Unit 1 My School Period 2（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语四年级下册

（教学设计）Unit1My School Period2学年粤人版英语四年级下册-2023-2024学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为粤人版英语四年级下册重点学习学Unitl My School Period2,校场所和日常活动的相关词汇和句型教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在教学内三年级已学过简单的介绍性词汇和一般现在时态，如〃〃和〃Hello,my nameis…l容分析…”本节课在此基础上，拓展介绍学校各场所的词汇（如like library,classroom,等）及描述日常活动（如〃）使学生在实际playground We read books in the library.,语境中运用所学，提高英语表达能力本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力通过学习使学生能够）运用所学词汇和句型描述学校场所和Unitl My SchoolPeriod2,1核心素日常活动，提升语言表达和沟通能力；）培养观察、分析和解决问题的能力，发展2养目标逻辑思维和创新思维；）了解学校生活在中西方文化背景下的异同，增强跨文化交3际意识；）在合作学习过程中，培养自主学习、探究学习和团队合作的能力，提高4学习效率本节课面向的是四年级学生，他们在知识层面已掌握了一定的英语词汇和基本语法，如一般现在时态，能够进行简单的自我介绍和日常交流在能力方面，学生具备初步的听说读写技能，但表达能力尚需加强，尤其是在描述具体场景和活动时素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，对于与自己生活紧密相关的话题（如学校生活）表现出较高的兴趣在行为习惯上，学生经过前三年的学习，已逐渐形成了良好的学习习惯，如按时完成学情分作业、积极参与课堂活动等然而，个别学生在课堂注意力集中和自主学习方面仍需析提高这些因素将对课程学习产生影响，一方面，学生的兴趣和已有知识为基础，有助于他们更快地吸收新知识；另一方面，教师需关注并引导注意力不集中的学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来此外，学生在团队合作方面存在差异，有的学生乐于分享和合作，而有的学生较为内向，这可能影响课堂上的小组活动效果因此，教师在教学中应注重个体差异，采用多样化的教学策略，激发学生的积极性，提高课堂互动效果，确保每位学生都能在原有基础上得到提升教学方法

1.-采用情景教学法，通过模拟学校场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进教学方行交流，提高学生的语言实践能力法与手-运用任务驱动法，设计小组合作任务，激发学生的探究兴趣和合作精神，培养解决段问题的能力-实施差异化教学，针对不同学生的学习需求和能力水平，提供个性化指导，促进每个学生的全面发展教学手段

2.-利用多媒体设备展示学校场所和活动的图片和视频，增加学生的直观感受，帮助学生更好地理解和记忆词汇-使用互动式电子白板，设计互动游戏和练习，提高学生的参与度和学习兴趣-运用在线教学软件，如英语学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生课后复习和拓展学习导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对学校生活场景的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们喜欢我们的学校吗？你们在学校最喜欢的地方是哪里？〃展示一些学校场所和日常活动的图片，让学生初步感受学校生活的丰富多彩简短介绍学校不同场所的英文名称和日常活动，为接下来的学习打下基础学校场所和活动基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解学校场所和活动的基本词汇和句型过程讲解学校场所（如等）的英文表达library,classroom,playground介绍日常活动（如等）的句型构造，使用图表或示意图帮助read books,play sports,have lunch学生理解通过实例对话，让学生更好地理解如何用英语描述学校生活学校场所和活动案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解如何运用所学词汇和句型描述学校生活过程选择几个典型的学校生活案例进行分析，如图书馆阅读、操场运动等详细介绍每个案例的背景、涉及到的词汇和句型，让学生全面了解如何在实际场景中应用英语引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语表达自己的学校生活教学过学生小组讨论（分钟）

4.10程设计目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个学校场所进行深入讨论，探讨如何用英语描述在该场所的活动小组内讨论该场所的特点、活动以及如何用英语表达每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活场景的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括场所的特点、活动和英语表达其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调学校生活场景英语表达的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括学校场所和活动的基本词汇、句型以及案例分析强调学会用英语描述学校生活在跨文化交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于自己学校生活的短文，描述最喜欢的地方和日常活动，以巩固学习效果词汇和句型掌握学生掌握了教材中关于学校场所和日常活动的词汇如

1.library,等和句型如“classroom,playground Weread booksin thelibrary.,They playsports等，并能熟练运用这些词汇和句型描述自己的学校生活on the playground.”语言表达能力学生在课堂讨论、小组活动和课堂展示中，积极运用英语进行交流，

