Unit 6 Do you like bananas_ Section A 1a-1c.教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语上册

.教学设计Unit6Do youlike bananas_Section Ala-lc学年人教版七年级英语上册2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材Unit6Do youlike bananas_Section Ala-lc.教学设计2024-2025学年人教版及章节名七年级英语上册称）课程名称

1.Unit6Do youlike bananasSection Ala-lc教学年级和班级学年人教版七年级英语上册

2.2024-2025课程基本信.授课时间第教学周，星期二上午第节351教学时数:分钟

4.45本节课将围绕水果词汇和一般疑问句」展开，让学生通过听力、口D youlike息语和简单的阅读活动，掌握询问和表达对食物喜好的英语句型教学内容与人教版七年级英语上册的主题紧密结合，旨在提高学生的英语实际运用能Unit6力本节课聚焦英语学科核心素养，培养学生以下能力语言能力通过学习水果词汇和一般疑问句，学生能够熟练运用英语询问和表达对食物核心

1.的喜好.文化意识了解并尊重不同文化背景下的食物喜好差异，提高跨文化交际能力2素养

3.思维品质培养学生观察、分析和推理能力，通过听力活动，锻炼信息提取和整合技巧学习能力激发学生自主学习兴趣，培养合作学习和解决问题的能力，为终身学习奠定

4.目标基础本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点大部分学生对英语学习抱有浓厚兴趣，具备一定的词汇基础和简单的语法知识在语言能力方面，学生已经掌握了一些日常用语，但对于一般疑问句的构造和使用还不够熟练止匕外，学生在口语表达和听力理解方面存在一定差异学情分析在能力方面，学生的观察、记忆和思维能力逐步提高，但独立思考和解决问题的能力仍有待加强合作学习方面，学生表现出较好的团队协作精神，但在课堂互动中，部分学生较为内向，参与度不高在素质方面，学生普遍具有尊重他人、遵守纪律的良好习惯，这为课堂活动的顺利进行提供了保障然而，对于食物喜好这一话题，部分学生可能存在偏见，对某些食物有排斥心理这些特点将对课程学习产生以下影响一方面，学生兴趣浓厚有利于课堂氛围的营造，为学习新知识打下良好基础；另一方面，学生在口语表达和听力理解方面的差异，要求教师在教学过程中关注个体差异，采取差异化教学策略此外，针对学生合作学习中存在的问题，教师需引导和鼓励全体学生积极参与，提高课堂互动效果针对本节课的核心素养目标和学生特点，米用任务型教学法，结合讲授、讨论

1.和角色扮演等教学方式通过设计真实语境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高语言实际运用能力教学方法与教学活动中，设计〃水果市场〃角色扮演游戏，让学生分组扮演顾客和售货员，

2.用英语询问和表达对水果的喜好，增强课堂互动性和趣味性同时，开展小组策略讨论，让学生分享各自的水果喜好、培养团队合作精神教学媒体方面，利用多媒体课件展示水果图片和听力材料，辅助学生理解和记

3.忆新词汇，提高听力技能此外，运用互动白板进行实时反馈和评价，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布含有水果图片和词汇的预习要求学生PPT,预习并尝试用英语描述水果设计预习问题围绕水果主题，设计问题如Which fruitsdo youlike引导学生思考并记录答案Why\监控预习进度通过微信平台跟踪学生的预习反馈，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，自主学习水果词汇，尝试用英语描述思考预习问题学生针对预习问题，独立思考并记录自己的水果喜好教学实施过提交预习成果学生将预习成果（如笔记、自我介绍视频等）提交至微信群-教学方法/手段/资源程自主学习法培养学生自主学习能力和独立思考能力信息技术手段利用微信群共享预习资源，方便学生随时随地学习-作用与目的帮助学生提前熟悉水果词汇，为课堂上的交流做好准备培养学生的自主学习能力和对英语的兴趣课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过播放一段关于水果市场的视频，引出本课主题讲解知识点详细讲解一般疑问句”的结构和用法，结合水果词汇“Do youlike…组织课堂活动设计水果市场〃角色扮演活动，让学生在实践中运用所学解答疑问在活动中对学生产生的疑问进行解答，确保学生理解-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考如何用英语表达对水果的喜好参与课堂活动学生在角色扮演活动中，用英语询问和表达对水果的喜好提问与讨论学生针对疑问大胆提问，参与小组讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和实例，帮助学生掌握一般疑问句的用法实践活动法通过角色扮演，让学生实际运用英语交流合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对一般疑问句的理解，提高口语表达能力通过实践活动，让学生在真实语境中运用所学知识.课后拓展应用3-教师活动布置作业布置关于用英语描述一周内所吃水果的日记作业提供拓展资源推荐相关的英语学习网站和视频，供学生拓展学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励-学生活动完成作业学生根据一周内所吃的水果，完成英语日记拓展学习利用拓展资源，继续学习英语表达食物喜好的方式反思总结反思自己在课堂上的表现和作业中的进步，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生进行自我反思，促进自我提升-作用与目的巩固学生对本节课知识点的掌握，提高写作能力通过拓展学习，增强学生的英语语言感知能力通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，不断提升自我拓展资源:L-与本节课相关的水果主题绘本或故事书，如«The VeryHungry》等，这类书籍以有趣的故事形式介绍各种水果，既能提高学生的阅Caterpillar读兴趣，又能巩固水果词汇-水果相关的英语歌曲和视频，如《》歌谣，以及介绍世界各地水果Fruit Salad的视频，帮助学生通过音乐和视觉媒介更好地记忆单词和句型-英语学习软件或应用，提供丰富的互动练习和游戏，让学生在课后自主练习教学资源拓一般疑问句的构造和水果词汇的使用展-纸质和电子版的英语词典，供学生查找和学习新词汇.拓展建议2-鼓励学生在家中与家人进行角色扮演游戏，模拟在水果店购买水果的场景，用英语进行交流，这样既能巩固课堂所学，又能提高实际应用能力-建议学生制作自己的水果手册，包括水果图片、英文名称和相关句子，这样的手册可以作为学习工具，帮助记忆和复习-学生可以尝试写一篇关于自己最喜爱水果的小短文，描述这种水果的外观、味道和营养价值，通过写作加深对词汇和句型的理解-安排学生参与课堂外的英语角活动，与其他同学一起练习用英语讨论食物和饮食习惯，提高口语表达能力和社交技巧-鼓励学生利用学习软件或应用进行个性化的自主学习，根据自己的学习进度和兴趣选择相应的练习

