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文本内容:
第课时串、并联电路中电流的规律教学设计--
4.222023-2024学年浙教版科学八年级上册课题:科目班级课时计划L课时教师单位
一、教材分析《第课时串、并联电路中电流的规律》是浙教版科学八年级上册的教学内容本章节
4.22在学生对电路基本概念有一定了解的基础上，深入探讨串、并联电路中电流的规律通过对课本中实验和现象的分析，使学生掌握串、并联电路中电流分配的原理，培养学生观察、分析、归纳物理现象的能力，为后续学习电路的电压、电阻规律打下坚实基础教学内容与课本紧密相关，注重实践操作与理论知识的结合，提高学生的科学素养_______________
二、核心素养目标
三、学情分析八年级学生在前一阶段的学习中，已具备基本的电路知识，能识别简单的电路元件，了解电路的闭合与断开然而，对于串、并联电路中电流的规律，学生的理解可能尚处于表面层次，缺乏深入的理解和应用能力在知识层面，学生对电流概念的理解、电路图的识别和分析能力有待提高；在能力层面，学生的实验操作、数据收集和处理能力需要加强；在素质层面，学生的合作意识、问题解决策略和科学探究精神需进一步培养此外，学生在日常学习中可能存在依赖性强、动手操作不够积极等行为习惯，这些因素将对学习本章节内容产生一定影响因此，教学过程中应注重激发学生兴趣，引导他们通过实践探究，提高对串、并联电路中电流规律的理解和应用
四、教学方法与策略一采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探讨串、并联电路中电流规律，
1.促进学生的理解与思考设计实验活动，让学生亲自动手连接电路，测量电流并记录数据，通过观察和分析实验现
2.象，加深对电流规律的认识利用多媒体教学资源，如、电路模拟软件等，展示电路图和实验过程，辅助学生理解
3.PPT抽象的电流概念创设情境，进行角色扮演，让学生模拟电器工程师，解决实际电路问题，提高学生的应用
4.能力和解决问题的能力
五、教学过程设计导入新课（分钟）
1.5目标引起学生对串、并联电路中电流规律的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道串、并联电路是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”展示一些日常生活中的串、并联电路图片，让学生初步感受电路的广泛应用简短介绍串、并联电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础串、并联电路基础知识讲解（分钟）
2.10目标让学生了解串、并联电路的基本概念、组成部分和原理过程讲解串、并联电路的定义，包括它们的组成元素和特点使用电路图和示意图，详细介绍串、并联电路的组成部分和功能通过实际生活中的实例，让学生更好地理解串、并联电路的实际应用串、并联电路案例分析（分钟）
3.20目标通过具体案例，让学生深入了解串、并联电路中电流的规律过程选择几个典型的串、并联电路案例进行分析，如家庭电路、照明电路等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解串、并联电路的规律引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用电流规律解决实际问题小组讨论让学生分组讨论串、并联电路的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与串、并联电路相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）
5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对串、并联电路的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）
6.5目标回顾本节课的主要内容，强调串、并联电路中电流规律的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括串、并联电路的基本概念、组成部分、案例分析等强调串、并联电路在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电流规律布置课后作业让学生撰写一篇关于串、并联电路中电流规律的应用实例，以巩固学习效果
六、学生学习效果理解并掌握串、并联电路的基本概念和特点，能够正确识别和绘制简单的串、并联电路图
1.掌握串、并联电路中电流的规律，能够运用电流规律解释生活中的电路现象，并解决实际
2.问题通过实验活动，提高观察、分析和归纳物理现象的能力，培养科学探究精神
3.学会在小组合作中积极发表自己的观点，倾听他人的意见，提高合作解决问题的能力
4.能够运用所学知识，设计简单的串、并联电路，并对其进行优化和改进
5.意识到串、并联电路在日常生活和学习中的重要性，激发对科学知识的兴趣和求知欲
6.增强实践操作能力，通过课后作业和课堂展示，提高表达、沟通和逻辑思维能力
7.能够将串、并联电路中电流规律与电压、电阻等其他电路知识相结合，为学习更复杂的电
8.路打下基础形成对串、并联电路中电流规律的系统认识，为后续学习电磁学、电子技术等领域奠定基
9.础培养学生的创新意识，鼓励他们针对实际电路问题提出创新性的解决方案，提高解决问
10.题的能力
七、内容逻辑关系
①重点知识点阐述串、并联电路的定义与特点
1.电流在串、并联电路中的分配规律
2.实验观察与分析串、并联电路中电流的方法
3.串、并联电路在实际生活中的应用实例
4.
