3.3 影子的秘密（教学设计）三年级下册科学教科版

影子的秘密教学设计三年级下册科

3.3学教科版主备人备课成员本节课的教学内容来自三年级下册科学教科版，第

3.3节“影子的秘密”本节主要让学生通过观察、实验等方法，了解影子产生的原因，探究影子的特点和变化规律教学内容包括教学

1.影子的概念让学生了解什么是影子，影子是如何产生的内容

2.影子的特点让学生观察和描述不同情况下影子的形状、大小、方向等变化

3.影子的变化规律通过实验让学生探究影子的变化规律，了解影响影子变化的因素

4.应用拓展让学生运用所学知识，设计一个有关影子的创新作品，提高学生的动手能力和创新能力本节课的核心素养目标聚焦于科学探究和科学思维两个方面首先，通过引导学生观察、实验和分析影子产生的原因和变化规律，培养学生进行科学探究的能力，学会提出问题、假设答案、核心制定计划和进行实验其次，通过让学生设计创新作品，培养学生的科学思维能力，学会运用素养科学知识解决实际问题，提高学生的创新意识和创新能力同时，通过小组合作、交流分享等目标环节，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，提升学生的综合素质

1.教学重点1理解影子产生的原因让学生通过观察和实验，了解影子是由光的直线传播形成的，物体遮挡光线时就会产生影子2掌握影子的特点让学生观察和描述不同情况下影子的形状、大小、方向等变化，总结出影子的基本特点3探究影子的变化规律通过实验让学生探究影子的变化规律，了解影响影子变化的因素，如光源的位置、物体的形状等教学4应用拓展让学生运用所学知识，设计一个有关影子的创新作品，提高学生的动手能力和难点创新能力与重

2.教学难点点1理解光的直线传播原理学生难以理解光为什么沿直线传播，以及影子产生的真正原因2探究影子的变化规律学生难以把握实验中的观察角度，以及如何从实验现象中总结出影子的变化规律3设计创新作品学生难以将所学知识运用到实际生活中，设计出一个具有创新性的影子作品针对以上难点，教师应采取相应的教学方法，如运用直观教具、进行分组讨论、引导学生主动探究等，以帮助学生突破难点，更好地理解和掌握本节课的核心知识学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《二年级下册科学教科版》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习学

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资资源，如影子的形成过程动画、不同形状物体的影子图片等，以帮助学生源更好地理解和掌握影子相关知识准

3.实验器材准备影子实验所需器材，如光源（如太阳光、手电筒等）、备遮挡物（如不同形状的卡片、模型等）、测量工具（如尺子、量角器等）等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验和观察的机会

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作同时，确保教室光线充足，以便于学生观察和记录影子的变化教

1.导入环节（5分钟）学情境创设教师通过展示一幅有趣的影子画面，引导学生观察和描述影过子的大小、形状等特征，激发学生对影子的好奇心和兴趣程提出问题教师提问“你们在生活中见过影子吗？影子是如何产生的设呢？它有什么特点和变化规律吗？”引导学生思考和讨论，引发学生的计探究欲望

2.讲授新课（15分钟）讲解概念教师简要介绍影子的概念，解释影子是由光的直线传播形成的，当物体遮挡光线时就会产生影子演示实验教师进行简单的影子实验，如用手电筒照射不同形状的遮挡物，展示影子的形成过程，让学生直观地观察和理解影子的产生讲解特点教师引导学生观察和描述不同情况下影子的形状、大小、方向等变化，总结出影子的基本特点

3.师生互动环节（10分钟）提问回答教师提出问题，如“影子的大小和形状会受到哪些因素的影响？”学生积极思考并回答，教师给予及时的反馈和解释小组讨论学生分组讨论，分享自己的观察和思考，讨论影子的变化规律和影响因素，教师巡回指导并进行解答

4.巩固练习（5分钟）练习题教师布置一些有关影子的练习题，让学生独立完成，巩固对影子特点和变化规律的理解讨论解答学生分组讨论练习题的答案，互相交流和解答疑问，教师参与讨论并进行指导

