Unit 5 Section A 1a-2c 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit5Section A1a-2c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册主备人备课成员Unit5Section A1a-2c教学设计，2023-2024学年人教版七年级英语下册，主要包括以下内容

1.新词汇学习与日常生活相关的词汇，如I ibrary,f Ioor,room,wall,window,door,buiIding,garden,pIayground等教学

2.重点句型掌握描述地点和方位的句型，如There is/There are,Is there...,How many...内容How much...

3.对话练习学习如何询问和描述地点、数量和方位，通过1a-2c部分的对话和练习，提高学生的听说能力

4.语法点了解并练习名词复数形式，以及there be句型的用法

5.阅读理解通过阅读文本，提高学生对英语文章的阅读理解能力，同时巩固新学的词汇和句型

6.课后练习完成2c部分的练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力

1.语言能力培养学生准确使用新词汇描述地点和方位，熟练运用句型进行日常交流，提高英语口语表达能力

2.文化意识通过学习与地点相关的词汇，增进学生对中外地点描述差异的了解，培养跨文化交际意识核心

3.思维品质训练学生运用逻辑思维和空间想象能力，进行地点描述和方位表达，提升思维的准确性和素养条理性目标

4.学习能力培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动和课后练习，提高解决问题的能力和学习策略重点

1.新词汇的掌握和运用，如I ibrary,f Ioor,room等与地点相关的词汇

2.there be句型的正确使用，包括肯定句、否定句和疑问句的变化

3.描述地点和方位的句型，如There is/There are,Is there...,How many...Howmuch...难点重点

1.名词复数形式的正确使用，特别是在口语交流中的应用难点

2.there be句型的疑问句构成，以及在不同情景下的灵活运用及解解决办法及突破策略决办

1.采用图片展示、情景模拟等教学活动，帮助学生形象记忆新词汇，并在实际语境中进行运用练习法

2.设计互动对话练习，让学生在小组合作中反复练习there be句型的各种变化，增强语感

3.通过示例和错误分析，引导学生掌握名词复数变化的规律，并鼓励学生在课后进行相关词汇的拓展学习

4.创设真实的场景，让学生在角色扮演中解决实际交际问题，从而突破疑问句的使用难点学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时教

1.教材确保每位学生都有本节课所需的人教版七年级英语下册教材，提前分发课程相关页面学

2.辅助材料准备与教学内容相关的地点图片、方位图表，以及包含there be句型的视频资资料，用于辅助教学和增强学生理解源

3.教学器材无需特殊实验器材，但需准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便展示辅准助材料备

4.教室布置将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动对话练习同时，在教室内张贴与教课程相关的图片和词汇卡片，营造英语学习氛围学

1.课前自主探索实-教师活动施-发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括词汇卡片和含there be句型的对话视频，过要求学生预习新词汇和句型程-设计预习问题围绕地点和方位描述，设计问题，如“你能描述你的教室吗？”引导学生思考-监控预习进度通过在线平台跟踪学生预习情况，确保学生为新课做好准备-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求自主学习新词汇和句型-思考预习问题学生尝试用新学的词汇和句型描述熟悉的环境-提交预习成果学生将预习笔记或描述录音提交至指定平台-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索新知识-信息技术手段利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控-作用与目的-帮助学生熟悉新课内容，为课堂学习奠定基础-培养学生的自主学习能力和对新知识的初步应用

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过展示不同地点的图片，引出本课主题-讲解知识点详细讲解新词汇和there be句型的用法，通过实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生描述图片中的地点，并进行角色扮演练习-解答疑问及时回答学生在活动中的疑问-学生活动-听讲并思考认真聆听老师的讲解，思考如何运用新知识-参与课堂活动在小组中描述图片，与同伴进行角色扮演-提问与讨论针对难点提问，与同学和老师讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和实例，帮助学生掌握知识点-实践活动法通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用知识-合作学习法促进学生之间的互动和沟通-作用与目的.-加深学生对新词汇和句型的理解，提高实际应用能力-通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业布置描述自己房间的作业，要求使用本课学习的词汇和句型-提供拓展资源推荐相关的英语学习网站和视频，供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈-学生活动-完成作业学生完成描述房间的作业，巩固所学知识-拓展学习利用拓展资源，继续学习和练习-反思总结回顾学习过程，总结收获和不足，提出改进措施-教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生进行自我评价和反思-作用与目的-巩固课堂所学，提升学生的实际运用能力-拓宽知识视野，培养学生的自主学习习惯-通过反思，帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升知

1.新词汇-library,floor,room,wall,window,door,building,garden,识playground占-重点词7匚there be,How many,How much

八、、

2.句型梳-There is/There are理-Is there...-How many...-How much...