②关键词强调串联电流相同，电压分配
1.并联电压相同，电流分配
2.电流规律基尔霍夫电流定律
3.实验方法电流表的使用，数据记录与分析
4.
③重点句式表达.〃在串联电路中，电流处处相等〃
1.〃在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和〃
2.〃通过实验，我们可以验证串、并联电路中电流的分配规律〃3•〃了解串、并联电路的电流规律，有助于我们设计和优化日常生活中的电路系统〃板书4设计串、并联电路定义
1.-串联电流相同，电压分配-并联电压相同，电流分配电流分配规律
2.-串联总二二二...I n12-并联总=I n+12+...实验观察与分析
3.-电流表使用-数据记录与分析应用实例
4.-家庭电路-照明系统板书设计应条理清楚、重点突出，通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆串、并联电路中电流的规律
八、课后作业设计一个简单的串联电路，包括至少两个电阻和一个电源，计算并说明电路中的总电流和
1.各个电阻上的电流示例假设电源电压为两个电阻分别为和求电路中的总电流以及通过每个电阻的9V,5Q10Q,电流答案总电流通过第一个电阻的电流I=V/RI+R2=9V/5Q+10Q=
0.6A H=V/R1=9V/5QO通过第二个电阻的电流二=
1.8A,12V/R2=9V/10Q=
0.9Ao.设计一个并联电路，包括至少两个电阻和一个电源，计算并说明电路中的总电流和各个2电阻上的电流示例假设电源电压为两个电阻分别为和求电路中的总电流以及通过每个电阻12V,6Q12Q,的电流答案总电流二通过第一个I=H+12=V/RI+V/R2=12V/6Q+12V/122A+1A=3Ao电阻的电流通过第二个电阻的电流二II=V/RI=12V/6=2A,12V/R2=12V/12Q=1A如果一个串联电路中有三个电阻分别为、和电源电压为求电路中的总电流
3.3Q6Q9Q,18V,和每个电阻上的电压答案总电流=电阻上的电压I=V/RI+R2+R3=18V/3+6Q+
91.2A1VI=I*RI=
1.2A电阻上的电压电阻上的电压*3=
3.6V,2V2=I*R2=
1.2A*6Q=
7.2V,3V3=I*R3=L2A*9=
10.8VO解释为什么并联电路中的每个支路电阻上的电压相同，并用一个实例进行说明
4.示例一个并联电路中有两个电阻分别为和电源电压为解释为什么两个电阻上48Q,16V,的电压相同答案在并联电路中，每个支路电阻两端的电压相同，因为它们都直接连接到电源，不受其他电阻的影响在这个例子中，电阻和电阻两端的电压均为1216V描述在一个家庭电路中，如何利用串、并联电路的电流规律来计算总电流，并说明如何选
5.择合适的电线和电路保护装置示例假设家庭电路中有三个并联的支路，分别是一个的灯泡、一个的电视和一100W200W个的冰箱如果家庭电路的电压为计算总电流，并说明如何选择电线和电路保护300W220V,装置答案首先计算每个支路的电流弋II=Pl/V=100W/220V x
0.45A,12=P2/V=200W/220V
0.91A,总电流选13=P3/V=300W/220V%
1.36A I=H+12+
130.45A+
0.91A+
1.36A〜
2.72AO择电线时，应使用至少平方毫米的铜3导线，电路保护装置应选择断路器，额定电流在以上，以保障电路的安全运行3A。
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