3.7伟大的历史转折教学设计2023~2024学年统编版八年级历史下册

伟大的历史转折教学设计学年

3.72023-2024统编版八年级历史下册学校授课教师授课班级授课地点本节课的教学内容来自学年统编版八年级历史下册的第三章第七节”韦大的历史转折〃2023-2024本节内容主要包括以下儿个部分过渡时期的总路线和总任务

1.教学内

2.社会主义建设道路的探索容

3.改革开放的背景和意义中国特色社会主义事业的总体布局

4.教学重点是让学生了解和掌握我国在世纪末期至世纪初期的重要历史转折点，2021以及在这些转折点上我国所取得的伟大成就教学难点在于让学生深刻理解改革开放对于中国特色社会主义事业发展的重要意义本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面历史学科核心素养通过学习本节课，使学生掌握我国在世纪末期至世纪初

1.2021期的重要历史转折点，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史学科素养爱国主义核心素养通过学习我国在改革开放以及社会主义建设道路探索中取得的

2.伟大成就，激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、为国家发展做贡献的情感核心素创新与合作核心素养在学习过程中，鼓励学生敢于质疑，勇于探索，培养学生的

3.养目标创新精神；同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力.信息素养培养学生运用现代信息技术获取、处理历史信息的能力，提高学生的4信息素养.人生观和价值观通过学习我国在社会主义建设过程中所走过的曲折道路，以及5取得的伟大成就，使学生树立正确的人生观和价值观，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念教学重点

1.-社会主义建设道路的探索重点掌握过渡时期总路线和总任务，理解社会主义建设道路的探索过程及成果-改革开放的背景和意义重点掌握改革开放的决策过程、实施步骤以及对中国社会经济发展的深远影响教学难-中国特色社会主义事业的总体布局重点理解中国特色社会主义事业的总体布局，点与重包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五个方面点教学难点

2.社会主义建设道路的探索难点在于让学生理解社会主义建设道路的曲折性和探索-过程中的创新精神，以及如何从实践中总结经验，继续前进改革开放的背景和意义难点在于让学生理解改革开放决策的复杂性，以及改革开-放对中国社会经济发展带来的巨大变革，并从中认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择中国特色社会主义事业的总体布局难点在于让学生理解各个建设方面之间的内在-联系和相互作用，以及如何全面把握中国特色社会主义事业的发展方向|卜・教学方法:讲授法通过讲解过渡时期总路线、改革开放背景及意义、中国特色社会主义事业-总体布局等核心知识点，为学生提供系统的知识框架案例分析法挑选具有代表性的历史事件或案例，如深圳经济特区的设立，让学生-通过分析案例，深入理解改革开放的重要性和影响小组讨论法组织学生就社会主义建设道路探索的经验与教训进行小组讨论，培养-学生的批判性思维和团队协作能力教学活动设计

2.教学方・角色扮演让学生扮演不同历史时期的重要人物，如改革开放初期的改革者，通法与策过角色扮演体验历史人物决策的过程和面临的挑战略・timeline制作让学生分组制作改革开放以来我国重要历史事件的时间轴，增强学生对历史发展脉络的理解教学媒体使用

3.-使用多媒体课件通过图片、视频、音频等丰富多样的媒体材料，生动展示改革开放的历史场景，增强学生的学习兴趣和体验-在线资源利用互联网资源，如纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解改革开放的实际情况及其对当代社会的影响-互动平台运用教学互动平台，如讨论区、问答环节等，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的学习视野

1.导入环节（5分钟）-情境创设展示深圳经济特区设立前后的对比照片，引导学生思考改革开放对我国经济社会发展的影响•问题提出引导学生思考改革开放的背景和意义，激发学生的学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）-过渡时期总路线和总任务讲解过渡时期总路线的制定和实施，强调总任务是实现国家的社会主义工业化和社会主义改造-社会主义建设道路的探索分析我国在社会主义建设过程中所取得的成就和经验，如农业生产的合作化、国有企业的建立等-改革开放的背景和意义讲解改革开放的决策过程，如邓小平南巡讲话等，以及改教学过革开放对中国社会经济发展的深远影响程设计-中国特色社会主义事业的总体布局阐述中国特色社会主义事业的总体布局，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五个方面.师生互动环节（分钟）310-课堂提问针对讲授内容，提问学生关于过渡时期总路线、社会主义建设道路探索、改革开放等方面的问题，检查学生对知识点的理解和掌握-讨论交流组织学生分组讨论改革开放以来我国取得的伟大成就及其背后的原因，分享讨论成果

4.巩固练习（5分钟）-练习题布置针对本节课知识点的练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握-答案解析对练习题进行答案解析，解答学生的疑问

5.课堂小结（5分钟）-回顾本节课的主要内容，强调重点知识点，如过渡时期总路线、改革开放的意义等-布置课后作业布置与本节课相关的历史论文写作或实践调查等课后作业，培养学生的独立思考能力总用时分钟40教学过程中，教师应注重与学生的互动，关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握新知识同时，教师应积极引导学生参与课堂讨论，培养学生的创新思维和合作能力拓展资源

1.-书籍《改革开放四十年》、《邓小平理论》等，深入了解改革开放的历史背景和理论基础-纪录片《改革开放的故事》、《中国特色社会主义道路的探索》等，通过视频资料，直观地了解改革开放的历程和成就-学术论文查阅相关的历史学术论文，深入研究改革开放对中国社会经济发展的影响-互联网资源搜索相关的新闻报道、政府官方文件等，了解改革开放的最新动态和研究成果拓展建议

