Unit2 My favorite season Part C（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

（教学设计）Unit2My favoriteseason PartC学年人教版英语五年级下册-2023-2024PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称人教PEP版英语五年级下册Unit2My favoriteseason PartC课堂教学

2.教学年级和班级五年级2班

3.授课时间2023年3月15日

4.教学时数45分钟教学内容核心素养目标分析

1.语言能力通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言描述自己喜欢的季节

2.文化意识通过学习关于季节的词汇和句子，学生能够了解不同季节的特点，理解不同文化对季节的描述方式

3.思维品质通过讨论和表达自己喜欢的季节，学生能够发展批判性思维，分析不同季节的优缺点

4.学习能力通过自主学习和合作学习，学生能够培养学习英语的兴趣，提高自主学习和合作学习的能力学情分析本班学生整体英语水平处于中等偏上水平，对于基本的英语句型和词汇有一定的掌握在学习Unit2My favoriteseason这一单兀时，学生需要对季+相关的词汇和描述季节特点的句子进行学习和理解大部分学生对于描述自己喜欢的季节能够积极参与，表达自己的观点在知识方面，学生已经学习了关于日常生活中的基本词汇，如季节、天气、动物等，对于本节课的内容有一定的背景知识在能力方面，学生能够听懂并模仿简单的英语句子，也能用英语进行简单的自我介绍和日常交流但在运用英语描述季节特点方面，部分学生可能会存在一定的困难在素质方面，大部分学生对英语学习有较高的兴趣，学习态度积极，乐于参与课堂活动但也有部分学生可能因为害羞或者自信心不足，不愿意在课堂上主动表达自己的观点教学方法与手段

1.教学方法a.互动式教学法通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂b.情境教学法创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力c.任务型教学法通过完成具体任务，培养学生合作学习的能力和解决问题的能力

2.教学手段a.多媒体教学利用课件、视频等资源，直观展示季节特点，增强学生的学习兴趣b.网络教学平台运用教学软件，实现资源共享，方便学生课后复习和巩固知识c.小组合作学习分组讨论和展示，促进学生之间的交流与合作，提高学生的自主学习能力教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对季节的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道季节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于季节的图片或视频片段，让学生初步感受季节的魅力或特点简短介绍季节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.季节基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解季节的基本概念、组成部分和原理过程讲解季节的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍季节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.季节案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解季节的特性和重要性过程选择几个典型的季节案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解季节的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用季节知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论季节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与季节相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对季节的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调季节的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括季节的基本概念、组成部分、案例分析等强调季节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用季节知识布置课后作业让学生撰写一篇关于季节的短文或报告，以巩固学习效果知识点梳理本节课的教学内容主要涉及Unit2My favoriteseason PartC,根据教材内容，我们将梳理以下知识点

1.季节相关的词汇spring,summer,autumn,winter,hot,warm,cool,cold等

2.描述季节特点的句子I likespring becauseits warmand beautiful.I dontlike winterbecauseifs toocold.

3.一般现在时的用法描述经常发生的事情或习惯例如I oftengo tothe parkin spring.

4.一般疑问句的构成Do youlike...例如Do youlike summer

5.一般疑问句的回答Yes,I do./No,I dont.例如Yes,I likesummer.No,I dontlikewinter.

6.祈使句的用法给出建议或命令例如Please wearwarm clothesin winter.

7.形容词比较级的用法描述两个事物的比较例如Summer ishotter thanspring.

8.季节变化的描述Spring isfollowed bysummer,then autumn,and finallywinter.

9.节日与季节的关系例如We celebratethe SpringFestival in spring.

10.季节与活动的关系例如We can go swimmingin summer.We can play snowballsinwinter.

11.季节与天气的关系:例如Itfs sunnyin summer.Its windyin autumn.

12.季节与动物的关系例如Birds migratein spring.Squirrels storefood forwinter.

13.季节与植物的关系例如Flowers bloomin spring.Leaves fallin autumn.

14.季节与服饰的关系例如We wearshort sleevesin summer.We wearwarm coatsinwinter.

15.季节与食物的关系例如We eatice creamin summer.We eathot potin winter.课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力，布置以下课后作业

1.写一篇关于自己最喜欢的季节的短文，包括季节的特点、喜欢的理由以及相关活动答案示例My favoriteseason isspring.I likeit becauseits warmand beautiful.In spring,the flowersbloomand thetrees grownew leaves.I oftengo tothe parkwith myfamily to see theflowersand havea picnic.We alsolike tovisit ourgrandparents farmtoseethe animalsand helpthemwith theirwork.Spring isa seasonof newlife andhope.

