2.2细胞 第3课时 观察细胞 教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

细胞第课时观察细胞教学设计

2.23学年浙教版科学七年级上册-2023-2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级《2・2细胞第3课时观察细胞》是浙教版科学七年级上册的内容，本节课在学生对细胞|教材分有了初步认识的基础上，进一步引导学生观察细胞的结构和功能通过实际观察植物细胞析和动物细胞，让学生了解它们的异同，加深对细胞组成和作用的理解,培养科学探究能力课程内容与课本紧密相关，旨在帮助学生巩固所学知识，提高实践操作技能核心素养目标

1.教学重点-掌握动植物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等-理解细胞各部分结构的功能及其相互关系教学难-学会使用显微镜观察细胞，并能描述所观察到的细胞结构点与重

2.教学难点点-区分植物细胞与动物细胞的异同，特别是细胞壁、叶绿体等植物细胞特有的结构-理解细胞结构与功能之间的关系，如细胞膜的选择透过性和细胞核的控制作用-在观察过程中，准确识别和描述细胞各部分结构，特别是对细微结构的观察和辨认

1.教学方法-探究法通过小组合作，引导学生自主探究动植物细胞的结构与功能，激发学生的求知欲-讲授法结合学生的认知水平，对细胞的基本概念和观察方法进行讲解，确保学生对知识点的准确理解教学方・实践法组织学生进行显微镜观察实验，让学生在实践中掌握细胞观察技巧，提法与手高操作能力段

2.教学手段-多媒体教学利用PPT、视频等展示细胞结构图像和动态过程，增强学生对细胞形态和功能的直观认识-实验设备提供显微镜等实验设备，让学生亲自动手观察细胞，提高实验技能-教学软件运用互动式教学软件，模拟细胞结构，帮助学生更好地理解细胞各部分之间的关系

1.导入新课教学过同学们，上节课我们已经学习了细胞的基本概念，今天我们将进一步了解细胞的结构请程大家回想一下，细胞有哪些基本组成呢？没错，细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成那么，这些组成部分具体是什么样子，它们又有怎样的功能呢？这就是我们今天要探究的内容

2.自主学习首先，请大家翻到课本第32页，自主阅读〃观察细胞〃部分的内容阅读过程中，请注意以下几点

（1）动植物细胞有哪些共同点和不同点？

（2）细胞各部分结构分别有什么功能？

（3）如何使用显微镜观察细胞？给大家10分钟的时间，阅读完毕后，我们进行小组讨论

3.小组讨论同学们，自主学习时间到现在请大家组成四人小组，针对刚才的问题进行讨论每个小组选一个代表进行汇报（教师巡回指导，参与学生讨论，解答疑问）

4.各小组汇报请各小组代表依次汇报讨论成果（教师点评，总结动植物细胞的共同点和不同点，强调植物细胞特有的结构，如细胞壁、叶绿体等）

5.课堂讲解

（1）细胞膜细胞膜是细胞的外层结构，具有选择透过性，可以控制物质的进出

（2）细胞质细胞质是细胞内部的液体环境，其中含有线粒体、内质网等细胞器,参与细胞的各种生命活动

（3）细胞核细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息

（4）植物细胞特有结构细胞壁、叶绿体等，分别具有支持和保护细胞、进行光合作用等功能

6.实践操作现在，请大家使用显微镜观察细胞

（1）发放实验材料，讲解显微镜的使用方法

（2）学生动手操作，观察洋葱表皮细胞和鱼鳞片细胞

（3）教师巡回指导，解答学生疑问7,总结反馈观察完毕后，请大家回答以下问题

（1）你观察到了哪些细胞结构？

（2）动植物细胞在结构上有何异同？

（3）细胞各部分结构的功能是什么？

8.课后作业为了巩固今天所学的内容，课后请同学们完成以下作业

（1）绘制动植物细胞结构图，并标注各部分结构的功能

（2）总结动植物细胞的异同，写成报告今天的课就上到这里，同学们，下课！

五、教学过程

1.导入新课知识点・通过回顾上节课学习的细胞基本概念，自然导入本节课的观察细胞主题梳理

2.知识讲解-利用多媒体教学设备，结合课本插图，详细讲解动植物细胞的基本结构，强调细胞膜、细胞质、细胞核等部分的功能-对比分析动植物细胞的异同，帮助学生理解不同生物体细胞的特点

