Unit 5 There is a big bed Part A Let’s learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册1

Unit5There is a bigbed Part A Lets learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册1课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语五年级上册PEP Unit5There is a bigbed”PartA的〃部分本部分主要介绍了几个房间及房间内的家具，包括Lets learnliving room,等单词和短语bedroom,kitchen,bathroom,soia,bed,table,chair”教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了〃，〃〃〃my home\like〃，等相关知识，这为本节课的学习提供了基础通过本节课的学习，学生将能〃〃have has够进步巩固已学的知识，并能够运用到实际情景中，如描述自己家中的房间和家具

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习本节课，学生将能够语言能力能够正确地发音、理解和运用本节课所学的单词和短语，如〃〃，

1.living room」〃」〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃・〃比11•▲L14-U q14L等bedroom,kitchen,bathroom,soia,bed,table,chair文化意识通过学习描述房间和家具的英语表达方式，学生将能够更好地理解和尊重不

2.同的文化背景和生活方式思维品质通过观察、分析和归纳，学生将能够培养自己的观察力和逻辑思维能力，从

3.而更好地理解和运用所学知识

三、学教习学能难力点通与过重自点主学习、合作学习和探究学习，学生将能够培养自己的学习兴趣和动力，

4.提高学习效果和自主学习能力教学重点

1.-单词和短语的学习本节课的重点是掌握〃“living room,bedroom,kitchen,〃，〃，〃，〃，等单词和短语的正确的发音、拼写和用〃〃〃〃〃bathroom sofabed tablechair法-句型的运用学生需要能够运用等句型来，z“There isa bigbed in the living room.描述房间和家具-听力理解学生需要能够理解对话内容，并能够根据上下文正确回答问题教学难点

2.-单词的发音和拼写对于一些长单词如和〃学生可能会的发音和拼〃〃bathrooni kitchen”,写，需要教师进行有针对性的讲解和练习-句型的转换学生可能会struggle withthe transformationof sentencestructures,〃e.g.,using There is todescribe theexistence ofobjects in需要教师提供清晰的例子和练习来帮助学生掌握different rooms.-听力理解对于一些细节信息，如人物的名字、家具的位置等，学生可能会难以理解，需要教师提供重复的听力材料和相关的练习来提高学生的听力技巧

四、教学资源准备教材确保每位学生都有人教版英语五年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进

1.PEP行学习和复习辅助材料准备与本节课相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观地展示房间和家

2.具的英语表达方式，帮助学生更好地理解和记忆实验器材本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材

3.教室布置根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组活动和互动交

4.流，同时也可以设置一个实验操作台，供学生进行实验演示和练习此外，确保教室的环境整洁和安全，提供舒适的学习空间

五、教学过程设计导入新课分钟）（

1.5目标引起学生对房间和家具描述的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道如何用英语描述房间和家具吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于房间和家具的图片或视频片段，让学生初步感受用英语描述的魅力或特点简短介绍房间和家具描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础基础知识讲解分钟）（

2.10目标让学生了解房间和家具描述的基本概念、组成部分和原理过程讲解房间和家具描述的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍描述房间和家具时所需使用的单词和短语，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解房间和家具描述的实际应用或作用案例分析分钟）（

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解房间和家具描述的特性和重要性过程选择儿个典型的房间和家具描述案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述房间和家具的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述房间和家具的知识解决实际问题学生小组讨论分钟）（

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与房间和家具描述相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评分钟）（

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对房间和家具描述的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结分钟）（

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调房间和家具描述的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括房间和家具描述的基本概念、组成部分、案例分析等强调房间和家具描述在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用描述房间和家具的知识布置课后作业让学生撰写一篇关于描述自己家中的房间和家具的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果语言能力学生将能够正确地发音、理解和运用本节课所学的单词和短语•，如L living〃〃〃「〃〃[1〃〃1•11〃〃1,1〃11〃〃,11〃〃1•〃A/r寺room,bedroom,kitchen,bathroom,sofa,bed,table,chair这将有助于提高他们的英语口语表达能力和写作能力.文化意识学生将通过学习描述房间和家具的英语表达方式，更好地理解和尊重不同的文2化背景和生活方式他们将能够意识到语言与文化之间的联系，并能够用英语介绍自己家中的房间和家具.思维品质学生将通过观察、分析和归纳，培养自己的观察力和逻辑思维能力他们将能3够运用所学的知识，通过思考和分析来解决实际问题，如在家中找到特定的家具或物品学习能力学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，培养自己的学习兴趣和动力他

4.们将学会如何有效地获取和处理信息，提高学习效果和自主学习能力实践应用学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，如在家中进行物品分类和描述

5.他们将能够用英语与家人或朋友交流关于房间和家具的信息，提高他们的实际应用能力

七、典型例题讲解

七、典型例题讲解例题1Look atthe picture.There isa**sofa**in the**livingroom**.There isalso a**table**and**chairs**.What elseis there答案〃〃〃Other possibleanswers mayinclude aTV”,a bookshelf”,or adining table”.例题2Describe your**bedroom**.What isthere inyour**bedroom**答案Answers mayvary,but asample answercould be:There isa big**bed**in my例题〃bedroom.Thereisalso a**wardrobe**,a**desk**,and a**mirror**.3答案Imagine youare in a**kitchen**.What thingsare usuallyin a**kitchen**〃〃〃Common itemsin akitchen includea stove”,a refrigerator”,a sink”,“utensils,and food.例题4Pretend youare ina**bathroom**.List threethings youcan findina**bathroom**.答案〃〃〃Answers mightbe ashower”,a sink”,and atoilet”.例题5〃Write asentence usingthe sentencepattern Thereisa...in the.,.答案，A possiblesentence couldbe Thereisasmall tableinthecorner ofthe room.z这些例题旨在帮助学生练习如何使用正确的词汇描述不同房间和家具，同时鼓励他们运用所学的知识进行创造性表达通过这些练习，学生将能够更好地掌握描述房间和家具的英语表达方式

八、教学评价与反馈课堂表现教师将观察学生在课堂上的参与度和积极性，包括他们的发言、互动和提问

1.这将有助于评估学生对课堂内容的理解和掌握程度.小组讨论成果展示教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考问2题和解决问题的能力学生需要能够清晰地表达自己的观点，并能够倾听和理解他人的意见随堂测试教师将提供一份随堂测试，以评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力测

3.试可能包括选择题、填空题和简答题等题型，以检查学生对单词和句型的掌握情况.作业完成情况教师将评估学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和创造性4这将帮助教师了解学生对课堂内容的复习和巩固情况教师评价与反馈教师将对学生的整体表现进行评价和反馈，包括他们的语言能力、思维

5.品质、学习能力和实践应用能力教师将提供具体的建议和指导，帮助学生进一步提高自己的英语水平。