5.应用拓展（5分钟）创新作品教师提出一个有关影子的创新任务，如设计一个影子游戏或制作一个影子的艺术作品学生动手操作，将所学知识应用到实际中，提高创新意识和动手能力

6.总结与反思（5分钟）回顾知识点教师和学生一起回顾本节课所学的影子概念、特点和变化规律等核心知识学生反思学生进行自我反思，总结自己在课堂中的学习情况和收获，提出疑问和需要进一步了解的问题布置作业教师布置一些有关影子的作业，让学生进一步巩固和拓展所学知识总用时:45分钟拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《影子现象的解释》介绍影子产生的科学原理，包括光的直线传播和展物体遮挡光线的过程与-《影子的应用》探讨影子在日常生活和科技领域中的应用，如电延影制作、太阳能板设计等-《世界各地的影子文化》介绍不同文化背景下人们对影子的看法和运伸用，如中国的皮影戏、印度的影子舞蹈等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以在家中找寻不同的光源和遮挡物，进行影子实验，观察和记录影子的变化-学生可以尝试拍摄不同场景下的影子照片，比较和分析影子的形状、大小、方向等特征-学生可以阅读更多关于影子现象的科普书籍，深入了解影子的科学原理和文化意义-学生可以参与影子主题的科学项目或创新比赛，将所学知识运用到实际中，提高科学素养和创新能力思

（一）教学特色创新进

1.情境教学通过引入有趣的影子动画和真实生活中的影子现象，激发施学生的学习兴趣，增强学生的直观感受反

2.互动探究通过小组讨论和实验操作，鼓励学生主动参与，培养学生改措的团队合作意识和科学探究能力

3.创新应用引导学生将所学知识运用到实际生活中，设计创新作品，提高学生的创新意识和动手能力

（二）存在主要问题

1.教学管理课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过长，需要更有效地管理时间，确保每个环节的顺利进行

2.教学方法对于部分难点内容，学生的理解程度不够，需要采取更多的教学方法，如讲解、演示、练习等，以帮助学生突破难点

3.教学评价评价方式较为单一，主要依赖课堂提问和练习题，可以增加学生的自我评价和同伴评价，以更全面地了解学生的学习情况

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排合理分配每个环节的时间，确保教学内容得到充分的讲解和探究，同时留出足够的时间进行巩固练习和创新应用

2.多样化教学方法根据学生的实际情况，灵活运用讲解、演示、实验、讨论等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识

3.完善评价方式增加学生的自我评价和同伴评价，鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点和思考，以促进学生的主动学习和合作交流同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果课后为了巩固学生对“影子的秘密”这一课的知识点掌握，布置以下几个课作业后作业题型题型1观察记录题要求学生在家中或户外找到不同的光源和遮挡物，进行影子实验，观察并记录影子的形状、大小、方向等变化学生需要用文字和图片的形式记录实验过程和结果，并在课堂上与同学分享题型2思维导图题要求学生根据课文内容，制作一张关于影子特点和变化规律的思维导图学生需要将课文中提到的影子的形状、大小、方向等变化以及影响因素用图形、箭头等方式清晰地呈现出来题型3创新应用题要求学生运用所学知识，设计一个有关影子的创新作品可以是影子游戏、影子艺术作品或其他与影子相关的创意项目学生需要撰写一个简单的项目计划书，说明作品的设计理念、制作方法和预期效果题型4问题解决题要求学生针对影子在日常生活和科技领域中的应用，提出一个研究问题，并通过查阅资料、访问专家等方式进行解决学生需要撰写一份研究报告，包括问题提出、资料搜集、问题解决过程和结论等题型5小组合作题要求学生分组合作，选择一个与影子相关的主题，如影子与艺术、影子与科学等，进行深入研究学生需要共同完成一份研究报告，包括主题选择、研究过程、研究成果和总结等。