3.3 珍惜水资源（教学教学设计）2023-2024学年五年级科学下册同步教学（教科版）

珍惜水资源（教学教学设计）学年五年

3.32023-2024级科学下册同步教学（教科版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《珍惜水资源》，出自学年五年级科学下册同2023-2024步教学（教科版）第节内容包括水资源的分布、水资源的利用和保护通过

3.3本节课的学习，使学生了解我国水资源的现状，培养学生珍惜水资源的意识，提高学生的环保素养教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了关于水的性质、循环等基本知识，对于水有一定的认识本节课将在已有知识的基础上，引导学生关注水资源的使用和保护，从而使学生形成完整的知识体系核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与科学思维通过学习《珍惜水资源》，学生将运用观察、分析、推理等科学方法，深入理解水资源的知识，形成科学探究的能力同时，本节课旨在培养学生对水资源的保护意识，使其在日常生活中学以致用，形成科学态度与价值观重点难点及解决办法重点水资源分布、水资源利用与保护的方法难点理解水资源的稀缺性，培养学生珍惜水资源的意识解决办法对于水资源分布的知识，可以通过多媒体展示、地图分析等直观教学手段，帮

1.助学生形象地理解各种水资源分布情况，从而加深对知识点的掌握针对水资源利用与保护的方法，可以通过组织学生进行小组讨论、案例分析等

2.互动教学活动，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力为突破学生理解水资源稀缺性的难点，可以设计一些情景模拟、角色扮演等

3.教学活动，让学生亲身体验水资源短缺带来的问题，从而增强学生珍惜水资源的意识同时，教师应给予及时的引导和反馈，帮助学生建立正确的价值观教学资源准备教材确保每位学生都有《学年五年级科学下册同步教学（教科版）》第

1.2023-2024节《珍惜水资源》的教材或学习资料

3.3辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国水资

2.源分布图、水资源利用与保护案例等实验器材如果涉及实验，如水的过滤实验，确保实验器材的完整性和安全性，

3.准备足够的实验材料供学生分组实验使用教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，

4.以便学生进行小组讨论和实验操作教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对“珍惜水资源”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道水资源的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于水资源的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的魅力或特点简短介绍水资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础水资源基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解水资源的基本概念、组成部分和原理过程讲解水资源的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍水资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解水资源案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性过程选择几个典型的水资源案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水资源解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源的认知和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源布置课后作业让学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展拓展资源

1.-书籍《地球的水资源》、《水资源管理与保护》等-文章可通过搜索引擎查找关于水资源利用与保护的学术论文、新闻报道等-视频资料播放关于水资源利用与保护的纪录片，如《水资源危机》、《蓝色星球》等-网络资源访问相关环保组织网站，如世界自然基金会、国际水协WWF IWA等，了解水资源保护的最新动态和研究成果.拓展建议2-学生可以阅读关于水资源利用与保护的书籍，深入了解水资源的分布、利用和保护等方面的知识-鼓励学生搜索相关的文章，了解我国水资源现状及保护措施，提高学生的环保意识-组织学生观看水资源保护的纪录片，让学生更直观地了解水资源的重要性以及保护水资源的紧迫性-引导学生访问环保组织网站，了解水资源保护的国际动态和先进技术，激发学生探索水资源的兴趣-学生可以结合本节课的内容，参与社区或学校的水资源保护活动，如节水宣传、河流清洁等，将所学知识运用到实际中-鼓励学生撰写关于水资源的科普文章或报告，分享自己的学习心得和见解，提高学生的写作能力教学反思与改进在本次《珍惜水资源》的教学中，我认为整体效果还是不错的，但同时也发现了一些需要改进的地方首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣但在提问时，我发现部分学生对于水资源的认知还比较片面，这让我意识到在今后的教学中，需要更加深入地引导学生了解水资源的重要性其次，在基础知识讲解环节，我通过图表和示意图的方式帮助学生理解水资源的基本概念和组成部分但在此过程中，我发现部分学生对于一些专业术语的理解还存在困难因此，我计划在今后的教学中，尽量用更生动、更贴近生活的语言来解释这些概念，以便让学生更容易理解再次，在案例分析环节，我通过具体的水资源案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性但在此过程中，我发现部分学生对于如何将所学知识应用到实际问题中还存在困惑因此，我计划在今后的教学中，更多的引导学生通过案例分析,培养他们解决实际问题的能力此外，在学生小组讨论环节，我鼓励学生分组讨论水资源相关的主题但在此过程中，我发现部分学生对于如何表达自己的观点还存在困难因此，我计划在今后的教学中，更多的引导学生进行口头表达和写作训练，提高他们的表达能力内容逻辑关系

①引入通过提问和展示图片的方式，激发学生对水资源的兴趣，引导学生进入学习状态

②知识讲解讲解水资源的基本概念、组成部分和原理，使用图表和示意图帮助学生理解

③案例分析分析具体的水资源案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性,引导学生思考水资源在现实生活中的应用和保护

④小组讨论学生分组讨论与水资源相关的主题，培养学生的合作能力和解决问题的能力

⑤课堂展示与点评学生代表上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流

⑥课堂小结回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用水资源

⑦布置课后作业让学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，巩固学习效果重点题型整理

①填空题请根据以下句子，填写合适的词语例题水资源的（）是指水在地球上的分布情况答案分布

②判断题请判断以下陈述是否正确例题我国水资源总量丰富，人均占有量较高答案错误

③选择题请从以下选项中选择正确答案例题以下哪种行为有利于水资源的保护？（大量开采地下水节约用水A.B.污染水资源植树造林）C.D.答案节约用水B.

④简答题请用简短的语言回答以下问题例题请简述水资源的重要性答案水资源是地球上生命存在的基石，对于人类生活、经济发展和生态环境维护具有至关重要的作用

⑤应用题请根据以下情境，提出解决方案例题假设你所在的城市面临水资源短缺的问题，请提出至少三种解决措施答案加强水资源管理，提高水资源利用效率；开展水资源保护宣传，提高市民的节水

1.

2.意识；开发新的水源，如海水淡化、雨水收集等

3.课堂小结，当堂检测课堂小结今天，我们一起学习了水资源的重要性以及如何珍惜和保护水资源首先，我们了解了水资源的分布情况，知道了水资源在地球上的分布不均匀，有些地区水资源丰富，而有些地区水资源匮乏接着，我们学习了水资源的利用和保护方法,明白了在日常生活中节约用水和减少水污染的重要性我们还通过案例分析，了解了水资源短缺对人们生活的影响，以及如何通过科学的方法来解决水资源问题最后，我们进行了小组讨论，探讨了如何在水资源保护方面做出贡献当堂检测请简述水资源的分布情况，以及水资源分布不均匀对人们生活的影响

1..请列举至少三种在日常生活中节约用水的方法2请简述水资源的利用和保护方法，以及为什么我们要保护水资源

3.请通过一个具体的案例，说明水资源短缺对人们生活的影响，以及如何通过科学

4.的方法来解决水资源问题请谈谈你在水资源保护方面有哪些想法和建议，以及如何在水资源保护方面做出

5.贡献。