Unit 2 My favourite Read and write （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

（教学设计）Unit2My favouriteRead andwrite学年人教版英语五年级下册-2023-2024PEP学校授课教师授课地点教具

1.课程名称人教PEP版英语五年级下册Unit2My favouriteRead andwrite课程基

2.教学年级和班级五年级2班本信息

3.授课时间:2023年3月15日

4.教学时数1课时（45分钟）本节课旨在提高学生的英语核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略通过学习Unit2My favouriteRead andwrite,学生将能够熟练运用本单元关键词和句型进行交流，提高他们的语言能力同时，通过了解不同人物喜欢的核心素书籍类型，学生能够增强对文化差异的认知，培养文化意识在思考自己喜欢的书养目标籍并表达原因的过程中，学生的思维品质也将得到锻炼为了提高学习效果，教师将引导学生运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，帮助他们更好地掌握英语知识总之，本节课将全面培养学生的英语核心素养，为他们的语言学习打下坚实基础重点

1.词汇学习:本节课涉及到较多新词汇，如“favourite，book，author等,学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法

2.句型练习学生需要能够熟练运用”Whats yourfavourite book,Mine is…,等句型进行交流难点L语法运用本节课涉及到一般现在时的表达，学生需要掌握一般现在时的构成和用法

3.听力理解听力材料中可能包含快速的对话和复杂的背景声音，学生需要提高听力理解重点难能力点及解解决办法决办法

1.对于词汇学习，可以通过游戏、小组竞赛等形式激发学生的学习兴趣，同时提供词汇卡片和在线资源供学生复习

2.句型练习可以通过角色扮演、小组讨论等活动来加强实践，让学生在实际语境中运用所学句型对于语法运用，可以通过例句和练习题引导学生理解和运用一般现在时同时，可以通过分组活动和互动讨论，让学生在实践中掌握语法知识为了提高听力理解能力，可以提供多个听力材料,包括不同口音和背景声音的例子同时，可以通过听力练习和听力游戏，帮助学生提高听力技巧和理解能力

1.教材确保每位学生都有人教PEP版英语五年级下册教材

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同类型的书教学资籍图片、作者介绍视频等源准备

3.实验器材-本节课不涉及实验，无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置多个小组讨论桌，方便学生进行小组活动和互动讨论同时，留出空间供学生进行角色扮演和表演

1.导入新课（5分钟）目标:引起学生对Unit2My favouriteRead andwrite的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是你们最喜欢的书籍吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于不同类型书籍的图片或视频片段，让学生初步感受书籍的魅力或特点简短介绍Unit2的主题和重要性，为接下来的学习打下基础

2.阅读技巧讲解（10分钟）目标让学生了解阅读技巧的基本概念、组成部分和原理过程讲解阅读技巧的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍儿种常见的阅读技巧，如预测、归纳和总结，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解阅读技巧的实际应用或作用

3.阅读案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解阅读技巧的特性和重要性过程选择几个典型的阅读案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读技巧的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读技巧解决实际问题教学过

4.学生小组讨论（10分钟）程设计目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读技巧相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读技巧的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调阅读技巧的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括阅读技巧的基本概念、组成部分、案例分析等强调阅读技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读技巧布置课后作业让学生撰写一篇关于Unit2的短文或报告，以巩固学习效果

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料The Catin theHat byDr.Seuss这是一本适合五年级学生的经典绘本，通过有趣的故事和富有节奏感的语言，学生可以进一步理解和练习本节课所学的句型和词汇《Harry Potterseries byJ.K.Rowling这个系列书籍是许多学生的最爱，学生可以阅读其中的一本书，并写一篇关于他们最喜欢角色的短文，以此来练习本节课所学的表达方式《The Chroniclesof Narnia》by C.S.Lewis这是一套经典的奇幻小说系列，学生可以阅读其中的一本书，并写一篇关于他们最喜欢的故事情节的短文，以此来练习本节课所学的表达方式

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究拓展与学生可以在家中找到一本他们喜欢的书籍，并阅读其中的一章然后，他们可以写一篇关于延伸他们最喜欢的人物、故事情节或主题的短文学生可以在家中尝试练习本节课所学的句型和词汇，例如，他们可以用一般现在时来描述他们的日常生活，或者用他们最喜欢的书籍的句子来造句学生可以在家中尝试阅读一些英文报纸或杂志，并练习找出一般现在时的句子他们可以选择一些他们感兴趣的话题，并尝试用英语来表达他们的想法和观点

1.本节课的主要知识点•阅读技巧的重要性-一般现在时的表达方式-描述喜欢的书籍和原因的句子结构

2.重点词汇和句型-词汇:favourite,book,author,like,read,write-句型Whats yourfavourite bookMine isI like...because...

