体会和收获整个教学过程设计紧扣购物主题，注重师生互动，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，同时提高英语实际运用能力和创新思维用时总计分钟45词汇

1.-新词¥匚price,color,size,shoes,clothes,hat,bag,sale,discount,expensive,cheap,dollars,cash,credit card,change,receipt一词匚拓展7bargain,on sale,half price,limited offer;outlet,shopping mall句型

2.-How muchis/are...-Can1try...on-Ill takeit/him/her.-Do youhave thisin...-Thats too expensive,can yougive mea discount-Im lookingfor...-This oneor thatone-Whats yoursize语法

3.-名词单复数的正确使用知识点梳理-一般疑问句和否定回答的构成-简单的形容词比较级和最高级交际策略

4.-在购物场景中如何礼貌地打招呼和告别-如何询问价格和描述商品-讨价还价的基本技巧-如何表达喜好和选择听力技能

5.-能够听懂关于购物的简单对话-能够识别关键词汇和句型口语技能

6.-能够在购物场景中进行基本的交流-能够使用目标词汇和句型进行角色扮演.文化意识7-了解不同文化背景下购物习惯的差异-学习在国外购物时可能遇到的情景和应对策略典型

1.例题一对话填空例题A:Hi,can1help youB:Yes,Im lookingfor anew pairof_____1____.讲解A:What sizedo youneedB:Size____2____,please.A:Do you like thisblue oneor thatred oneB:I preferthe3one.How muchis it⑸A:Its4dollars,but itson salenow.Only dollars.B:Okay,Ill takeit.答案1shoes⑵73blue⑷⑸

5025.例题二句型转换2a ThisT-shirt istooexpensive.玲Can yougive mea1on thisT-shirtb Iwant to buy agift for my mother.玲Im lookingfor a2formymother.c Thered coat is cheaperthan theblue one.玲The bluecoatis3than thered one.答案1discount⑵gift33more expensive.例题三情景交际4You areat aclothes shop.You seea nicesweater thatyoulike,but itsa bitexpensive.Write a答案不例dialogue betweenyou andthe salespersonabout bargainingfor thesweater.You:I reallylike thissweater,but itsa bitexpensive.Can youlower theprice alittleSalesperson:Well,its alreadyon sale.How aboutI giveyou a10%discountYou:That soundsgood.Ill takeit..例题四角色扮演5Role-play a conversation betweena customerand ashop assistantin ashoe store.The customerwantstobuya pairof runningshoes.答案不例Customer:Excuse me,do youhave runningshoes inmy sizeShop Assistant:Sure,what sizedo youneedCustomer:Size8,please.Shop Assistant:We havea fewdifferent stylesin size

8.Would youlike totry anyof themonCustomer:Yes,Ill tryon theseblack ones.ShopAssistant:They lookgreat onyou.Do youlike themCustomer:Yes,they arevery comfortable.How muchare theyShopAssistant:They are70dollars,but todaywe havea15%discount.So theywill be

59.50dollars.Customer:Thats agood deal.Ill takethem..例题五听力理解6Listen toaconversationbetween twofriends ata shoppingmall.Then answerthefollowing questions.a Whatis Sarahlooking forbHow muchis thedress thatSarah wantsto buycWhy doesSarah decidenot tobuy thedress答案a Anew dressfor theparty.b120dollars.c Becauseits tooexpensive andshe doesnthave enoughmoney.教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神是评价的重要方面观察学生在角色扮L演、问答环节和小组活动中的表现，了解学生对新知识的掌握程度和实际运用能力.小组讨论成果展示评估各小组在购物场景对话编写和表演中的表现，关注词汇、句型的正2确使用，以及交际策略的运用随堂测试通过设计相关的填空、句型转换和听力理解题目，检验学生对本节课知识点的掌握

3.情况课后作业布置相关的写作和口语练习，如编写购物对话、录制购物场景表演视频等，进一步

4.巩固学生的语言技能教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果和随堂测试结果，给予及时的反馈

5.和指导强调优点，指出不足，并提出改进建议-针对课堂表现对积极参与、表现突出的学生给予表扬，鼓励其他学生向他们学习；对表现较为内向、羞涩的学生，鼓励他们大胆开口，积极参与课堂活动-针对小组讨论成果对成果显著的小组给予肯定，分享他们的成功经验；对存在不足的小组，指导他们如何改进，提高合作效果-针对随堂测试和课后作业对完成情况较好的学生给予表扬，对完成情况较差的学生,帮助他们分析原因，并提供针对性的辅导。