22 我们奇妙的世界 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

我们奇妙的世界第一课时（教学设计）22学年统编版语文三年级下册2023-2024主备人备课成员本节课的主要教学内容来自2023-2024学年统编版语文三年级下册的“22我们奇妙的世界”章节教学内容主要包括探索自然界的奇妙现象，如动植物的生长变化、自然界的规律等通过描绘这些现象，让学生感受世界的神奇与美好教学教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习过一些简单的自然现象和动植内容物的基本知识在此基础上，本节课将进一步引导学生观察和思考更为复杂的自然现象，激发分析他们对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和想象力通过本节课的学习，学生将能够将新知识与自己已有的知识体系相融合，对世界有更加全面和深入的认识心本节课的核心素养目标旨在培养学生对自然界的探究意识与审美情感通过学习“我们奇妙的养世界”，引导学生深入观察自然现象，提升他们的科学探究能力，培养对自然的好奇心与敬畏标之心同时，通过文本鉴赏，激发学生的文学审美情趣，提高语言表达与交流能力课程将重析分点关注以下核心素养目标培养学生主动探索自然奥秘的精神，发展他们的观察力、思考力和核想象力；提升学生对美好事物的感知与评价能力，增强语文素养，促进全面发展素目

1.教学重点本节课的核心内容包括理解文本中对自然界奇妙现象的描述；掌握相关的词汇和句型结构，并能运用到自己的表达中；能够通过观察和思考，用自己的语言描绘自然界的奇妙之处具体重点内容包括-掌握课文中的关键词汇，如“奇妙”、“变化”、“规律”等-学习并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法教学-能够复述课文中对自然现象的描述，并进行简单的口头创作难点

2.教学难点与重本节课的难点在于学生需要从文本中提取关键信息，理解并内化复杂的自然现象描述，然后点转化为自己的语言表达具体难点内容包括-理解并运用课文中较为复杂的句子结构，如定语从句、并列句等-深入理解课文中的抽象概念，如自然规律，并将其具体化-在口头或书面表达中，恰当运用修辞手法，使语言生动形象-学生可能对于将观察到的自然现象与自己的情感体验相结合存在困难，需要引导他们进行思考和情感投入学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过生动的语言和形象的比喻，讲解课文中的重点词汇和句方型结构，帮助学生理解自然现象的奇妙之处法

2.讨论法组织学生分组讨论，分享对自然界观察的心得，激发学生的思考和表达欲望，加深对课文内容的理解

3.探究法引导学生进行实地观察或简单实验，探索自然规律，培养与学生的实践能力和探究精神手教学手段段

1.多媒体教学利用PPT、视频等展示自然界的奇妙现象，增强学生的直观感受，提高学习兴趣

2.网络资源提供相关自然现象的拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识面，加深理解

3.教学软件运用互动式教学软件，设计趣味性练习，让学生在游戏中巩固所学知识，提高教学效果教学过

1.导入环节（5分钟）程-利用多媒体展示自然界中一些奇妙现象的图片和视频，如彩虹、极光、设迁徙的鸟群等，引导学生关注自然界的神奇与美丽计-提出问题“你们在生活中还见到过哪些奇妙的现象？它们给你什么样的感受？”通过问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-引导学生阅读课文，讲解课文中的重点词汇和句型，如“奇妙”、“变化”、“规律”等，让学生理解课文描述的自然现象-通过案例分析、修辞手法讲解，帮助学生理解课文中的比喻、拟人等表达方式，并鼓励他们尝试运用到自己的表达中-对课文中的难点内容进行讲解，如复杂句子结构、抽象概念的理解等，确保学生能够理解和掌握

3.巩固练习（10分钟）-设计填空、改写句子等练习题，让学生在课堂上完成，巩固对新词汇和句型的掌握-分组讨论让学生分组讨论，分享自己观察到的自然现象，并尝试用课文中学到的词汇和句型进行描述-课堂提问教师随机抽取学生回答问题，检验学生对新知识的理解和掌握情况

4.创新教学互动环节（10分钟）-角色扮演让学生扮演自然现象的“讲解员”，向其他同学介绍某种自然现象的奇妙之处，培养学生的表达能力和自信心-实践活动组织学生进行简单的自然观察活动，如观察教室窗外的树木、天气变化等，并记录下来，然后用自己的语言进行描述

