Unit2 Numbers 课时1 词汇2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计牛津深圳版

课时词汇学年八年级上Unit2Numbers12023-2024册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材Unit2Numbers课时1词汇2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设及章节名计.牛津深圳版）称）本节课的主要教学内容为《》的课时词汇，内容涉及数字的读Unit2Numbers1教学内容分写及基本运用本革课的内容与学生已有知识的联系紧密，因为学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母和一些简单的单词，为本节课的学习打下了坚实的基础教学内容与课本关联性强，符合教学实际，能够帮助学生更好地析掌握英语基础知识核心本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习素养《》的课时词汇，学生将进一步提高英语听说读写的能力，增强对英语Unit2Numbers1数字文化的理解，培养逻辑思维和创新思维，提升自主学习与合作学习的能力教学内容与课本关联性强，符合教学实际，有助于学生全面发展英语核心素养目标分析重点本节课的重点是掌握数字的英文读写以及基本运用学生需要能够熟练重点难点及地读写的数字，并能够运用到实际情景中0-10难点难点在于学生对数字的英文读写以及运用特别是对于一些特殊的数字解决办法读法，如、、等,学生可能会混淆“zero eleven“twelve”解决办法为了解决这个问题，我会通过以下几个步骤来帮助学生掌握数字的英文读写以及基本运用引入游戏通过数字接龙游戏，让学生在轻松的氛围中练习数字的读写，提

1.高他们的兴趣和参与度分组练习将学生分成小组，让他们相互练习数字的读写，可以使用卡片或

2.者数字图片进行辅助实际运用创设些实际情景，如购物场景，让学生在真实的语境中运用数

3.字进行交流反馈与纠正在学生练习过程中，及时给予反馈并纠正他们的错误，帮助他

4.们正确掌握数字的英文读写以及运用软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、数字图片、

1.录音机、曰响设备课程平台学校提供的网络教学平台，用于分享教学材料和布置作业

2.教学资源.信息化资源英语电子教材、在线数字读音软件、相关英语学习网站和应用3程序教学手段小组讨论、角色扮演、游戏教学、青景模拟、视听教学、互动

4.1式教学课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕数字的英文读写及运用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字的英文读写及运用知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问教学实施过-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处程教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解数字的英文读写及运用课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出数字的英文读写及运用课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解数字的英文读写及运用，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握数字的英文读写及运用技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验数字的英文读写及运用知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解数字的英文读写及运用知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握数字的英文读写及运用技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解数字的英文读写及运用知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动布置作业根据数字的英文读写及运用课题，布置适量的课后作业，巩固学习-效果提供拓展资源提供与数字的英文读写及运用相关的拓展资源（如书籍、网站、-视频等），供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方-法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的数字的英文读写及运用知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升-拓展资源

1.

（1）数字文化背景介绍英语数字的文化背景，如西方文化中数字的寓意、数字在历史、艺术、科学等领域的应用等

（2）数字读写练习材料提供一些数字读写的练习材料，如数字拼写游戏、数教学资源拓字填空练习等展

（3）实际应用场景提供一些实际应用场景，如购物、电话号码、地址等，让学生在实际情境中运用数字的英文读写（）相关英语学习网站和应用程序推荐一些英语学习网站和应用程序,如英4语词汇学习网站、英语听力练习应用程序等拓展建议

2.

（1）让学生课后查找与自己感兴趣的数字相关的文化背景资料，了解并感受不同文化中数字的差异

（2）组织一次数字读写比赛，鼓励学生积极参与，提高数字读写的准确性

（3）邀请一位外国朋友或老师，进行数字读写的交流与实践，提高学生的实际应用能力

（4）鼓励学生利用课余时间，登录英语学习网站和应用程序，进行数字词汇的学习和练习

（5）分组进行数字读写实践活动，如制作数字故事、数字海报等，培养学生的创新能力和团队合作意识一课堂评价

1.提问在课堂上，通过提问的方式了解学生对数字的英文读写及运用的掌握情况，及时发-现学生存在的问题并进行解答观察在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力以及数字的英文读写及运用技能的-运用情况，了解学生的学习效果测试在课堂结束前，进行一次数字的英文读写及运用的小测试，了解学生对知识的掌握-程度，为后续的教学提供依据，.作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力一批改作业认真批改学生的作业，对学生的答案进行评价，给出具体的反馈意见，帮助学生提高-点评作业在班级内对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，分析优秀作业的特点，鼓励其他学生学习课-鼓励学生对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信堂心学生互评

