2《学会宽容》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

《学会宽容》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册2课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称部编版道德与法治六年级下册《学会宽容》

2.教学年级和班级六年级

（1）班

3.授课时间:2022年5月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的法治观念和道德素养，使其能够理解和践行宽容的价值通过教学，学生将能够

1.认识宽容的重要性，理解宽容他人的意义

2.学会换位思考，培养同理心

3.掌握宽容他人的方法和技巧，能够在日常生活中践行宽容

4.增强法治意识，尊重他人的合法权益

三、教学难点与重点

1.教学重点-理解宽容的概念让学生明白宽容是一种美德，是人际交往中的重要品质-学会宽容他人引导学生掌握宽容他人的方法，如换位思考、尊重他人等-宽容与法律的关系使学生认识到宽容并不意味着放弃自己的权益，而是在尊重法律的前提下，宽恕他人的错误-宽容的实际应用通过实例，让学生学会如何在日常生活中践行宽容，处理人际关系

2.教学难点-宽容的度如何让学生把握宽容的度，既不过分纵容，也不丧失原则，是本节课的难点-换位思考让学生理解并运用换位思考的方法，站在他人的角度考虑问题，是教学中的难点-法律与宽容的平衡让学生明白在尊重法律的基础上宽容他人，是教学难点之一-宽容行为的实践如何让学生将宽容的理念付诸实践，处理实际生活中的人际关系，是本节课的难点之

一四、教学方法与策略

1.教学方法-讲授法通过讲解宽容的重要性、方法和实践，让学生掌握基本概念-案例分析法通过分析具体案例，让学生理解宽容的度和法律的关系-小组讨论法引导学生分组讨论，分享对宽容的看法和经验，培养团队合作精神

2.教学活动-角色扮演让学生模拟不同场景下的宽容行为，增强实践能力-小组竞赛设计关于宽容的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识-宽容实践计划鼓励学生制定个人的宽容实践计划，将理念付诸行动

3.教学媒体-使用PPT展示案例和知识点，以图文并茂的形式增强学生的理解-播放相关视频材料，帮助学生更直观地理解宽容的重要性和实践方法-提供在线讨论平台，方便学生交流想法和经验，拓宽学习渠道

五、教学过程设计一

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对《学会宽容》的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是宽容吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于宽容的图片或视频片段，让学生初步感受宽容的魅力或特点简短介绍宽容的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.宽容基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原理过程讲解宽容的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍宽容的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解宽容的实际应用或作用

3.宽容案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性过程选择几个典型的宽容案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宽容的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宽容解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、组成部分、案例分析等强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宽容布置课后作业让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果

1.理解宽容的概念学生能够清晰地定义宽容，并理解它在个人成长和社会交往中的重要性

2.学会宽容他人学生将掌握宽容他人的方法和技巧，如换位思考、尊重他人等，并能够在日常生活中践行宽容

3.宽容与法律的关系学生能够理解宽容并不意味着放弃自己的权益，而是在尊重法律的前提下，宽恕他人的错误

4.宽容行为的实践学生将能够将宽容的理念付诸实践，处理实际生活中的人际关系，如在冲突中保持冷静、尊重他人的不同等

5.法治观念的增强学生将增强法治意识，认识到宽容行为与法律的关系，尊重他人的合法权益

6.同理心的培养学生通过换位思考和案例分析，将能够培养同理心，更好地理解和接纳他人

7.沟通能力提升学生在小组讨论和课堂展示中，将能够提升沟通能力和团队合作能力

8.自主学习能力学生将通过课后作业巩固所学知识，培养自主学习的能力和习惯

9.价值观的塑造学生将树立正确的价值观，认识到宽容是一种美德，是社会和谐的重要基础

10.问题解决能力学生在分析和讨论宽容案例时，将锻炼问题解决能力和批判性思维能力

七、课后拓展

1.拓展内容-推荐阅读材料如《宽容的力量》、《人性的弱点》等，让学生进一步了解宽容的意义和价值-视频资源如TED演讲《宽容的艺术》、纪录片《宽容之路》等，让学生更直观地感受宽容的重要性和实践方法-相关文章和论文引导学生关注宽容在不同领域的应用，如心理学、社会学、法律等

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读或观看拓展材料后，撰写读后感或观后感，字数在500-800字左右-学生可就拓展材料中的观点和案例进行深入思考，并结合自身经历或现实生活中的例子，阐述对宽容的理解和体会-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可通过小组讨论、课堂分享等方式，交流拓展学习的心得和体会，促进彼此之间的学习和成长-要求学生在下节课前提交读后感或观后感，并进行课堂交流和讨论

八、板书设计

①宽容的意义与价值

②宽容的方法与技巧

③宽容与法律的关系

①宽容的意义与价值a.宽容是一种美德b.宽容是人际交往的润滑剂c.宽容有助于个人成长和社会和谐

②宽容的方法与技巧a.换位思考b.尊重他人c.沟通与理解d.宽恕与接纳

③宽容与法律的关系a.宽容并不意味着放弃法律权益b.在尊重法律的前提下宽容他人c.宽容与法治的平衡注板书设计中可以使用图片、图标、颜色等元素，以增加艺术性和趣味性，如使用和睦的家庭图片代表宽容的重要性，使用笑脸图标代表宽容的方法与技巧等九.课堂-通过提问教师可采取随机提问、小组讨论等方式，了解学生在课堂上的参与度和理解程度例如，针对宽容的概念，教师可以提问学生“宽容是什么？它在我们的生活中有什么作用？”通过学生的回答，教师可以评估学生对知识的掌握情况-观察教师应密切观察学生在课堂上的行为表现，如是否积极参与讨论、是否能与同学和睦相处等例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否能够主动与他人合作、是否能够尊重他人的意见-测试在课程结束后，教师可以设计一次小测验，以检验学生对宽容知识的理解和应用能力例如，可以设置一些选择题、简答题等，让学生在答题过程中展现对宽容概念的理解

2.作业评价-认真批改教师应对学生的作业进行细致的批改，注意学生的答题思路、答案准确性以及表达清晰度等方面例如，在批改关于宽容的短文作业时，教师可以关注学生对宽容的定义是否准确、论据是否充分、观点是否清晰等-点评与反馈教师应及时给予学生作业的点评和反馈，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力例如，对于作业中表现出色的学生，教师可以给予表扬，如“你的作业观点独到，论述清晰，继续保持！；对于需要改进的学生，教师可以提出具体建议，如“你的作业内容基本准确，但论据不够充分，建议你再搜集一些相关资料进行论证”-鼓励与激励教师应积极鼓励学生，让学生感受到进步和成功的喜悦，激发学生的学习兴趣和动力例如，在批改作业时，教师可以使用激励性语言，如“你的进步让我感到非常欣慰，继续加油！”、“你的努力付出得到了回报，继续保持！”等。