Unit 3 Section B （2a—3b）2024-2025学年九年级英语上册同步教学教学设计（人教版）河北专版

（）学年九年级英Unit3Section B2a-3b2024-2025语上册同步教学教学设计（人教版）河北专版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材（）学年九年级央语上册同步教学教学设计（人Unit3Section B2a—3b2024-2025及章节名教版）河北专版称）（）》选自学年九年级英语上册，人教版河{Unit3Section B2a—3b2024-2025北专版本章节以〃为主题，通过的内容,引导学生学习健Healthy Eating2a-3b康饮食的相关知识，结合课本中出现的词汇和句型，如〃fibrous“nutritious,教材分析〃等，帮助学生掌握描述食物营养成分和制定健康饮食计划的英语balance diet表达课程设计旨在使学生在课本知识的基础上，提升实际生活中对于健康饮食的认知与应用能力，培养良好的饮食习惯核心运用所学词汇和句型，描述食物的营养价值，提升语言表达能力；

1.分析和评价个人饮食结构，培养批判性思维和自我管理能力；

2.设计健康饮食计划，促进实际生活中的健康行为，增强社会责任感；

3.素养通过小组合作，提高团队协作和交流沟通能力，拓展国际视野

4.目标九年级学生已具备一定的英语基础，能运用简单的词汇和句型进行日常交流在知识层面，他们已经学习过关于食物和健康的相关话题，但对于专业词汇和复杂句型的掌握仍有待提高在能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力较强，但口语表达和听力理解能力存在一定差距此外，学生在自我管理和批判性思维方面的素质有待加强学情分析在行为习惯上，大部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的意识这对本章节的学习有一定影响，因为本章节需要学生主动分析饮食结构，设计健康饮食计划，并进行小组讨论因此，教师在教学过程中应注重引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和合作意识，帮助他们将课本知识应用于实际生活中，从而提高学生的核心素养硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机L软件资源英语学习软件、课件、音频播放器

2.PPT课程平台学校内部学习管理系统、在线作业与评测系统

3.教学资源.信息化资源电子课本、教学视频、互动式学习软件、数字图书馆相关资源4教学手段小组合作学习、景模拟、角色扮演、同伴教学、课堂讨论

5.it导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对健康饮食的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是健康饮食吗？它对我们的生活和健康有什么重要意义？〃展示一些关于健康饮食和不健康饮食的图片，让学生初步感受健康饮食的魅力和重要性简短介绍健康饮食的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础,健康饮食基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解健康饮食的基本概念、组成部分和原则过程讲解健康饮食的定义，包括均衡饮食、营养素摄入等概念详细介绍健康饮食的组成部分，如谷薯类、蔬菜水果、蛋白质等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解健康饮食的实际应用和好处健康饮食案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解健康饮食的特性和重要性教学过程设过程选择几个典型的健康饮食案例进行分析，如不同年龄段的饮食建议、特殊人群计的饮食调整等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康饮食的多样性和个性化引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用健康饮食解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何制定个人或家庭的健康饮食计划，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与健康饮食相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康饮食的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调健康饮食的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括健康饮食的基本概念、组成部分、案例分析等强调健康饮食在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康饮食布置课后作业让学生撰写一篇关于个人健康饮食计划的短文或报告，以巩固学习效果拓展阅读材料

1.-相关书籍《健康饮食手册》、《饮食与健康》-专业文章收集一些关于健康饮食的专业文章，涵盖不同年龄段的饮食建议、营养素的作用、常见疾病的饮食调理等内容课后自主学习和探究

2.-鼓励学生访问图书馆或利用网络资源，了解更多的健康饮食知识拓展与延伸-学生可以自行设计一份家庭健康饮食计划，包括一日三餐的食谱，注意营养搭配，并将计划分享给家人-学生可以采访身边的亲朋好友，了解他们的饮食习惯，分析其中存在的问题，并给出改进建议-组织一次健康饮食主题的班级分享会，让学生展示自己的学习成果和探究过程，促进同学之间的交流与学习

①重点知识点健康饮食的定义与原则-营养素的分类及其在健康饮食中的作用-个性化饮食计划的设计方法-

②关键词汇（纤维质的）-Fibrous（有营养的）-Nutritious（均衡饮食）-Balanced diet（维生素）-Vitamin内容（矿物质）-Mineral逻辑（蛋白质）-Protein关系

③重点句型-A balanced diet includesa varietyof foods that provideessential nutrients.（均衡饮食包括提供必需营养素的各种食物）-Toods richin fiberare important for maintaininga healthy digestive system.（富含纤维的食物对保持健康的消化系统很重要）-Designing ahealthy eating plan requiresconsidering personalneeds andpreferences.H（设计健康饮食计划需要考虑个人需求和喜好）板书设计健康饮食

