Unit 3 Section B Project教学设计 2024-2025学年英语人教版（2024版）七年级上册

教学设计Unit3Section BProject2024-2025学年英语人教版（版）七年级上册2024授课教师授课班级授课地点课程名称:英L语--------------------------Unit3Section BProject课程基.教学年级和班级七年级班21本信息,授课时间年月日星期二下午第三节课

320241017.教学时数课时（分钟）4145语言能力通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写日常生活中常见的英语单

1.词和句型，提高基本的英语交流能力文化意识通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同国家的文化差异,核

2.心素培养跨文化交际的能力养目标,思维品质通过小组合作、讨论等方式，学生能够发展批判性思维和创新思维,提高3问题解决能力学习策略通过自主学习、合作学习等方式，学生能够掌握有效的英语学习策略，

4.提高学习效率七年级班的学生们整体英语基础较好，大部分学生能够跟上课堂节奏，具备一定的1听、说、读、写能力但在实际应用中，部分学生对英语知识的掌握仍不够扎实,尤其在农村方言的影响下，学生在发音和语调上存在一定的问题此外，部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，课堂参与度有待提高学情分针对这一情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过设计丰富多样的教学活动,提析高学生的课堂参与度同时，针对学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略方面的需求,本节课将注重培养学生的英语素养,为学生的全面发展奠定基础在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，使他们在原有基础上得到提高教学方法

1.（）情境教学法通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语1（）任务型教学法通过完成小组任务，培养学生合作学习的能力和实际解决问题2的能力教学方（）交际教学法通过角色扮演、模拟对话等形式，提高学生的英语交际能力3法与手教学手段

2.段（）多媒体教学利用、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣1PPT（）网络教学平台利用网络教学平台，实现资源共享，方便学生进行自主学习和2复习（）在线互动工具通过在线互动工具，加强师生之间的交流，及时解答学生的问3题教学实课前自主探索施过程教师活动

1.-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、文档PPT等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕课题，设计一系列具有启发性和探究Unit3Section BProject”性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3Section BProject”知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解〃课题，为课堂学习做好准备“Unit3Section BProject-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出〃课题，激“Unit3Section BProject发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解〃知识点，结合实例帮助学生理解Unit3Section BProject-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语写作技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语写作技能的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解〃知识点Unit3Section BProject-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握英语写作技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解〃知识点，掌握英语写作技能“Unit3Section BProject-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用3教师活动布置作业根据〃课题,布置适量的课后作业，巩固学习效-Unit3Section BProject果提供拓展资源提供与〃可〃课题相关的拓展资源（如书籍、网-Unit3Section BPr ect站、视频等），供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的〃知识点和技能-“Unit3Section BProject通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升-本节课的主要内容是以下是对该课题的知识点进行详细梳理“Unit3Section BProject,词汇知识点

1.-学生需要掌握与日常生活相关的英语单词,如等family,friends,school,hobbies-学生需要了解单词的拼写、发音和词性，并能正确运用.语法知识点2-学生需要掌握现在时态的用法，包括一般现在时和现在进行时-学生需要了解主谓一致的规则，并能正确运用句型知识点

3.-学生需要熟悉常用的句型结构，如疑问句、否定句、祈使句等・学生需要学会使用常用的连接词，如and,but,or等，来连接句子知识点听力知识点

4.梳理-学生需要提高听力理解能力，能够听懂并理解日常生活中的对话-学生需要学会预测对话内容，根据上下文来理解意思口语知识点

5.-学生需要提高口语表达能力，能够流利地运用所学单词和句型进行日常交流-学生需要学会使用适当的语调和语气，使口语表达更自然阅读知识点

6.-学生需要提高阅读理解能力，能够理解并归纳文章的主要内容-学生需要学会快速寻找关键信息，提高阅读效率写作知识点

7.-学生需要掌握写作的基本步骤，包括确定主题、组织思路、撰写文章等-学生需要学会使用合适的词汇和句型，使文章表达清晰、连贯.文化知识点8-学生需要了解和尊重不同国家的文化差异，培养跨文化交际的能力作业布-学生需要通过学习英语，了解外国文化背景和习俗置与反馈

1.作业布置本节课的教学内容是为了让学生巩固所学知识并提高能力，Unit3Section BProject”,我布置了以下作业词汇练习要求学生根据课堂上学习的词汇，完成相应的练习题，包括单词拼写、词义辨析、1词性判断等（）语法练习要求学生运用课堂上学习的语法知识，完成相关的练习题，如填空、2改错、句子结构等（）听力练习要求学生听懂并复述课堂上播放的对话或短文，提高学生的听力理3解能力（）口语练习要求学生以小组为单位，进行角色扮演或情景对话，练习课堂上学4习的句型和表达方式（）阅读练习要求学生阅读课堂上学习的文章，并完成相关的问题，提高学生的5阅读理解能力（）写作练习要求学生根据课堂上学习的写作技巧，撰写一篇短文，如日记、故6事、议论文等.作业反馈2为了确保学生能够及时了解自己的作业情况，提高学习效果，我会在课后及时批改学生的作业，并提供以下反馈（）优点对于学生在作业中表现出的优点，如拼写正确、语法运用准确、表达清1晰等，我会给予肯定和鼓励（）存在问题对于学生在作业中出现的问题，如拼写错误、语法错误、表达不准2确等，我会指出具体问题，并给出改进建议（）改进建议针对学生作业中存在的问题，我会提出相应的改进建议，如注意拼3写规则、掌握语法知识、加强练习等（）鼓励在作业批改过程中，我会关注学生的进步，及时给予鼓励，提高学生的4学习积极性首先，我发现学生在单词记忆方面存在困难因此，我计划设计更多的词汇练习和游戏，以提高学生的词汇记忆能力例如，我可以在课堂上进行词汇接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆单词止匕外，我还可以鼓励学生在课后使用词汇卡片进行复习，以加深记忆其次，我发现学生在语法运用方面存在一些问题为了提高学生的语法水平，我计划在教学中更加注重语法的讲解和练习例如，我可以在课堂上进行语法填空练习，让学生在实际语境中运用所学的语法知识同时，我还可以设计一些语法错误的找错游戏，让教学反学生在游戏中提高语法的敏感度思与改此外，我发现学生在听力理解方面也有待提高为了提高学生的听力水平，我计划在进教学中增加听力练习的比重例如，我可以在课堂上播放一些英语新闻或对话,让学生在听懂的基础上进行复述止匕外，我还可以鼓励学生在课后观看英语电影或听英语歌曲，以提高听力理解能力最后，我发现学生在口语表达方面不够自信为了提高学生的口语能力，我计划在教学中创造更多的口语实践机会例如，我可以在课堂上组织小组讨论或角色扮演活动，让学生在实际语境中练习口语表达同时，我还可以鼓励学生在课后参加英语角或加入英语学习小组，以提高口语水平。