3.2添加角色（教学设计）三年级上册信息技术川教版

添加角色（教学设计）三年级上册信息技术川

3.2教版学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容是学习如何在三年级上册信息技术课程中添加角色教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的计算机操作技能和简单的信息技术知识具体内容包括教学内

1.学习如何在游戏中添加角色，例如在《动物之森》游戏中添加自己的角色容分析

2.学习如何使用计算机软件（如PPT、Word等）添加角色，例如在PPT中插入图片作为角色

3.学习如何在网络游戏中添加角色，例如在《英雄联盟》中创建并添加自己的角色本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面核心素通过学习如何添加角色，学生将增强信息意识，培养计算思维，提高数字化学习与创新能力，养目标同时加强信息伦理观念，学会安全、合理地使用信息技术考虑到学生层次，三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，大部分学生能够熟练地使用计算机进行基本的操作然而，学生在计算思维、信息处理和创新能力方面存在一定的差异部分学生可能对添加角色这类实践活动感兴趣，但部分学生可能对此感到困难，需要教师的耐心引导和鼓励在学习行为习惯方面，学生们对新事物充满好奇，喜欢尝试和探索然而，部分学生可能缺乏学情分自主学习的习惯，容易受到外界干扰，对学习效果产生影响因此，在教学过程中，教师需要析关注学生的学习态度和行为，引导他们养成良好的学习习惯针对学生的具体情况，教师应设计符合学生实际水平的学习任务，注重培养学生的计算思维和信息处理能力同时，通过激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与实践活动，提高数字化学习与创新能力此外，教师还需关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习态度，为课程学习的顺利进行奠定基础教学方法L任务驱动法通过设定具体的角色添加任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题

2.合作学习法鼓励学生分组合作，共同完成角色添加的任务，培养学生的团队教学方协作能力和计算思维法与手

3.实践教学法引导学生亲自动手操作，实际体验角色添加的过程，提高学生的段实践能力和信息处理能力教学手段

1.多媒体演示利用多媒体设备展示角色添加的实例和操作步骤，清晰直观地传达知识点，提高学生的学习效果

2.教学软件辅助运用相关的教学软件，如模拟游戏软件或编程工具，帮助学生更好地理解和掌握角色添加的技巧

3.在线资源利用引导学生利用在线资源，如教学视频或互动平台，进行自主学习和交流，提高学生的自主学习和解决问题的能力

1.导入环节（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于角色添加的故事，引发学生对角色添加的好奇心和兴趣然后提出问题〃你们想知道如何在游戏中添加自己的角色吗？〃激发学生的求知欲

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何在游戏中添加角色，包括角色创建、角色属性设置等同时；教师通过展示实例和操作步骤，帮助学生理解和掌握角色添加的技巧

3.实践操作（10分钟）学生根据教师提供的指导，亲自动手操作，在游戏中添加自己的角色教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能完成任务

4.课堂提问与讨论（5分钟）教学过教师邀请学生分享自己在实践操作中的体验和收获，同时提出问题引导学生进行思考，如〃程设计你们在添加角色过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？〃鼓励学生积极思考和交流

5.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调角色添加的关键步骤和注意事项然后提出拓展问题，如你们还能想到在其他场景中添加角色的方法吗？〃激发学生的创新思维和数字化学习与创新能力

6.课后作业（课后自主完成）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，在游戏中添加一个自己的角色，并总结添加角色的经验和技巧整个教学过程共计45分钟通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习角色添加的知识，提高学生的实践能力和信息处理能力，同时培养学生的创新思维和数字化学习与创新能力_________________________________________________________________

