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文本内容:
《这些是大家的》(说课教学设计)部编版道德与法治二年上册9课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教材分析《这些是大家的》选自部编版道德与法治二年上册,旨在引导学生认识并理解公共财物的重要性,培养他们爱护公共财物的意识本章节内容与学生的日常生活紧密相关,通过讲解公共财物的概念、特点及作用,让学生明白保护公共财物是每个公民的责任,从而提高他们的道德素养和社会责任感课程设计将围绕课本内容,通过实例分析、小组讨论等形式,帮助学生深入理解教材要点,达到学以致用的目的
二、核心素养目标分析《这些是大家的》一课的核心素养目标旨在培养学生公共意识与责任感通过本课学习,学生将增强对公共财物的认识,形成爱护公共财物的良好习惯,进而提升社会公德心与集体主义精神课程强调在实践活动中培养学生的道德判断能力和社会参与能力,使其在日常生活中能够主动维护公共利益,体现尊重、负责、合作的核心素养,为成为具有社会责任感的公民打下坚实基础
三、重点难点及解决办法重点是使学生理解公共财物的概念,认识到爱护公共财物的重要性,并能在实际生活中践行难点在于如何让学生内化这一观念,形成自觉爱护公共财物的行为解决办法及突破策略
1.通过生动的案例引入,如校园公共财物的使用与保护,让学生直观感受公共财物与我们生活的密切关系,增强学习兴趣
2.利用小组讨论、角色扮演等形式,引导学生从不同角度分析公共财物的重要性,提高他们的道德认知
3.设计实践性活动,如公共财物巡查、爱护公共财物标语设计等,让学生在实践中学会尊重和爱护公共财物,实现知行合一
4.教师适时给予反馈与指导,强化正确行为,纠正错误观念,帮助学生克服难点,形成良好习惯
四、教学方法与手段教学方法
1.讲授法通过生动的语言和具体案例,讲解公共财物的概念及爱护公共财物的重要性
2.讨论法组织小组讨论,让学生分享身边的爱护公共财物事例,提高道德认知
3.实践法设计实践性活动,如校园公共财物巡查,培养学生的自觉行为教学手段
1.多媒体展示利用图片、视频等多媒体资源,直观展示公共财物在日常生活中的重要性
2.互动软件运用教学软件开展互动游戏,增强学生对公共财物知识的掌握
3.环境创设通过创设真实场景,让学生在体验中感受爱护公共财物的重要性
五、教学过程首先,让我们一起来探讨一下《这些是大家的》这一课的主题一一公共财物公共财物是我们生活中不可或缺的一部分,它们为我们提供了便利,也见证了我们的成长今天,我将带领大家深入理解公共财物的意义,并学会如何爱护它们
1.导入新课同学们,你们知道我们身边有哪些公共财物吗?(等待学生回答)是的,公园的设施、学校的课桌椅、图书馆的书籍等等,这些都是公共财物那么,为什么我们要爱护公共财物呢?这节课我们就来学习这个问题
2.新课内容
(1)公共财物的概念与特点首先,请同学们翻开课本第9页,我们一起来认识一下公共财物的概念和特点公共财物是指由政府或其他公共机构购置、用于满足公众需求的物品和设施它们具有以下特占・/、、、•1公共性公共财物是为全体人民服务的,任何人都有权利使用2共享性公共财物需要大家共同维护,才能更好地发挥其作用3有限性公共财物是有限的,我们需要合理使用,避免浪费
(2)爱护公共财物的意义爱护公共财物有以下意义1提高生活质量公共财物的完好,有利于提高我们的生活质量2培养良好习惯爱护公共财物是每个公民应尽的责任,有利于培养我们的良好习惯3树立社会形象爱护公共财物,体现了我们的文明素质,有利于树立良好的社会形象
3.课堂实践现在,让我们来进行一个实践活动,检验一下大家是否能够做到爱护公共财物活动一公共财物巡查请同学们分成若干小组,对学校的公共财物进行巡查,发现存在的问题,并讨论如何解决(学生实践活动中,教师巡回指导)活动二爱护公共财物标语设计各小组设计一条关于爱护公共财物的标语,要求简洁明了,具有号召力(学生设计标语,教师给予指导)4•总结与反思请同学们分享一下自己的心得体会(学生分享,教师点评)最后,我希望大家能够将今天所学的内容运用到实际生活中,从自己做起,从身边的小事做起,共同爱护公共财物,为我们的生活环境贡献自己的一份力量
六、知识点梳理在本章节《这些是大家的》的学习中,我们主要涵盖了以下几个核心知识点:
1.公共财物的概念-公共财物是由政府或其他公共机构购置,用于满足公众需求的物品和设施-公共财物具有公共性、共享性和有限性等特点
2.公共财物的重要性-公共财物是公共服务的基础,关系到公众的日常生活质量-爱护公共财物是维护公共利益、促进社会和谐的重要体现
3.爱护公共财物的意义-提高生活质量公共财物的完好有利于提升公众的生活水平-培养责任意识爱护公共财物是每个公民的责任,有助于培养学生的社会责任感-树立良好社会形象爱护公共财物体现了个人和社会的文明程度