3.鼓励学生进行互评，培养学生的批判性思维和评价能力-小组互评在小组活动中，让学生互相评价对方的数字的英文读写及运用表现，给出建设性的意见-同伴互评鼓励学生之间互相评价对方的作业，培养学生的评价能力和团队合作意识家长沟通

4.与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的进步-定期反馈定期向家长反馈学生的课堂表现和作业完成情况，让家长了解学生的学习进展-家长会议组织家长会议，与家长面对面交流，共同讨论学生的学习问题和改进措施-家长沟通通过电话、短信或微信等方式，与家长保持及时的沟通，共同关注学生的学习和生活教学反思与总结回顾整个教学过程，我深感自己在教学方法、策略、管理等方面都有许多值得总结的经验和教训首先，在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，旨在帮助学生全面掌握数字的英文读写及运用在讲授数字的英文读写时，我通过详细讲解和实例分析，帮助学生理解了数字的英文读写规则和技巧在实践活动法中，我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识，提高实际应用能力在合作学习法中，我鼓励学生互相合作、互相帮助，培养了学生的团队合作意识和沟通能力其次，在教学策略上，我采用了提问、观察、测试等多种昉式来了解学生的学习情况，并及时发现问题并进行解决通过提问，我了解到了学生对数字的英文读写及运用的掌握情况，并及时解答了学生的问题通过观察，我了解到了学生的学习效果和参与程度，并及时给予了反馈和指导通过测试，我了解到了学生对知识的掌握程度，为后续的教学提供了依据然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处例如，在课堂管理方面，有时候课堂氛围不够活跃，学生的参与程度不高在教学方法上，有时候讲解过多，而学生的实践活动和合作学习的时间不足在教学评价方面，有时候评价不够及时，没有及时给予学生反馈和指导针对以上问题，我提出了以下改进措施和建议在课堂管理方面，我将在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣和参与热情，通过设置

1.有趣的教学活动和任务，让学生更加主动地参与到学习中来在教学方法上，我将在今后的教学中更加注重学生的实践活动和合作学习，给予学生更多的

2.时间和机会去实践和运用所学知识，提高学生的实际应用能力在教学评价方面，我将在今后的教学中更加注重及时给予学生反馈和指导，通过提问、观察、

3.测试等方式，及时了解学生的学习情况，并及时解答学生的问题拓展内容

1.-阅读材料推荐一篇关于数字在日常生活、历史、科学等领域的应用的英文文章，让学生在阅读中进一步理解数字的英文表达方式-视频资源推荐一个关于数字的英文读写的教学视频，让学生在观看中学习数字的英文读写技巧.拓展要求2-自主学习鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐的英文文章，通过阅读来提高自己的课后英语阅读能力和对数字英文表达的理解拓展-拓展学习鼓励学生观看推荐的数字的英文读写教学视频，通过观看来学习数字的英文读写技巧，提高自己的英语读写能力-提问解答鼓励学生在阅读和观看过程中遇到问题时，及时向老师提问，老师会及时解答学生的疑问，帮助学生更好地理解和掌握数字的英文表达方式-分享交流鼓励学生在课后与同学分享自己的学习心得和体会，通过交流来提高自己的英语表达能力，同时也可以从他人的分享中学习到更多的知识和技巧

①本节课的重点知识点是数字的英文读与及运用通过学习，学生需要掌握的数字的英文读写，并能将所学知识运用到实际情景中内容

②板书设计应包括以下内容逻辑■数字的英文读写列出0・10的数字及其英文读写方式关系-数字的英文运用提供一些实际情景，如购物、电话号码、地址等，让学生在实际情景中运用数字的英文读写

③教学内容之间的逻辑关系是首先，学生需要掌握数字的英文读写，这是基础然后，学生需要将所学知识运用到实际情景中，这是对基础知识的运用和巩固@教学内容的逻辑顺序是首先，介绍数字的英文读写，然后通过实际情景让学生运用所学知识，最后进行总结和复习

⑤教学内容的呈现方式是通过讲解、示例、练习、讨论等方式，让学生在理解的基础上进行运用和巩固@教学内容的记忆方式是通过反复练习、实际应用、总结归纳等方式，帮助学生记忆和巩固数字的英文读写及运用知识。