1.-营养素分类-个性化饮食计划关键词汇

2.-Fibrous-Nutritious-Balanced diet-Vitamin-Mineral-Protein重点句型

3.-均衡饮食包括…-富含纤维的食物…-设计健康饮食计划…板书设计旨在突出本章节的核心知识点，通过清晰的逻辑关系和简洁的表述，帮助学生更好地理解和记忆健康饮食的相关概念和实用信息重点题型整理英文释义匹配题

1.题目-Match thefollowing wordswith theircorrect meanings.答案--Fibrous:Containing alot offiber.-Nutritious:Providing the necessary nutrientsfor health.-Balanced diet:A dietthat includesa varietyof foodsin theright amounts.-Vitamin:An organicsubstance neededfor normalgrowth andhealth.-Mineral:An inorganicsubstance neededby thebody forvarious functions.-Protein:A substancemade upof aminoacids that is essentialfor growthand repairin thebody.句子填空题

2.题目-Complete thefollowing sentenceswith the correct words.答案--For ahealthydigestive system,we shouldeat more_fibrous_foods.-A_nutritious_diet isimportant forstudents to stay energeticand focused.-To maintaingood health,its crucialto followa_balanced diet_-_Vitamins_and_minerals_are essentialfor theproper functioningof our bodies.-Meat,fish,eggs,and beansare allgood sourcesof_protein_短文填空题

3.题目-Read thefollowing passageand fillin theblanks withthecorrectforms ofthe givenwords.答案--A healthy eating planshould includea varietyof_fibrous_fruits andvegetables.-“_Nutritious_meals canhelp usavoid diseasesand stayfit.-Its importantto have a_balanceddiet_to getall thenecessary nutrientsourbodiesneed.-_Vitamins_like vitaminC andvitamin Dare importantfor ourimmune system.-_Minerals_such ascalcium and iron arevital forstrong bonesand bloodhealth/-_Protein_is essentialfor muscledevelopment andrepair.*英文释义解释题

4.题目-Explain thefollowing termsin yourown words.答案--Fibrous:Foods thathavealot offiber,which helpsour digestivesystem workwell.-Nutritious:Foods thatcontain manygood nutrientsthat our body needs tostayhealthy.-Balanced diet:A wayof eatingthat includesdifferent typesof foodin theright amounts,so ourbodygets allthenecessarynutrients.-Vitamin:Substances found in certainfoodsthat ourbody needstogrow andbe healthy.-Mineral:Inorganic elementsthatourbodyneedsin smallamounts forvarious bodilyfunctions.-Protein:A nutrientfoundinfoods likemeat,fish,and beansthatisimportantforbuilding andfixingbody tissues.应用文写作题

5.题目-Write ashort paragraphabout yourpersonal healthyeatingplan.答案--My personalhealthyeatingplan includesa varietyof fibrousfruits andvegetables tomaintain ahealthydigestivesystem.1focus onnutritious mealsthat provideessential vitaminsand minerals,such ascalcium forstrong bonesandironfor healthyblood.A balanceddiet iscrucial,so1ensure1get enoughprotein fromsources likelean meatand beansfor muscledevelopment andrepair.课堂表现

1.-学生在课堂上的参与度，包括回答问题、主动提问、与同学互动的情况-学生对健康饮食知识点的理解和掌握程度，如对营养素分类、均衡饮食原则的应用.小组讨论成果展示2-各小组设计的健康饮食计划的合理性、创新性和实用性-学生在小组讨论中的合作态度、交流能力和问题解决能力随堂测试

3.-包括填空题、句子翻译、短文阅读理解等，测试学生对本节课知识点的掌握情况教学-测试成绩将作为学生学习效果的重要参考评价课后作业

4.与反-学生撰写的个人健康饮食计划短文，评估学生对课程内容的消化和应用能力一作业的馈完成质量、逻辑性和语言表达能力教师评价与反馈

5.-针对学生课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等情况，给予及时的止面评价和建设性反馈-指出学生在知识点掌握、合作交流、问题解决等方面的优点与不足，鼓励学生持续进步-根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣教学在本次的健康饮食教学过程中，我采用了一些新的教学策略，如小组讨论、案例分析等，反以增强学生的参与感和实践能力我发现，通过让学生自己设计健康饮食计戈力他们不仅能够更好地理解健康饮食的概念，还能将理论知识应用到实际生活思与中这种教学策略的效果是积极的，我会在今后的教学中继续采用总结然而，我也注意到，在小组讨论中，有些学生显得不够积极，可能是因为他们对自己的英语表达能力不够自信在未来的教学中，我需要更多地鼓励这些学生，帮助他们建立自信，并提高他们的语言表达能力在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在随堂测试中，我发现有些学生对某些知识点掌握得不够牢固，如营养素的分类和均衡饮食的原则这可能是由于我在讲解时没有足够强调这些知识点的重要性因此，在未来的教学中，我需要更加明确地指出哪些知识点是学生必须掌握的。