3.语法点-there be句型的肯定句、否定句和疑问句构成-名词复数形式的正确使用

4.对话练习-询问地点和方位的日常对话-描述地点和方位的句型运用

5.阅读理解-阅读文本中的细节信息提取-对地点描述的理解和推断

6.课后练习-2c部分的填空、选择、匹配等题型-描述地点和方位的写作练习

7.词汇拓展-与地点相关的其他词汇，如hall,corridor,office,kitchen,bathroom等-与方位相关的词汇，如in,on,under,behind,between,next to等

8.课堂活动-小组讨论描述地点和方位-角色扮演进行日常对话练习-个人展示介绍自己的房间或学校环境

9.学习策略-预习和复习策略-自主学习和合作学习技巧-问题解决和错误分析方法

10.文化意识-了解中外地点描述的差异-增进对学校环境和其他日常场所的了解课后

1.描述题请用本节课学到的词汇和句型，描述你最喜欢的房间或学校作业的一个地方要求至少使用5个新词汇和2个there be句型示例答案My favoriteroom ismy bedroom.There isa bigbed in the middleofthe room.Next to the bed,there isa smalltable witha lamponit.There arealso twowardrobes on the oppositeside ofthe room.One ofthem isfull ofmy clothes,and theother onehas allmy booksandtoys.Near thewindow,there isa comfortablechair whereI liketoread andrelax.

2.对话编写编写一段对话，发生在两个同学之间，他们在一个新的地点（如图书馆、操场等）相遇，并用本节课学到的句型询问和描述这个地方示例答案A:Hi,B!I haven，t seenyou fora longtime.What areyou doingherein the libraryB:Hi,A!r mlooking fora bookabout history.How aboutyouA:r mjust browsing.There areso manybooks here.How manyfloorsdoes thislibrary haveB:I thinkthere arethree floors.There aremany different sectionson eachfloor.How muchtime doyou haveA:I haveabout anhour.Maybe wecan lookfor bookstogether

3.读写结合题阅读下面的短文，然后用there be句型总结每一段的主要内容短文Our schoolhas a beautiful garden.In the garden,there aremanyflowers and trees.There isa smallpond with fish andturtles.Students like to sitby thepond andfeed theanimals.Near thegarden,there isa playground.There arebasketball courts,soccerfields,and atrack.Many students play sportsthere everyday.-Paragraph1:There isabeautifulgarden in our schoolwith manyflowers andtrees.-Paragraph2:There isa smallpond inthegarden withfishandturtles,and studentsliketofeed them.-Paragraph3:There isa playgroundnear thegardenwithbasketballcourts,soccer fields,and atrack wherestudentsplaysports everyday.

4.语法填空题在下面的句子中，用正确的名词复数形式填空There are/is________students inour class.I cansee_________windows inthe building.How many_________does your school have答案There are40students inour class.I cansee20windows inthe building.How manyfloors doesyourschoolhave

5.创作题设计一张你理想中的教室布置图，并用文字描述图中的物品和布局至少使用6个新词汇和3个there be句型示例答案In myideal classroom,there isa largewhiteboard atthe front.There arecomfortable desksand chairsarranged inrows.In thecorner,there isa bookshelffull ofinteresting books.There isalsoa computeron theteachers desk.Near thewindow,there aresomeplants tomake the classroom morerefreshing.There isacolorful carpetonthefloor,making theroom morecozy.堂

1.课堂小结，-本节课我们学习了与地点和方位相关的词汇，如library,floor,room堂等测-掌握了there be句型的用法，包括肯定句、否定句和疑问句课-通过对话练习，提高了描述地点和方位的口语表达能力小结-学习了名词复数形式的正确使用当

2.当堂检测检1单词拼写-请写出以下单词的英文拼写图书馆、地板、房间、墙壁、窗户、门、建筑物、花园、操场答案library,floor,room,wall,window,door,building,garden,playground.2句型应用-使用there be句型，描述一下你的学校答案不例There aremany buildingsinourschool.There areclassrooms,a library,a gym,and acanteen.There arealso severalgardenswith beautifulflowersandtrees.3对话练习-根据下面的提示，编写一段对话提示两个同学在讨论图书馆的楼层和各个区域答案示例A:How manyfloors doesthelibraryhaveB:I thinkthere arethree floors.There aredifferentsectionsoneach floor.A:What kindof bookscan wefind onthe first floorB:On thefirstfloor,there arebooks aboutliterature andhistory.The secondfloor hasscience andmath books,and thethird floorisfor artand musicbooks.4语法填空-在下面的句子中，用正确的名词复数形式填空There is/are________students inthe classroom.There is/are________books onthe shelf.答案There are30students intheclassroom.There are100bookson theshelf.5阅读理解二阅读下面的短文，回答问题短文Our schoolhas anew sportscenter.There arebasketballcourts,soccer fields,and aswimming pool.The sportscenter isnext tothe gym.There aremany studentsplaying sportsinthe sportscenter everyday.问题Where isthesportscenter located答案The sportscenter isnexttothegym.。