2.教学资深入阅读相关书籍，对改革开放的历史背景、过程和成就有更全面的认识-源拓展观看纪录片，通过视觉影像，更直观地了解改革开放的历程和意义-阅读学术论文，了解改革开放对中国社会经济发展的深远影响，提高自己的学术素-养利用互联网资源，关注改革开放的最新动态，了解当前的研究热点和焦点问题-参加学术讲座、研讨会等，与专家学者交流改革开放的相关问题，拓宽自己的视野-进行实地考察，如访问改革开放的历史遗址、参观改革开放成就展览等，亲身感受-改革开放的伟大成就结合个人兴趣和特长，开展相关的创作活动，如写作、绘画、摄影等，表达对改革-开放的理解和感悟

①过渡时期总路线和总任务讲解我国在过渡时期制定的总路线和总任务，即实现-国家的社会主义工业化和社会主义改造

②社会主义建设道路的探索分析我国在社会主义建设过程中所取得的成就和经验，-如农业生产的合作化、国有企业的建立等

③改革开放的背景和意义讲解改革开放的决策过程，如邓小平南巡讲话等，以及-改革开放对中国社会经济发展的深远影响.

④中国特色社会主义事业的总体布局阐述中国特色社会主义事业的总体布局，包内容逻辑关系括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五个方面板书设计逻辑关系

2.

①过渡时期总路线和总任务在黑板上写出〃过渡时期总路线和总任务〃，并详细列-出具体内容，如〃一化三改〃

②社会主义建设道路的探索在黑板上列出我国社会主义建设道路探索的主要成-就和经验，如〃农业合作化〃、〃国有企业改革〃等

③改革开放的背景和意义在黑板上写出〃改革开放〃，并详细列出其背景和意义,如〃-邓小平南巡讲话〃、〃改革开放的成就〃等

④中国特色社会主义事业的总体布局在黑板上写出“中国特色社会主义事业的总-体布局〃，并详细列出五个方面的内容，如〃经济建设〃、〃政治建设〃等教学内容与板书设计的逻辑关系

3.-教学内容与板书设计相互对应，通过板书设计将教学内容进行系统化、结构化的展示，帮助学生理解和记忆-教学内容与板书设计相互补充，板书设计突出重点知识点，而教学内容则通过详细讲解，让学生深入了解每个知识点一教学内容与板书设计相互引导，板书设计引导学生关注每个知识点的重要内容，而教学内容则通过逻辑关系，引导学生理解各知识点之间的联系课堂表现

1.-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等-评估学生对课堂所授知识的理解和掌握程度，如是否能正确回答相关问题.小组讨论成果展示2-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能提出有深度的观点、与他人进行有效沟通等-评价学生小组讨论成果的质量，如是否能全面深入地分析问题、提出合理的解决方案等教学评随堂测试

3.价与反-设计针对本节课知识点的随堂测试，评估学生对知识的掌握程度馈-分析学生测试卷答案，了解学生对重点知识点的理解和运用情况课后作业完成情况

4.-检查学生课后作业的完成质量，如是否能按时完成、答案是否准确等-评估学生对课后作业中所涉及知识点的理解和运用能力教师评价与反馈

5.-综合以上评估结果，对学生的学习表现进行总结和评价-针对学生的优点和不足，给出具体的反馈和建议，鼓励学生继续努力-针对本节课的教学效果，进行反思和总结，以便于改进今后的教学方法和策略典型例题讲解例题题目请简述我国过渡时期总路线的主要内容

1.1:答案我国过渡时期总路线的主要内容是实现国家的社会主义工业化和社会主义改造.例题题目请谈谈我国在社会主义建设道路探索过程中取得的成就22答案我国在社会主义建设道路探索过程中取得了许多成就，如农业生产的合作化、国有企业的建立等.例题题目请分析改革开放的背景和意义33答案改革开放的背景是当时我国社会经济发展的困境，意义在于为中国社会经济发展注入了新的活力，使中国走上了快速发展之路.例题题目请简述中国特色社会主义事业的总体布局44答案中国特色社会主义事业的总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五个方面.例题题目请谈谈你对改革开放以来我国取得的伟大成就的认识55答案改革开放以来，我国取得了许多伟大成就，如经济持续快速增长、人民生活水平不断提高、国际地位日益提高等-引入多媒体教学手段通过视频、音频、图片等多媒体素材，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣-开展小组合作学习组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维-注重实践教学组织学生进行实地考察、社会调研等活动，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力存在主要问题-课堂互动不足在课堂上，教师与学生的互动不够充分，学生的参与度不高

2.反思改-教学内容偏重理论教学内容偏重于理论知识的讲解，缺乏实践操作进措施和案例分析，不利于学生的理解和掌握-评价方式单一教学评价主要依赖考试成绩，忽视了学生的课堂表现、实践能力和创新能力等方面的评价改进措施-加强课堂互动教师应积极引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提问、发表

3.自己的观点，提高学生的参与度-引入实践教学环节增加实践操作和案例分析的教学内容，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力-多元化教学评价教师应采用多元化的评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的课堂表现、实践能力和创新能力等方面的评价。