Unit 1 You and me Section B Writing 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学设计Unit1You andme SectionB Writing学年人教版七年级英语上2024-20252024册课学校授课教师时授课班教授课地点级具是人教版（）七年级英语上册的第一单元Unit1You andMe SectionB Writing^2024本节课以自我介绍和介绍他人为主线，通过听说读写全方位训练，帮助学生掌教材分握一般现在时态、名词、形容词等基础语法点教材内容贴近学生生活，易于激发析学生兴趣，为写作课提供了丰富的语言素材丁课程设计将围绕如何描述自己和朋友的外貌、性格、爱好等方面，引导学生运用所学词汇和句型进行写作练习，提高学生的英语表达能力））教学设计旨在培养学生的语言表达能力、思维Wnit1You andMe SectionB Writing品质和学习能力通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型，结合自己的核心素生活实际进行个性化表达，提升语言建构与运用能力；在描述自己和朋友的过程中，养目标培养观察力、分析力和逻辑思维能力，促进思维品质的发展；同时，鼓励学生合作交分析流，积极探索，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础此外，课程强调尊重个体差异，培养学生积极向上的情感态度，促进人文素养的提高本节课的重点在于学生能够运用一般现在时态和描述性词汇句型，进行自我介绍和介绍他人的写作练习难点在于如何灵活运用所学词汇和句型，组织文章结构，使表达具有逻辑性和连贯性解决办法及突破策略重点难采用头脑风暴法，引导学生列举描述外貌、性格、爱好的词汇，加深记忆

1.点及解通过范文展示，分析文章结构，教授学生如何进行有效组织，提高文章的连贯决办法

2.性设计小组讨论活动，让学生互相提问、补充，促进词汇和句型的实际运用

3.针对不同水平的学生，提供不同难度的写作模板，降低写作难度，提高学生信心

4.在写作过程中，进行巡回指导，及时解答学生疑问，帮助学生突破难点

5.教材确保每位学生都有人教版（）七年级英语上册教材，方便学生随时查阅

1.2024本节课相关内容辅助材料准备与教学内容相关的个人和名人照片、性格和爱好图表、自我介绍视

2.教学资频等多媒体资源，以丰富课堂表现形式，提高学生学习兴趣源准备实验器材本节课不涉及实验

3.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备白板或卡片，方便学生展示和分享写

4.作成果；同时，设置一个演示区，用于展示多媒体教学资源教学过.导入新课（分钟）15程设计目标引起学生对描述自己和他人兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们认为如何用英语向别人介绍自己？为什么这很重要？〃展示一些名人的自我介绍视频片段，让学生初步感受用英语介绍自己的方式简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础自我介绍基础知识讲解（分钟）

5.10目标让学生了解自我介绍的基本组成和描述技巧过程讲解自我介绍的定义，包括姓名、年龄、外貌、性格和爱好等主要组成元素使用图表或示意图详细介绍如何描述这些元素，帮助学生理解自我介绍案例分析（分钟）

6.20目标通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的有效方法和表达技巧过程选择几个典型的自我介绍案例进行分析详细介绍每个案例的背景、描述方式和表达效果，让学生全面了解自我介绍的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用这些技巧进行有效的自我介绍小组讨论让学生分组讨论如何改进自我介绍的表达方式，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

7.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个同学作为对象，进行自我介绍的写作练习小组内讨论如何描述该同学的外貌、性格、爱好等方面，并撰写短文每组选出一名代表，准备向全班展示写作成果课堂展示与点评（分钟）

8.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解过程各组代表依次上台展示写作成果，包括自我介绍短文其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

9.5目标回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本组成、描述技巧和案例分析等强调自我介绍在人际交往中的价值和作用，鼓励学生积极运用所学进行实际操作布置课后作业让学生撰写一篇关于自己或朋友的英语自我介绍短文，以巩固学习效果提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.））选择一篇关于朋友介绍的英语文章，涵盖外貌、性格、爱好等方-«My BestFriend:拓展与面的描述延伸一篇介绍如何在英语中进行自我介绍的文章，-How toIntroduce Yourselfin English^包括不同场景下的表达方式和技巧鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-研究名人自我介绍的视频，分析他们的表达方式和语言特点，并尝试模仿-采访一位朋友或家人，用英语进行自我介绍，并记录下来，与同学分享-收集不同文化背景下的自我介绍习惯，了解文化差异对表达方式的影响-尝试编写一篇介绍自己所在城市的短文，包括地理位置、历史、文化、名胜等方面，提高写作能力___________________________________________________________

①知识点自我介绍的基本组成-重点知识点姓名、年龄、外貌、性格、爱好-关键词name,age,appearance,personality,hobbies-重点句型My nameis I am...years old,I looklike I am I like...

②知识点描述技巧和表达方式-重点知识点使用形容词、一般现在时态、连词-关键词adjectives,present simpletense,conjunctions-重点句型I haveI amI likeI usually...内容逻-板书设计列举不同形容词和连词，展示如何将句子串联起来，形成流畅的自我介辑关系绍

③知识点案例分析与应用-重点知识点分析案例中的描述方法和语言特色-关键词methods ofdescription,language features-重,点句型In thisexample,the authordescribes...using whichmakes theintroduction...-板书设计选取几个案例分析，突出其描述方法和效果，并展示如何将这些方法应用到自己的写作中写作练习请根据本节课学习的自我介绍知识点，写一篇关于自己的英文短文要

1.求包括姓名、年龄、外貌、性格和爱好等方面的描述答案小例My nameis LiMing.I am14years old.I haveshort black hair andbig eyes.I amanoutgoing andfriendly person.I enjoyplaying basketballand listeningto musicin mysparetime.采访作业采访一位同学，用英语进行自我介绍，并记录下来注意运用本节课所

2.学的描述技巧和表达方式答案不例课后作-Interviewee:Wang Fang业-Introduction:Wang Fangis a13-year-old girl.She haslong curlyhair anda sweetsmile.She isvery kindand helpful.Her hobbiesinclude drawingand reading.改写练习请将以下自我介绍短文进行改写，使其更具吸引力和个性化原文

3.My nameis ZhangWei.Iam15years old.I haveblack hair and brown eyes.Iama quietperson.Ilikeplaying computergames.改写答案示例Im ZhangWei,a15-year-old withblackhairand captivatingbrowneyes.Im abit ofanintrovert,but whenIm notlost ina goodbook,you canfind meimmersed inthe virtualworldof computergames.创作练习请结合本节课所学的知识点，编写一篇介绍你所在城市的短文包括地

4.理位置、历史、文化、名胜等方面答案示例My hometownis Beijing,the capitalcity ofChina.It islocated inthe northeasternpart ofthecountry.Beijing hasa longhistory andrich culture.The cityis hometo manyfamous视频日志landmarks,such asthe ForbiddenCity,Tiananmen Squareand theGreat Wall.

5.制作一段关于自己或朋友的英文视频日志，用本节课所学的知识点进行自我介绍或介绍朋友注意在视频中运用描述技巧和表达方式答案不例[Video Log]Hi,everyone!This ismy friend,Liu Yu,and Imgoing tointroduce herto you.Liu Yuis a14-year-old girlwith shorthairanda lovelysmile.She isvery energeticand passionateaboutdancing.In herfree time,she lovesto practicedifferent dancestyles.Lets checkouther danceperformance!。