4.爱护公共财物的具体做法-合理使用在使用公共财物时,要遵循规定,避免浪费和破坏-主动维护发现公共财物损坏或存在问题,应及时报告,积极参与维护-宣传教育通过标语、活动等形式,提高公众对爱护公共财物的认识
5.公共财物保护的法律责任-了解相关法律法规,明确爱护公共财物的法律责任-遵守法律法规,对破坏公共财物的行为说不
6.实践活动的设计与参与-设计实践活动,如公共财物巡查、标语设计等,提高学生的实践能力-参与实践活动,将理论知识运用到实际中,培养爱护公共财物的自觉行为
七、板书设计
1.标题《这些是大家的》-突出课程主题,明确学习内容
2.板书结构-左侧公共财物的概念与特点-公共性、共享性、有限性-右侧爱护公共财物的意义与做法-提高生活质量、培养责任意识、树立良好社会形象-合理使用、主动维护、宣传教育
3.重点内容-爱护公共财物的重要性-爱护公共财物的具体做法
4.艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔,区分概念、意义、做法等不同部分-适当添加简笔画,如公共财物图标、笑脸等,增强视觉效果
5.总结-板书简洁明了,结构清晰,突出重点,有助于学生梳理知识点-艺术性与趣味性相结合,激发学生学习兴趣,增强记忆
八、教学反思与总结在《这些是大家的》这节课的教学过程中,我采用了讲授、讨论和实践等多种教学方法,旨在让学生从不同角度理解和掌握公共财物的概念、爱护公共财物的意义以及具体做法通过教学实践,我发现以下亮点和不足
1.教学反思-在讲授公共财物的概念时,我通过生动的案例和图片进行引导,使学生能更好地理解公共财物的特点这一点在学生反馈中得到了积极的评价-小组讨论环节,我注意到部分学生参与度不高,可能是因为对公共财物的认识还不够深入,导致讨论不够热烈在今后的教学中,我应加强对学生的引导,提高他们的参与意识-实践活动中,学生对公共财物巡查表现出较高的热情,但在爱护公共财物标语设计方面,部分学生创意不足这可能是因为他们对公共财物的重要性认识不够,需要我在教学中进一步强调
2.教学总结-学生在知识方面,对公共财物的概念、特点、意义和爱护公共财物的具体做法有了更深入的了解-技能方面,通过实践活动,学生的观察、分析、设计等能力得到了锻炼和提高-情感态度方面,学生认识到爱护公共财物的重要性,表现出较强的责任感和参与意识针对教学中存在的问题和不足,我提出以下改进措施和建议-在讲授过程中,注重激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性-加强小组讨论环节,鼓励学生发表自己的观点,提高他们的思辨能力-增加实践活动的时间和形式,让学生在实践中更好地理解和掌握公共财物的相关知识-结合生活实际,让学生感受到爱护公共财物与自己的密切关系,从而提高他们的责任意识九.重点题型整理
1.简述公共财物的概念及其特点答案公共财物是由政府或其他公共机构购置,用于满足公众需求的物品和设施其特点包括公共性、共享性和有限性补充说明公共财物不同于私人财物,它们是为了公众的利益而存在的例如,公园的长椅、图书馆的书籍、街道的照明设施等,都是公共财物的例子
2.请举例说明爱护公共财物的具体做法答案爱护公共财物的具体做法包括合理使用、主动维护和宣传教育-合理使用如使用图书馆书籍时,轻拿轻放,不随意涂鸦-主动维护发现公共设施损坏,及时向相关部门报告-宣传教育通过制作标语、参与活动等方式,提高公众爱护公共财物的意识
3.讨论为什么爱护公共财物是每个公民的责任答案爱护公共财物是每个公民的责任,因为它关系到公共利益和社会和谐-提高生活质量公共财物的完好有助于提升公众的生活水平-培养责任感爱护公共财物能够培养学生的社会责任感和公民意识
4.设计一个关于爱护公共财物的校园宣传活动答案可以组织一次“爱护公共财物,从我做起”的校园宣传活动-活动内容举办公共财物知识讲座、设计爱护公共财物标语、制作宣传海报等-活动目的提高学生对公共财物的认识,培养他们爱护公共财物的自觉性
5.结合实际,谈谈你在日常生活中如何爱护公共财物答案在日常生活中,我可以做到以下几点-使用公共设施时,注意爱护,不随意破坏-发现公共财物损坏,及时向管理人员报告-积极参与学校组织的爱护公共财物活动,宣传公共财物的重要性十.作业布置与反馈作业布置
1.请同学们根据本节课的内容,写一篇关于爱护公共财物的短文,要求200字左右,表达出自己的观点和看法
2.设计一条关于爱护公共财物的标语,要求简洁明了,具有号召力
3.请同学们结合自己的实际生活,举例说明如何在日常生活中爱护公共财物作业反馈
1.在批改学生的短文时,我重点关注他们的观点是否明确,论述是否合理对于表达不清或论述不充分的地方,我会给出具体的修改建议
2.在评价学生的标语设计时,我会关注其创意和表达效果对于缺乏创意或表达不清晰的地方,我会提出改进意见
3.在审阅学生举例说明的作业时,我会关注他们的实例是否符合实际,以及是否体现了爱护公共财物的意识对于不符合实际或缺乏爱护公共财物意识的例子,我会给出具体的指导意见。