2.提高了语言表达能力和自信心，特别是在描述具体场景和活动时，能够更加流畅和准确地使用英语合作学习能力通过小组讨论和合作完成任务，学生学会了如何与他人合作，共

3.同解决问题在小组活动中，学生相互帮助，共同进步，提高了团队合作意识和沟通学生学能力习效果

4.思维品质学生在案例分析中，学会了观察、分析和解决问题，培养了解决实际问题的能力同时，通过思考学校场所和活动的特点，学生的创新思维和逻辑思维得到了锻炼文化意识通过学习学校生活场景的英语表达，学生了解了学校生活在中西方文化

5.背景下的异同，增强了跨文化交际意识，为今后与外国朋友交流打下了基础学习能力学生在课堂学习中，掌握了学习策略和方法，如通过观察、模仿、实

6.践等途径学习英语此外，学生能够运用现代化教学手段如多媒体设备、在线学习平台等进行自主学习，提高学习效率.课后实践学生能够在课后完成相关作业，如撰写关于学校生活的短文，进一步7巩固所学知识，并在实际生活中尝试运用英语描述学校场景和活动标题

1.Unit1MySchoolPeriod2-突出课程主题，明确学习内容学校场所词汇

2.-Library-Classroom-Playground-Canteen-以简洁明了的方式列出重点词汇，方便学生记忆句型结构

3.板书设-Wereadbooksin thelibrary.计-They playsports ontheplayground.-1have lunchinthecanteen.-突出句型结构，强调动词短语的使用案例分析:

4.-图例玲Library Reading-图例Playground Sports-以图例形式，直观展示场所与活动的关联.小组讨论主题5-What doyou liketo doat school-How doyou describeyour schoollife-引导学生思考和讨论，激发课堂互动课堂小结

6.-School Places:Library,Classroom,Playground...-Activities:Read,Play,Have lunch...-概括性总结，强化学习要点板书设计采用简洁、直观的方式，通过图例、重点词汇和句型结构的展示，突出课程重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性在完成的教学后，我进行了深入的反思，考虑了教学效果以Unit1MySchoolPeriod2及需要改进的地方首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，特别是通过小组讨论和展示环节，他们能够积极运用英语进行交流然而，我也注意到，一些学生在词汇记忆和句型应用上还存在困难为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我计划在未来的教学中增加更多的互动式词汇游戏和句型练习，以提高他们的记忆和理解能力其次，我意识到在案例分析环节，学生对于将所学知识应用到实际情境中的能力还有待加强针对这一点，我打算在后续教学中引入更多真实的学校生活场景，让学生在模拟情境中进行角色扮演，从而提高他们解决问题的能力教学反改进措施如下思与改设计更多形式多样的词汇复习活动，如单词接龙、词汇卡片游戏等，帮助学生进巩

1.固记忆在句型练习中，引入更多实际情境对话，让学生在角色扮演中练习和应用句型

2.定期进行小组讨论和展示，鼓励学生分享学习心得，提高他们的表达能力和自信心

3.针对学生的个体差异，制定个性化学习计划，关注每个学生的学习进步

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同促进学生的英语学习

5.在未来的教学中，我会不断尝试这些改进措施，并根据学生的反馈进行调整我相信通过这些努力，学生的英语表达能力会得到进一步提高，他们也会更加喜爱英语学习典型例题讲解例题1描述一下你们学校图书馆的特点Answer:Our schoollibrary isvery quietand comfortable.There aremany bookshelvesfilled withall kinds ofbooks.We canread andborrow booksthere.Its a great placefor us to learnandrelax.例题2用英语描述一下你们在操场上常做的运动Answer:On theplayground,we oftenplay soccer,basketball anddo morningexercises.Weenjoy runningand jumpingduring thePE class.Its aplace where we canexercise andhave fun.例题3请你用英语写一段话，描述你们学校食堂的午餐时间Answer:At lunchtime,we goto theschool canteen.There aredifferent kindsof deliciousfood tochoosefrom.We sittogether and chat whileeating.Its atime for ustorest andrefuelfor theafternoon classes.例题4请用英语介绍你们学校的一个课堂活动Answer:In ourclassroom,we have a readingsession everymorning.Our teacherselectsinteresting storiesforusto readaloud.We taketurns toread anddiscuss thestory.Ithelps improveour readingskills andexpands ourvocabulary.例题5假设你是学校的小导游，用英语向新同学介绍学校的主要场所Answer:Welcome toour school!Here wehaveabeautiful librarywhere youcan findallkindsofbooks.The classroomis wherewe studyand learntogether.Dont forgettheplayground,wherewecan playsports andhavefun.And thecanteen isagreatplace toenjoydelicious mealsandchatwith friends.这些例题紧扣课文知识点，旨在帮助学生将所学词汇和句型运用到实际情境中，提高他们的英语表达和写作能力通过这些例题的讲解和练习，学生可以更好地掌握学校场所和日常活动的英语描述，为今后的英语学习打下坚实基础。