5. 色彩的明与暗 教学设计-人教版 美术四年级下册

色彩的明与暗教学设计-人教版美术四年级下册

5.科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材色彩的明与暗教学设计-人教版美术四年级下册

5.及章节名称）.课程名称《色彩的明与暗》1教学年级和班级四年级

2.授课时间第学时

3.2课程基本信教学时数分钟

4.45教学设计-人教版美术四年级下册

5.本节课我们将学习色彩的明暗对比，通过分析教材中的实例，让学生了解明暗息关系对画面效果的影响课程内容包括明暗的基本概念、色彩明度的调整以及如何运用明暗关系进行创作结合课本中的绘画作品，引导学生观察、实践，掌握色彩明暗搭配技巧，培养他们的审美观和创造力核心素本节课的核心素养目标旨在培养学生审美感知、创意实践和文化理解能力通过学习色养彩的明与暗，学生能深入理解色彩明暗关系在视觉艺术中的重要性，提高对艺术作品审美形式的感知能力在实践环节，鼓励学生发挥创意，运用所学明暗对比技巧进行绘画创作，提升动手实践和创新能力同时，通过分析不同文化背景下的色彩运用，增进对艺术风格与文化内涵的理解，促进学生综合素质的提升目标分析重点理解并掌握色彩明暗关系在美术作品中的应用难点如何运用明暗对重点难点及比技巧进行创意绘画解决办法与突破策略解决办法引导学生通过观察课本中的经典作品，分析明暗关系对画面效果的影响，加深

1.理解采用互动教学方式，让学生在小组讨论中分享对明暗对比的看法，互相启发，

2.促进知识内化设置实践环节，鼓励学生动手尝试，教师巡回指导，针对学生作品中出现的问

3.题进行针对性讲解，帮助他们突破难点提供丰富的创作素材，激发学生创意，引导他们运用所学知识解决实际问题

4.开展作品展示与评价活动，让学生在自评、互评中反思提高，巩固所学知识，

5.突破创作难点硬件资源彩色粉笔、画纸、水彩颜料、画笔、调色板

1.软件资源课本、美术作品集、教学

2.PPT课程平台校园网络教学平台教学资源

3..信息化资源教学视频、电子课件、美术作品图片4教学手段讲授、示范、小组讨论、实践创作、作品展示与评价

5.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于色彩明暗关系的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕色彩的明与暗〃，设计问题如〃什么是明暗对比？它在美术作品中有什么作用？〃-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解色彩明暗对比的基本概念-思考预习问题学生对问题进行独立思考，记录自己的理解-提交预习成果将预习笔记或疑问通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力和独立思考能力教学实施过-信息技术手段利用校园网络平台，实现资源共享和进度监控程作用与目的-帮助学生为课堂学习做好知识准备-培养学生自主学习和探究问题的能力.课中强化技能2教师活动-导入新课通过展示一幅具有明暗对比的美术作品，引出本课主题-讲解知识点详细讲解色彩明暗对比的定义、应用和技巧-组织课堂活动设计小组讨论和实践创作活动，如分组调色实践-解答疑问及时解答学生在实践过程中遇到的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，积极思考教师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论和创作实践，体验色彩明暗对比的应用-提问与讨论学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和示范，帮助学生深入理解知识点-实践活动法通过调色实践，让学生掌握明暗对比的绘画技巧-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识作用与目的-加深学生对色彩明暗对比的理解，掌握绘画技巧-培养学生动手实践能力和解决问题的能力-增强学生的团队协作和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本课内容，布置相关绘画作业，要求运用明暗对比技巧-提供拓展资源向学生推荐相关美术作品集和在线资源，供课后深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成绘画作业，巩固课堂所学-拓展学习利用教师提供的资源，进行自主拓展学习-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对色彩明暗对比知识点的掌握-拓宽学生的艺术视野，提高审美能力-培养学生自我反思和自我管理的能力知识与技能

1.-学生理解并掌握了色彩明暗关系的基本概念，能够描述明暗对比在美术作品中的应用-学生学会运用水彩颜料进行调色，掌握了通过调整色彩的明度来创作画面明暗效果的方法-学生通过实践创作，能够将所学的明暗对比技巧运用到自己的绘画作品中，提升了绘画技能过程与方法

2.-学生通过预习任务，学会了如何自主获取信息，提高了自主学习的能力学生学习效-在课堂活动中，学生通过小组讨论和实践活动，增强了合作意识和团队协作能力果-学生在创作过程中，学会了观察、分析、解决问题的方法，培养了实践操作能力.情感态度与价值观3-学生对美术作品中的色彩运用产生了兴趣，提高了对美术学科的热爱-学生在创作过程中，体验到了艺术创作的乐趣，增强了自信心和成就感-学生通过欣赏和分析不同文化背景下的美术作品，拓宽了视野，培养了尊重多元文化的态度创新与实践

4.-学生在创作过程中，勇于尝试新的表现手法，展现了创新精神-学生能够结合自己的生活经验，创作出具有个人特色的绘画作品，体现了个性化的表达-学生在反思和总结中，不断调整自己的学习方法，提高了学习效率具体表现在以下实例中实例学生在小组讨论中，积极发表自己对色彩明暗对比的看法，通过互相交流，加深1:了对色彩明暗关系的理解实例在实践创作环节，学生运用所学的调色技巧，成功创作出一幅具有明暗对比效2果的绘画作品，获得了同学和教师的认可实例课后拓展学习中，学生主动寻找相关美术作品进行分析，将所学知识应用到更3广泛的领域，提高了审美鉴赏能力在上完这节课后，我对教学过程进行了深入思考首先，我发现学生在预习环节中，对于色彩明暗对比的概念理解不够深入，这说明我在预习任务的设计上可能需要更加具体和具有引导性，以便让学生能够更好地提前掌握基础知识在课堂导入环节，通过展示具体作品来激发学生的学习兴趣，效果不错学生们对于色彩的应用产生了浓厚的兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础但在讲解知识点时，我意识到可能需要更多的实例来说明色彩明暗对比的运用，以便学生能够更加直观地理解课堂实践活动方面，学生们在小组讨论和调色实践中表现积极，但我也注意到有些学生在调色技巧上还存在困难这提示我在实践环节中，需要更多的一对一指导，帮助学生解决具体问题此外，课后作业和拓展学习的反馈显示，学生们在创作自己的作品时、能够灵活运用所学的色彩明暗对比技巧，这让我感到很欣慰但同时，我也发现部分学生在反思总结环节中，对于自己的评价过于笼统，缺乏具体的改进措施我考虑在未来的教学中，加强对学生反思能力的引导，帮助他们更准确地找到自己的不足，并制定出具体的改进计划通过这次教学反思，我更加明确了今后教学的方向和重点，希望能够不断优化教学方法，提高学生的学习效果板书设计

①色彩明暗对比的概念

②色彩明暗对比在美术作品中的作用

③调整色彩明暗的方法重点突出

2.

①色彩明暗对比的定义

②色彩明暗对比的应用实例

③调色技巧的要点简洁明了

3.

①用简单的语言描述色彩明暗对比

②用图表展示色彩明暗对比的应用

③用步骤说明调色技巧艺术性

4.1使用彩色粉笔，绘制色彩明暗对比的视觉效果2设计有趣的图案，展示色彩明暗对比的效果3用美术作品示例，展示色彩明暗对比的艺术魅力趣味性

5.

①设置趣味性的问题，激发学生思考2设计互动游戏，让学生体验色彩明暗对比3展示学生作品，让学生分享创作乐趣。