3.实践操作-分组进行显微镜观察实验，让学生亲自动手观察植物细胞和动物细胞，加深对细胞结构的认识-教师巡回指导，解答学生在观察过程中遇到的问题

4.小组讨论-各小组针对观察到的细胞结构进行讨论，总结动植物细胞的共同点和不同点-各小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结

5.课后作业-布置绘制动植物细胞结构图的作业，要求标注各部分名称及其功能-布置研究报告，让学生自主探究细胞在生物体中的重要作用

六、课后反思本节课通过观察实验和小组讨论，使学生深入理解细胞的结构和功能，培养学生的实践操作能力和团队合作精神教师需关注学生在观察过程中的细节把握，及时解答疑问，确保学生对细胞知识点的掌握同时，课后作业的布置旨在巩固所学知识,提高学生的自主探究能力在今天的教学过程中，我注意到同学们对细胞的基本结构和功能有了更加深入的理解通过观察实验和小组讨论，大家能够积极地参与到课堂中来，这是非常值得肯定的然而，我也发现了一些需要改进的地方首先，在实践操作环节，部分同学对显微镜的使用还不够熟练，这影响了他们对细胞结构的观察为了提高同学们的操作技能，我计划在未来的教学中增加一些关于实验技能的专项训练，比如如何正确调节显微镜、如何制作临时装片等其次，在小组讨论环节，有些小组的讨论不够深入，对细胞结构的理解停留在表面教学反针对这个问题，我打算在下次课中引入一些引导性问题，激发学生的思考，鼓励他思与改们提出自己的观点，以提高讨论的深度和效果进改进措施如下

1.设计专门的实验技能培训课程，通过反复练习，让学生熟练掌握显微镜的使用方法

2.在小组讨论前，提供一份讨论指南，明确讨论的方向和关键点，引导学生深入探讨细胞的结构和功能

3.加强课堂互动，鼓励学生提出问题，并及时给予反馈，帮助他们巩固知识点4,对课后作业进行细致的批改，了解学生对课堂内容的掌握程度，针对性地进行________||个别辅导____________________________________例题一:描述植物细胞和动物细胞的区别解答植物细胞和动物细胞在结构上有以下区别典型例

1.植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有题讲解2,植物细胞含有叶绿体，可以进行光合作用，而动物细胞没有叶绿体

4.植物细胞的形状通常为方形或长方形，动物细胞形状多样，一般为圆形或不规则形状

5.植物细胞含有中央液泡，动物细胞则没有例题二简述细胞膜的功能解答细胞膜具有以下功能

1.控制物质进出细胞，具有选择透过性

2.维持细胞内环境的稳定性

3.参与细胞间信息的传递例题三细胞核的主要功能是什么？解答细胞核的主要功能包括L储存和传递遗传信息

4.控制细胞的生长、分化和繁殖

5.调节基因表达，影响细胞的生命活动例题四描述显微镜观察细胞时的正确步骤解答显微镜观察细胞时的正确步骤如下

1.准备临时装片将待观察的细胞样本放在玻璃片上，滴上一滴水，盖上盖片

2.调节显微镜打开显微镜，调整光源，使光线适中

3.放置装片将临时装片放在显微镜的载物台上，用夹片固定

4.调焦通过旋转粗调焦和细调焦，使细胞图像清晰

5.观察观察细胞结构，如有需要，可更换不同倍率的物镜

6.记录记录观察到的细胞结构，以便后续分析例题五举例说明细胞器在细胞内的作用解答细胞器在细胞内的作用如下

1.线粒体参与细胞的能量代谢，产生ATP

2.内质网合成蛋白质和脂类，参与物质的运输和加工

3.高尔基体对蛋白质进行加工、包装和运输

4.溶酶体分解细胞内外的废物和有害物质

5.叶绿体（仅植物细胞）进行光合作用，合成有机物质。