①重点知识点-水果司:匚1apple,banana,orange,pear,grape,watermelon,pineapple-一般疑问句Do youlike...-回答句型Yes,1do./No,1dont.

②词、句重点板-强调句型中动词like的用法书-演示如何用和.回答一般疑问句Yes,1do.No,1dont设

③艺术性与趣味性计-使用彩色的粉笔，将水果词汇和对应的图片一起呈现，增强视觉效果-设计有趣的卡通水果形象，将句型和词汇融入其中，提高学生的兴趣-在板书的一角，设计一个〃水果排行榜〃，鼓励学生用英语投票选出最受欢迎的水果，增加课堂互动板书设计将突出本节课的核心知识点，问时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容课后拓展拓展内容

1.-阅读材料选取与水果主题相关的英语文章，如介绍水果的营养价值、生长环境、全球分布等，让学生在阅读中巩固水果词汇，并了解相关背景知识-视频资源推荐观看英语卡通或教育视频，内容可以是水果的认知、水果市场的情景模拟等，通过视觉和听觉的结合，提高学生的英语听力理解能力-英文歌曲提供一些以水果为主题的英文歌曲，如《》等，鼓励学生在唱歌的过程FruitSalad中自然习得语言-创意写作布置学生编写一个小故事或对话，围绕购买水果的经历，运用本节课所学的句型和词汇.拓展要求2-鼓励学生在课后自主选择拓展内容进行学习，将所学知识与实际生活相结合，提高英语实际应用能力-建议学生将阅读材料中的新词汇和知识点进行整理，通过制作单词卡片、思维导图等形式，加深记忆-教师在课后提供线上辅导，解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问，帮助学生克服学习难点-鼓励学生分享自己的课后拓展成果，如小故事、视频观后感等，在班级中进行交流，促进同学间的相互学习-定期检查学生的课后拓展学习情况，给予积极的反馈和评价，激发学生的学习动力作-填空题根据句型和水果词汇，完成相关句子“D youlike…”业-问答练习设计一些关于水果的问答对话，让学生练习用英语询问和回答对水果的喜好布・小作文让学生用英语描述自己最喜欢的水果，包括外观、味道、营养等方面置-角色扮演学生分组练习购买水果的场景，用英语进行对话与反馈

2.作业反馈-及时批改作业，对学生的表现给予肯定和鼓励-针对学生在作业中出现的错误，指出并给出改正建议-在课堂上组织作业分享活动，让学生展示自己的作业成果，互相学习-鼓励学生积极参与作业反馈，提出自己的疑问，教师进行解答-对学生的作业进行分类分析，总结普遍问题，在课堂上进行针对性讲解本节课结束后，我对教学过程进行了反思，总结如下教学目标明确，内容符合学生实际水平本节课围绕水果词汇和一般疑问句展开，通过

1.丰富的教学活动，帮助学生掌握询问和表达对食物喜好的英语句型课堂氛围活跃，学生积极参与教学方法灵活多样，注重实践采用任务型教学法，结合讲授、讨论和角色扮演等教学

2.方式，让学生在实践中掌握知识点通过设计〃水果市场〃角色扮演游戏，提高学生的口语表达能力教学资源丰富，拓展学生视野推荐了与本节课相关的水果主题绘本、歌曲、视频等资

3.源，帮助学生拓宽知识面，提高英语实际应用能力教学.作业布置合理，注重巩固所学知识根据教学目标布置了填空题、问答练习、小作文4反思和角色扮演等作业，让学生在课后继续巩固所学内容.作业反馈及时，关注学生个体差异对学生的作业进行认真批改，指出问题并给出改5进建议在课堂上组织作业分享，让学生互相学习，共同进步存在问题及改进措施

6.-部分学生在口语表达方面仍有所欠缺，需要加强个别辅导，提高其口语水平-在课堂互动环节，部分学生参与度不高，应关注这部分学生的需求，调整教学方法，激发其学习兴趣-部分学生在拓展学习过程中遇到困难，教师应提供更多指导和帮助，鼓励学生克服困难，完成拓展任务。