2.制作一个关于季节的口头报告，包括季节的变化、天气特点、植物生长、动物行为等方面的内容答案示例Good morning,everyone.Today Imgoing totalk aboutseasons.Spring isfollowed bysummer,then autumn,and finallywinter.In spring,its warmand sunny,and theflowersbloom.In summer,its hotand humid,and wecangoswimming.In autumn,its cool and dry,and the leaves fallfrom thetrees.In winter,its coldand snowy,and wecanplaysnowballs.Seasons areimportant forplants andanimals.Plants growand bloominspring,and animalshavedifferent behaviorsin differentseasons.Thats all.Thank youfor listening.

3.设计一个关于季节的互动游戏，可以是与同学一起玩，也可以是家庭游戏答案示例Game:Season ChangeMaterials:Four cardswith picturesof spring,summer,autumn,and winter.Instructions:

1.Players taketurns drawinga cardfrom thepile.

2.The playerwho drawsa cardmust describethe seasonon thecard withoutusing theseasonsname.

3.If anotherplayer guessesthe seasoncorrectly,they geta point.

4.The playerwith themost pointsat theend ofthe gamewins.

5.选择一个季节，观察并记录该季节中自然界和人们生活的变化答案不例I chooseautumn.In autumn,theleaveson thetrees changecolor andfall tothe ground.Theweather becomescoolanddry.People startto wearwarm clothesand drinkhot drinks.Theharvest seasonis inautumn,so peopleare busyharvesting cropsand storingfood forthewinter.

6.结合本节课所学内容，与家长共同制定一个季节变化观察计划，记录并分享季节变化的过程答案示例Plan:Season ChangeObservationDate:From nowuntil theend ofthe schoolyear.Activity:

1.Observe andrecord thechanges innature andpeoples livesduring eachseason.

2.Take picturesor makenotes aboutthe observations.

3.Share thefindings withclassmates andteachers.

4.Learn andpractice thevocabulary andsentences relatedto seasons.课堂

1.课堂评价a.通过提问教师可以通过课堂提问了解学生对季节知识的理解和掌握情况，及时发现学生的困惑和问题示例问题What isyour favoriteseason Whydo youlike itb.观察教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们对季节话题的兴趣和参与度，以及团队合作和交流的情况c.测试可以适时进行小测试，如填空、选择、简答等题型，以检验学生对季节相关词汇和句型的掌握情况

2.作业评价a.教师应对学生的课后作业进行认真批改，给出具体的评价和建议，如拼写、语法、表达等方面的改进意见b.对于作业中的创新性和拓展性回答，教师应给予表扬和鼓励，以激发学生的思维能力和创造力c.及时反馈学生的学习效果，针对不同学生的特点和需求，给出个性化的鼓励和指导

3.学生互评a.鼓励学生之间进行互相评价，如在学习小组内对彼此的报告和讨论进行评价,促进学生之间的交流和互助b.学生互评可以培养学生的批判性思维和评估能力，同时也能增强学生的团队合作意识

4.家长沟通a.教师应定期与家长沟通，了解学生在家中对季节知识的学习情况和家长的反馈，共同关注学生的进步b.家长沟通可以帮助家长更好地了解学校教学内容和要求，促进家校合作，共同支持学生的学习

5.教学反思a.教师应在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整和改进教学方法b.教学反思有助于教师提高教学质量和教学效果，使教学更符合学生的实际需求反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入生活化教学将季节与学生的生活实际相结合，让学生在实际生活中感受季节的变化，提高学生的学习兴趣和参与度

2.采用情境教学法创设各种季节情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力

3.引入小组合作学习通过小组讨论和合作，培养学生的团队精神和合作能力,同时提高学生的自主学习能力

（二）存在主要问题

1.教学方法单一课堂教学过于依赖讲授法，缺乏互动性和实践性，导致学生学习兴趣不高

2.评价方式不够全面课堂评价主要以教师评价为主，缺乏学生互评和家长评价，评价方式单一

3.作业设计不够个性化作业设计过于统一，没有考虑到学生的个体差异，导致部分学生学习效果不佳

（三）改进措施

1.丰富教学方法增加互动式教学、情境教学、任务型教学等方法，提高课堂趣味性和学生的参与度

2.多元化评价方式引入学生互评、家长评价等多方评价方式，全面了解学生的学习效果，提高评价的客观性和公正性

3.个性化作业设计根据学生的学习水平和兴趣，设计不同难度的作业，鼓励学生根据自己的能力选择合适的作业，提高学习效果

4.加强家校合作定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好氛围

5.定期进行教学反思教师应定期进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。