Unit1FestivalsandCelebrationsProject教学设计高中英语人教版

Unitl Festivalsand CelebrationsProject教学设计教学目标教学目标在本课，学生能够.阅读并梳理节日食谱海报的核心内容和基本要素；

1.确定海报主题，明确组内分工并收集梳理素材；2以小组合作的形式完成节日食谱海报的初步设计

3.教学内容教学重点.阅读并梳理节日食谱海报的核心内容和基本要素；

1.确定海报主题，明确组内分工并收集梳理素材2教学难点以小组合作的形式完成节日食谱海报的初步设计学情分析通过整个单元的学习，学生对于中外代表性的节日和庆祝活动有了一定的了解，能用英语说出一些具有代表性的节日名称和庆祝活动，也能真切体会到节日背后所寄托的人们美好的愿望和情怀制作节日食谱，动手学做节日特色食品，兼具趣味性和实用性，将进一步启发学生思考和探索节日的丰富内涵学生在语言实践活动中将学会描述食物的制作过程，既能提高学生的信息处理能力和语言表达能力，还能帮助学生受到劳动教育,学习和掌握生活技能，不同英语基础的学生都能通过本次的学习活动，学有所得，体验到成功教学过程【学习任务一】Reviewing:Enjoy somepictures andname somefestivals at home andabroad.本活动旨在引导学生回顾本单元所学内容，鼓励学生用英语说出一些具有代表性的中外节日名称和人们的庆祝方式，在巩固主题词汇的同时，激发学生对本课学习内容的兴趣和期待【学习任务二】Reading andThinking:

1.Read the poster onPH,and thenanswer thefollowing questions.QI.What isthe topicofthis posterQ

2.What doyou noticefirst inthe posterQ

3.What basicelements areincluded inthis poster

2.Summary:What arethe featuresof thisposter本活动是对范例文本的学习，为阅读理解环节旨在引导学生筛选文本中的关键信息，在训练学生寻读技巧的同时，帮助学生梳理、概括并掌握节日食谱海报的核心要素【学习任务三】Brainstorming:1:What shouldwe doin preparationif wewant tomake aposter abouta certainfood recipechoosea festival food,do someresearch,make arecipe,do thecooking,take photos,make theposter,present the poster,give ments2:Find somemonly usedwords aboutcooking andingredients.本活动旨在让学生开展“头脑风暴”，围绕海报的制作流程展开讨论，引导学生关注制作海报时要思考和明确的几个要点为学生后续的节日食谱制作做好准备【学习任务四】Making the posterMake aposter aboutfestival foodrecipes ingroups.本活动属于语言产出阶段，即制作海报活动涉及资料收集、完成初稿等教师将结合学生实际情况，引导学生明确组内分工，梳理好素材:共同完成海报的初步设计需要考虑以下几个方面内容、语言及设计等节日食谱海报的制作过程，将进一步激发学生思考和探究节日的丰富内涵增加文化积累，促进语言表达【学习任务五】Presentation andevaluationEach groupshould presenttheir posterand givementsChecklistDoes the poster includeall thekey elementsDoestheposter use different colors to highlight the important informationIs theposter decorated with meaningful symbols or graphicsIs theposter attractive and informative to youIs theposter wellorganized本部分活动涉及成果展示以及同伴互评环节学生将根据教师提供的评价清单，给其他小组的海报提出修改意见同时根据其他组给自己提供的意见和评价清单修改海报展示和评价活动给学生机会进行辨析、判断并提出自己的看法，能有效发展其高阶思维能力Assignment:

1.For allstudents:Polish yourposter accordingto thechecklist,cook thefestivalfoodathome,shoot avideo ingroups anduploadit onto ourclassroom cloudstorage.ChecklistDoes theposter includeall thekey elementsDoestheposterusedifferentcolorstohighlighttheimportantinformationIstheposterdecoratedwithmeaningfulsymbolsorgraphicsIstheposterattractiveandinformativetoyouIstheposterwellorganized

2.For thosewho areeager toexplore moreabout festivalsand celebrations.Optional chooseone minorityfestival inChina,research itand thengive apresentation tothe class.基于本课所学内容，学生根据自己的兴趣和学力选择不同的方式，尝试进行语言的输出学习活动向纵深发展。