3.3 神经调节 第3课时反射弧与反射类型教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

神经调节第课时反射弧与反射类型教

3.33学设计——学年浙教版科学八年级上2023-2024niL材主备人备课成员本节课是2023-2024学年浙教版科学八年级上册第3课时“神经调节”中的“反射弧与反射类材型”教材通过介绍反射弧的结构和功能，让学生了解反射的基本过程，掌握简单反射和复杂反射析的概念，并分析其区别内容与学生的日常生活紧密相关，旨在培养学生的观察能力、实践操作能力和生命科学素养核心本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和科学思维通过探究反射弧与反射类型的知识，素养使学生能运用科学方法观察、分析和解决问题；形成对生命现象本质的理解，建立生命观念；发展目标科学思维，提升科学素养

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中，已经掌握了人体神经系统的组成、神经元的工作原理等基础知识，对生命现象有了一定的认识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对与生活紧密相关的人体生理知识具有较强的学习习兴趣，特别是那些能够激发他们好奇心和探索欲望的内容在学习能力方面，学生们具备一定的观分察、分析和动手操作能力在学习风格上，他们习惯于通过实验和实践活动来理解抽象的概念学

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解反射弧的结构和功能、区分简单反射与复杂反射方面，学者生可能会遇到difficultyo此外，学生可能对反射弧各部分的作用及其相互关系难以理解，需要析在教学中通过形象生动的比喻和实例来帮助学生突破这一难点同时，在实验操作过程中，学生可能对如何正确完成实验步骤、观察和分析实险现象等方面存在挑战学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将米用讲授法、学讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法通过讲授法，为学生提方供基础知识和理论框架；讨论法促进学生之间的互动和思考；案例研究法帮助学生深入理解反射弧与反射类型的实际应用；项目导向学习鼓励学与生动手实践，培养解决问题的能力策

2.设计具体的教学活动为激发学生的学习兴趣，将组织学生进行角色略扮演，模拟反射弧的过程，增强学生的直观感受；进行实验操作，观察和分析反射现象，培养学生实践操作能力；设计相关游戏，以小组合作的形式，让学生在游戏中理解和掌握反射弧与反射类型的知识，提高学生的团队协作能力

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件、实验器材、视频资源等教学媒体，丰富教学手段，增强学生的学习体验，提高教学效果教

1.导入新课同学们，大家好！今天我们来学习第3课时“神经调节”中的“反射弧学与反射类型”在之前的学习中，我们已经了解了人体神经系统的过组成和神经元的工作原理今天，我们将深入探究反射弧的结构和功能，以及简单反射和复杂反射的区别希望通过本节课的学习，大家能对生程命现象有更深入的认识

2.讲授新课⑴反射弧的概念和组成首先，我们来了解一下反射弧反射弧是神经调节的基本方式，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分这五个部分相互联系，共同构成了一个完整的反射弧⑵反射弧的功能反射弧的主要功能是使身体能够迅速做出反应，以适应外界环境的变化当身体受到刺激时，感受器将刺激信息传递给神经中枢，神经中枢经过处理后，通过传出神经和效应器产生相应的反应⑶简单反射与复杂反射简单反射和复杂反射是反射的两种类型简单反射是指人生来就有的先天性反射，它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成而复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动

3.案例分析为了帮助大家更好地理解反射弧与反射类型的知识，我将给大家展示一个案例假设小明在走路时，突然脚下一滑，他会立刻摔倒这个过程中，小明的身体是如何做出反应的呢？首先，小明的脚感受到地面传来的刺激，这个刺激通过感受器传递给神经中枢；其次，神经中枢对刺激进行处理，并通过传出神经告诉肌肉，让肌肉产生力量，使身体迅速做出反应；最后，小明的身体成功避免了一次摔倒这个案例中，脚下滑倒的刺激引发了小明的反射弧，使其身体迅速做出反应这就是反射弧在我们日常生活中的实际应用

4.小组讨论现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中遇到的简单反射和复杂反射的例子，并分享给其他小组略

5.实验操作1实验目的⑵实验材料实验器材反射弧模型、刺激工具如尺子、小锤等、观察记录表⑶实验步骤

1.小组合作，观察反射弧模型的结构，了解各部分名称及功能

2.根据实验要求，选择合适的刺激工具，对模型进行刺激

3.观察并记录刺激后，模型各部分的反应及顺序

4.分析反射弧各部分在反射过程中的作用及其相互关系4实验总结

6.课堂小结同学们，今天我们学习了反射弧的概念、功能以及简单反射和复杂反射的区别希望大家能够通过今天的课程，对神经调节有更深入的认识，并在日常生活中能够运用所学知识，更好地保护自己的身体健康

7.作业布置请同学们结合课堂所学，完成课后练习题，并对实验过程中的观察现象进行总结

8.板书设计反射弧与反射类型反射弧感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器简单反射人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成复杂反射人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动教学

一、拓展资源资源

1.神经调节的生理过程介绍神经调节的基本过程，包括反射弧的组成、拓展功能及其在人体中的作用

2.简单反射与复杂反射的案例分析提供多个案例，分析生活中常见的简单反射和复杂反射，让学生更好地理解二者的区别

3.反射弧模型实验提供实验视频，展示反射弧模型实验的步骤、现象及结论，让学生更直观地了解反射弧的工作原理

4.神经科学研究进展介绍神经科学研究的一些最新成果，如反射弧研究领域的新发现、新技术等5,与反射弧相关的疾病介绍一些与反射弧异常相关的疾病，如脊髓损伤、反射亢进等，让学生了解反射弧异常对身体健康的影响