1.技能掌握学生们能够熟练地掌握在游戏中添加角色的方法，包括角色创建、属性设置等他们能够独立完成任务，并在实践中不断探索和尝试新的角色添加技巧

2.计算思维学生们在解决问题时表现出较强的计算思维能力，他们能够运用所学的知识分析问题、制定解决方案，并在实践中加以验证

3.创新能力学生们在角色添加过程中展现出良好的创新能力，他们能够运用自己的想象力，设计出独特且富有个性的角色形象

4.数字化学习与实践学生们能够利用网络资源和软件工具，进行自主学习和实践操作学生学他们能够在数字化环境下高效地获取和处理信息，提高学习效果习效果

5.信息伦理与安全意识学生们在实践中能够遵循信息伦理原则，尊重他人的知识产权，同时加强信息安全意识，学会安全、合理地使用信息技术

6.团队协作与沟通学生们在合作完成角色添加任务的过程中，培养了一定的团队协作能力和沟通技巧他们能够倾听他人的意见，共同解决问题，提高团队的整体执行力

7.学习兴趣与自主学习学生们对角色添加活动充满兴趣，积极参与课堂实践他们在完成任务的同时，培养了自己的自主学习能力，养成良好的学习习惯

（一）教学特色创新

1.实践教学通过模拟游戏软件和编程工具的运用，使学生能够更加直观地理解和掌握角色添加的技巧，提高他们的实践能力

2.合作学习鼓励学生分组合作完成角色添加任务，培养他们的团队协作能力和计算思维,情境教学创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们更主动地参与到角色添加的实践中

（二）存在主要问题

1.学生水平差异在实践操作中，发现部分学生对角色添加的掌握程度较低，影响了他们的学习兴趣和动力反思改

2.教学方法单一在讲授新课时，教学方法较为单一，可能导致学生的学习效果进措施不佳

3.课堂互动不足在课堂提问和讨论环节，师生之间的互动较少，影响了学生对知识点的理解和掌握

（三）改进措施

1.针对学生水平差异，我将采取个性化的教学方法，对掌握程度较低的学生进行有针对性的辅导，提高他们的学习兴趣和能力

2.为了提高教学效果，我将丰富教学方法，如引入案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性

3.在课堂互动方面，我将加强师生之间的交流和互动，鼓励学生积极参与课堂提问和讨论，提高他们的思考和表达能力同时，关注学生的学习反馈，及时调整教__________||学内容和进度,确保教学的实际效果_________________________________________卜.角色添加步骤:

①打开游戏/软件

②选择角色创建选项

③设置角色属性@保存并查看角色板书

2.角色添加技巧个节以

①选择合适的游戏/软件“

②注意角色属性设置的合理性

③探索创新的角色的设计思路

4.实践与创新

①实践操作，添加自己的角色

②分享交流，展示自己的创新设计

③互相学习，提高角色添加能力典型例题讲解例题一在《动物之森》游戏中，如何添加自己的角色？L答案打开游戏，选择角色创建选项，输入自己的名字，调整角色外观，保存并查看角色.例题二在中，如何添加自己的角色？2PPT答案打开选择插入菜单中的图片选项，上传自己的角色图片，调整图片大PPT,小和位置，保存并查看角色.例题三在中，如何添加自己的角色？3Word答案打开选择插入菜单中的图片选项，上传自己的角色图片，调整图片大Word,小和位置，保存并查看角色.例题四在《英雄联盟》中，如何创建并添加自己的角色？4答案打开游戏，选择创建角色选项，输入自己的名字，调整角色外观和技能设置，保存并查看角色.例题五在网络游戏中，如何添加自己的角色？5答案打开游戏，选择创建角色选项，输入自己的名字，调整角色外观和属性设置，保存并查看角色作业布置L本节课的学习目标是让学生掌握在游戏中添加角色的方法和技巧因此，作业布置如下请学生在游戏中尝试添加自己的角色，并将添加过程和结果以图文形式a.记录下来学生需要总结在添加角色过程中遇到的问题和解决方法，以及在实践中b.获得的感悟和经验作业布鼓励学生发挥创意，设计一个独具特色的角色，并分享给同学和老师置c.与反,作业反馈2馈教师应及时批改学生的作业，关注学生在添加角色过程中的表现和遇至的a.U问题对于作业中出现的问题，教师要给出具体的改进建议，引导学生正确理b.解和掌握角色添加的技巧教师应鼓励学生互相交流和分享作业成果，促进学生之间的学习与合作c.教师要关注学生的学习进步，对完成作业较好的学生给予表扬和鼓励，d.对有困难的学生提供个别辅导和支持。