Unit 11 Conflict and Compromise Viewing Workshop 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

Unit11Conf Ii ct and Compromise ViewingWorkshop教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版2019选择性必修第四册主备人备课成员

1.课程名称《Unit11Conf IictandCompromise ViewingWorkshop》课

2.教学年级和班级高中二年级英语提高班程

3.授课时间2023-2024学年第二学期，第10周星期二上午第3节基

4.教学时数45分钟本信本节课将围绕北师大版2019选择性必修第四册Unit11的主题“Conflict息and Compromisev展开，通过观看相关的视频资料，引导学生学习冲突与妥协的概念及其在实际生活中的应用课程设计紧密结合教材内容，以提高学生的英语听说能力和批判性思维能力为目标本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力通核心过深入探讨“Conflict andCompromise主题，学生将提高以下能力素

1.语言能力学生能够在观看视频、讨论和表达个人观点的过程中，熟练运养用本单元的词汇和句型，提升英语口语表达和听力理解能力目标

2.思维品质培养学生分析、比较、评价不同文化背景下冲突与妥协的处理分方式，锻炼批判性思维和解决问题的能力析

3.学习能力学生通过小组合作学习，掌握有效的信息筛选、整理和分享技巧，提高自主学习与合作学习的能力

1.教学重点-本节课的核心内容是让学生掌握并运用与“Conf Iict andCompromise”相关的词汇、短语和句型，例如mediate,negotiate,compromise,assertiveness等-通过观看视频，分析冲突情境下的语言表达和沟通策略，强调在实际语境中的应用教-引导学生理解不同文化背景下冲突解决的差异，培养跨文化交际意识学难

2.教学难点点-学生在听力理解方面，对视频中的快速对话和复杂场景可能存在理解困难，与需要教师逐步引导学生进行信息筛选和细节捕捉重-在口语表达方面，如何引导学生运用所学词汇和句型表达个人观点，特别是点在讨论复杂问题时能进行有效沟通-学生在小组合作中，如何平衡个人观点与团队共识，达到妥协的过程可能存在挑战，教师需引导学生学会倾听、尊重他人意见-对于冲突与妥协的深层次理解，如何将理论知识与实际生活相结合，运用到日常生活和未来职场中，这对学生来说是一个难点教师需要通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解和应用学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都准备了北师大版

（2019）选择性学必修第四册英语教材，翻到Unit11相关页面资

2.辅助材料准备与uConflict andCompromise^主题相源关的视频资料，包括冲突案例分析和解决策略讨论的视频准同时，准备相关词汇和短语的图片、图表，用于课堂展示备和复习

3.实验器材本节课不涉及实验

4.教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或记事贴，方便学生记录观点和讨论成果同时，确保教室前方有足够空间进行视频播放和教师讲解教首先，让我们共同回顾一下我们即将学习的单元主题一学Conflict andCompromise在这个单兀中，我们将过探讨冲突的起因、影响以及如何通过妥协来解决冲突现程在，让我们开始今天的课程

1.导入（5分钟）同学们，我们先来看一段视频，这段视频展示了不同场景下的冲突和妥协观看时，请大家思考这样一个问题在这些冲突中，有哪些是可以通过妥协来解决的？（播放视频，学生观看并思考）

2.观看后的讨论（10分钟）好了，视频播放完毕哪位同学可以分享一下，你在视频中注意到了哪些冲突？它们是如何解决的？（学生回答，教师引导学生总结冲突的类型和解决方法）

3.课文主旨内容探究（10分钟）现在，请同学们打开教材，翻到Unit n的相关页面我们将通过阅读课文，深入了解冲突与妥协的概念（学生阅读课文，教师提问）请问，课文中提到了哪些冲突的类型？它们分别有哪些特点？（学生回答，教师总结）（学生回答，教师点评并解释）

4.小组活动角色扮演（15分钟）为了更好地理解冲突和妥协,,我们来进彳L一个角色扮演活动请大家分成小组，每组选择一个冲突场景，通过扮演不同角色来展示冲突的发生和解决过程（学生分组讨论，准备角色扮演）现在，请各小组轮流展示其他同学在观看时要关注他们是如何通过妥协来解决冲突的（小组展示，教师点评并引导学生总结）

5.语言点讲解与实践（15分钟）在角色扮演活动中，我们注意到了一些与冲突和妥协相关的词汇和句型现在，我们来复习一下这些词汇和句型（教师讲解，学生跟读）请同学们用这些词汇和句型，描述一下你们在角色扮演中遇到的冲突和解决方案（学生练习，教师指导）

6.总结与反思（5分钟）（学生回答，教师总结）最后，我要强调的是，解决冲突的关键在于沟通与妥协希望同学们能够将所学运用到实际生活中，成为善于解决冲突、沟通协作的优秀人才

7.作业布置（5分钟）课后，请同学们完成以下作业

（1）复习本节课学习的词汇和句型；

（2）结合自己的生活经验，写一篇关于冲突与妥协的短文今天的课程就到这里，希望大家能够从本节课中收获到解决冲突的方法，不断提高自己的沟通能力下课！教

1.拓展资源学-阅读材料推荐学生阅读与冲突和妥协相关的英文文章，资如有关国际谈判、团队合作、家庭关系等主题的文章，以源加深对冲突解决策略的理解拓-视频资料鼓励学生观看TED演讲或其他教育视频，这展些视频往往涵盖了冲突解决的案例分析和专家建议-实际案例收集一些真实的冲突案例，如历史上的和平谈判、商业谈判等，让学生分析冲突双方如何通过妥协达成共识

2.拓展建议-语言学习建议学生利用课后时间，通过在线学习平台或语言学习软件，加强对本节课所学词汇和句型的记忆与运用-小组讨论组织学生进行小组讨论，选取一个共同关注的冲突话题，如校园欺凌、环境保护等，探讨如何运用所学知识解决这些问题-写作练习鼓励学生撰写短文或日记，记录自己在生活中遇到的冲突，以及他们是如何通过沟通和妥协来解决问题的-角色扮演学生可以尝试编写和表演更多与冲突和妥协相关的角色扮演剧本，以此提高自己在实际情境中的沟通能力-反思与分享鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在处理冲突时的优点和不足，并在课堂上与其他同学分享经验和教训。