二、拓展建议

1.让学生观看神经调节的生理过程介绍，加深对神经调节基本概念的理解

2.分组讨论提供的简单反射与复杂反射的案例，引导学生分析、总结生活中的类似现象

3.组织学生观看反射弧模型实验视频，让学生更直观地了解反射弧的工作原理，提高实验操作的兴趣

4.邀请神经科学研究领域的专家进行讲座，分享最新的研究成果，激发学生的科研兴趣

5.开展与反射弧相关的疾病教育活动，如邀请医生讲解反射弧异常对身体健康的影响，让学生了解反射弧的重要性

6.引导学生进行课后拓展阅读，了解神经科学研究的历史、发展现状和未来趋势

7.鼓励学生参加与神经科学相关的实践活动，如科普讲座、实验竞赛等，提高学生的实践能力典型为了巩固本节课所学的知识，我将给大家讲解几个典型例题这些例题例题都是与反射弧与反射类型相关的问题，希望大家通过这些问题，能够更讲解好地理解和运用所学知识例题1反射弧的五个部分分别是什么？请简要说明它们在反射过程中的作用答案反射弧的五个部分分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器感受器接收外界刺激并转化为神经冲动；传入神经将神经冲动传递给神经中枢；神经中枢对神经冲动进行处理和分析，并产生新的神经冲动；传出神经将新的神经冲动传递给效应器；效应器对外界刺激做出相应的反应例题2请区分简单反射和复杂反射的特点答案简单反射是人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成它是一种比较低级的神经活动，不需要学习和训练而复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动复杂反射需要学习和训练，并且在大脑皮层的参与下才能完成例题3请举例说明一个简单反射和一个复杂反射答案简单反射的例子包括膝跳反射、眨眼反射等，这些反射;舌动是人生来就有的，不需要学习和训练复杂反射的例子包括学习骑自行车、学习游泳等，这些反射活动是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的例题4如果一个人的膝跳反射消失，那么可能是以下哪种情况？答案如果一个人的膝跳反射消失，可能是脊髓受到损伤，导致膝跳反射的神经冲动无法传递到大脑例题5请分析以下现象当一个人突然听到背后有声音时，他会立刻转身去看答案这个现象是一个复杂反射当一个人突然听到背后有声音时，他的感受器（耳朵）接收到声音刺激，产生神经冲动神经冲动通过传入神经传递到神经中枢（大脑），大脑对神经冲动进行处理和分析，判断声音的来源和性质然后，大脑通过传出神经告诉肌肉（颈部肌肉和眼睛肌肉），让肌肉产生力量，使人体迅速转身去看声音的来源这个过程涉及到多个部分的协同工作，是一个复杂的神经活动教今天上的这节课，是我作为老市职业生涯中的又一堂课课后，我静静学地坐在办公桌前，对本节课的教学进行了深刻的反思反首先，我感到满意的是，在导入新课时，我成功地激发了学生的兴趣思通过与生活紧密相关的人体生理知识，我成功地吸引了学生的注意力，使他们能够积极地参与到课堂中来我觉得这一点是我教学中的一个亮点，也是我继续努力的方向然而，我也意识到，在讲授新课时，我对反射弧与反射类型的讲解可能过于繁琐我应该更加注重引导学生通过实验和实践活动来理解和掌握知识，而不是单纯地依赖讲授这一点是我今后需要改进的地方此外，我对学生的学习兴趣、能力和学习风格的了解还需要更深入我需要在今后的教学中，更加注重因材施教，针对不同学生的特点，提供更加个性化的教学我对课堂的节奏控制也有些不满意有时候，我讲得太快，没有给学生足够的思考和消化时间有时候，我又讲得太慢，导致课堂进度受到影响我需要更好地掌握课堂节奏，使每一个学生都能跟上我的教学思路板

①反射弧的概念和组成反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传书出神经和效应器五个部分设

②反射弧的功能反射弧的功能是使身体能够迅速做出反应，以适应外计界环境的变化

③简单反射与复杂反射简单反射是人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动

④神经调节与日常生活神经调节与我们的日常生活紧密相关，通过观察和分析生活中的现象，我们可以更好地理解神经调节的知识

⑤实验操作通过实验操作，我们可以直观地了解反射弧的工作原理，培养实践操作能力课堂课堂小结小

1.回顾本节课所学内容，请学生用自己的话总结反射弧的概念和组成、结，反射弧的功能、简单反射与复杂反射的区别以及神经调节与日常生活的当堂关系检测

2.强调反射弧在日常生活中的重要性，提醒学生注意保护自己的神经系统，避免神经系统受到损害

3.提醒学生通过观察和分析生活中的现象，更好地理解神经调节的知识，提高学生的观察能力和思考能力当堂检测

1.请学生根据本节课所学内容，完成以下填空题

（1）反射弧包括—、—、—、—和—五个部分

（2）反射弧的功能是—o

（3）简单反射是—,复杂反射是—o

2.请学生根据本节课所学内容，完成以下判断题

（1）反射弧的功能是使身体能够迅速做出反应，以适应外界环境的变化（）

（2）简单反射需要学习和训练，而复杂反射不需要（）

（3）神经调节与我们的生活无关（）

3.请学生根据本节课所学内容，完成以下简答题

（1）请举例说明一个简单反射和一个复杂反射

（2）请分析以下现象当一个人突然听到背后有声音时，他会立刻转身去看C。