3.板书设计示例\X\Unit2:My favouriteRead andwrite

1.Reading skills-Predict-Infer-Summarize

2.Present simpletense板书设-Subject+verb s/es计-No+subject+verb

3.Describing favourite books-Whats yourfavouritebook-Mine is...-1like...because...、、、在板书设计中，可以使用不同颜色的粉笔或板书笔来突出重点知识点，例如，用蓝色粉笔写出阅读技巧的标题和解释，用红色粉笔写出一般现在时的句型结构，用绿色粉笔写出描述喜欢的书籍的句子结构此外，可以添加一些简单的插图或图标来增加板书的趣味性，例如，在阅读技巧的部分添加一些表示预测、推断和总结的图标，或者在描述喜欢的书籍的部分添加一些表示书籍的图标这样的板书设计既能够帮助学生理解和记忆知识点，又能够激发他们的学习兴趣和主动性教学反思在教授Unit2My favouriteRead andwrite的过程中，我尝试了多种教学方法和策略,有些取得了良好的效果，有些则仍有改进的空间首先，我通过提问和展示图片的方式引起了学生对阅读技巧的兴趣，这有助于激发他们的探索欲望然而，在讲解一般现在时的时候，我发现学生对于时态的掌握程度参差不齐，下次我可以更详细地解释和举例，以确保他们能够更好地理解其次，我选择了几个典型的阅读案例进行分析，这有助于学生深入了解阅读技巧的特性和重要性但是，我在引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响时，发现部分学生对于将所学应用到实际中的能力较弱，未来我需要更多地设计一些实践活动，让学生能够真正地运用所学教学反此外，我在课堂中设置了小组讨论环节，以培养学生的合作能力和解决问题的能力然而，思与总在学生们进行讨论时，我发现一些小组的参与度不高，部分学生显得较为被动为了提高课结堂参与度，我可以设计一些互动性更强的活动，鼓励每个学生都积极参与进来教学总结然而，我也意识到教学中存在的一些问题和不足比如，部分学生对于阅读技巧的应用还较为生疏，一些学生在小组讨论中的参与度不高等等针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进例如，我可以设计一些更具实践性的活动，让学生能够更好地将所学应用到实际中；同时，我也会更加关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习主动性典型例题讲解r题目用一般现在时描述你最喜欢的书籍及其原因答案My favouritebook isHarry Potterand thePhilosophers Stone

1.1like it because itis a magicalstory withinteresting charactersand athrilling plot.It teachesme tobe braveandnever giveup..题目用一般现在时描述你最喜欢的作者及其原因2答案:My favouriteauthor isJ.K.Rowling.I likeher becauseshe createdthe HarryPotterseries,which isone ofthe mostmagical andinspiring storiesI haveever read.Her writingstyleis captivatingand sheisagreat rolemodel foraspiring authors..题目用一般现在时描述你最喜欢的阅读场所及其原因3答案My favouriteplace toread isin myroom.I likeit becauseit isquiet andpeaceful,allowing meto fullyimmerse myselfin the book.It alsohas acomfortable chairand plentyoflight,making ita perfectenvironment forreading..题目用一般现在时描述你最喜欢的阅读时间及其原因4答案My favouritetime toread isin theevening.I likeit becauseit isrelaxing andhelpsme unwindafter abusy day.The atmosphereis calmand quiet,making iteasier forme toconcentrateand enjoythebook..题目用一般现在时描述你最喜欢的阅读习惯及其原因5答案My favouritereading habitis toread beforegoing tobed.I likeitbecauseit helpsmerelax andfall asleepmore easily.Reading calmsmy mindand makesme feelmorepeaceful,which isbeneficial fora goodnights sleep.教学评课堂表现学生对阅读技巧的兴趣较高，积极参与课堂讨论和活动

1.价与反在讲解一般现在时时，多数学生能够理解并正确运用时态然而，部分馈学生对于阅读技巧的实际应用还需加强.小组讨论成果展示各小组在讨论中积极发表观点，展示了对阅读技巧2的理解和运用有些小组能够结合生活实际，提出具体的阅读习惯和策略但仍有一些小组的讨论较为笼统，缺乏深入分析和具体实例随堂测试通过随堂测试，了解学生对阅读技巧和一般现在时的掌握程

3.度多数学生能够正确回答问题，但仍有部分学生在运用时态时出现错误.作业完成情况学生在课后作业中能够运用所学知识，描述自己最喜欢4的书籍、作者或阅读习惯但部分学生的语言表达仍需提高，词汇和句型的运用不够准确教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完

5.成中的表现，给予积极评价和鼓励对于学生在运用阅读技巧和一般现在时的过程中出现的问题，给予耐心指导和纠正针对小组讨论中存在的问题，提出改进建议，鼓励学生深入分析和提供具体实例同时，强调词汇和句型的重要性，鼓励学生在日常学习中多加练习，提高语言运用能力。