5.核心素养能力拓展（5分钟）-引导学生思考自然现象背后的科学原理，如为什么会有彩虹、极光等，激发学生的科学探究精神-让学生尝试创作以自然现象为主题的短文或诗歌，发展他们的文学创作能力和审美情感6•总结与反思（5分钟）-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，回顾自然界的奇妙现象-鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，以及对自然界的新的认识和理解教学

1.拓展资源资源-推荐阅读引导学生阅读与自然现象相关的书籍，如《十万个为什么》、拓展《大自然的奥秘》等，以丰富他们的知识储备-视频资料推荐学生观看探索自然界的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉影像加深对自然界奇观的理解-自然科学博物馆鼓励学生和家长利用周末或假期时间参观自然科学博物馆，亲身感受自然界的多样性和奇妙之处-自然观察活动推荐学生参加学校或社区组织的自然观察活动，如观鸟、植物识别等，亲身体验自然的魅力

2.拓展建议-观察日记建议学生坚持写自然观察日记，记录自己在生活中观察到的自然现象，以及自己的感受和思考-创作展示鼓励学生以自然现象为主题，创作绘画、诗歌、小故事等形式的作品，并在班级或学校内进行展示-家庭互动建议学生与家人一起讨论自然界的话题，分享彼此的知识和经验，促进家庭内的学习和交流-研究性学习对于学有余力的学生，可以引导他们选择一个自然现象进行深入研究，撰写研究报告，提升他们的探究能力和学术素养-跨学科学习鼓励学生将语文学习与科学、美术等学科结合起来，如通过科学实验理解自然现象的原理，通过美术创作表达对自然美的感受学在本节课的教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如讲授法、讨论思法、探究法等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性从教学效果来看，总学生们在课堂上的参与度较高，能够积极投入到自然现象的探索与表达教中然而，我也发现了一些值得反思的地方员与在教学方法方面，我意识到课堂导入环节的多媒体展示虽然能吸引学生结的注意力，但时间控制上还需更精准，以免影响后续教学内容的展开此外，讲授新课过程中，我尝试通过案例分析和修辞手法讲解来帮助学生理解课文，但发现部分学生在理解抽象概念时仍存在困难，今后我需要在此方面加强引导和讲解在课堂管理方面，小组讨论环节学生的积极性较高，但个别小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象为此，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论始终围绕教学重点进行教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获

1.知识方面学生掌握了课文中的重点词汇和句型，能够运用到自己的表达中，对自然现象的描述更加准确和生动

2.技能方面学生在观察、思考、表达等方面的能力得到了锻炼，尤其是在分组讨论和角色扮演环节，学生的口头表达能力有了明显提iWjo

3.情感态度方面学生对自然界的奇妙现象产生了浓厚的兴趣，敬畏之心和环保意识也得到了增强针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在讲解难点内容时，尽量用简洁明了的语言，结合生活实例，以便学生更容易理解和掌握

2.在课堂讨论环节，加强对学生的引导，确保讨论主题的聚焦，提高讨论效果

3.针对不同学生的学习需求，设计分层教学任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的提升

4.关注学生的情感态度，通过丰富多样的教学活动，激发学生对自然界的热爱和责任感课

1.课堂小结-通过本节课的学习，我们探索了自然界的奇妙现象，学习了如何运堂用丰富的词汇和句型来描述这些现象-我们通过讨论、观察和实践活动，增强了观察力、思考力和表达能力，小同时也培养了我们对自然界的敬畏和爱护之情结-希望同学们能够将所学知识运用到日常生活中，继续关注自然界的美丽和神奇

2.当堂检测当-为了检验同学们在本节课的学习成果，我们将进行以下检测堂a.选择题设计5T0道选择题，涵盖本节课的重点词汇和句型，以及自检然现象的基本知识b.简答题要求学生用自己的语言描述一种自然现象，并运用课文中学测到的修辞手法C.口头表达随机抽取学生，让他们口头描述自己观察到的自然现象，评价其表达清晰度和语言运用能力d.小组活动分组进行自然现象的观察和讨论，然后每组派代表进行汇报，评估小组合作的效果和学生的参与度-检测结果将作为学生课堂表现和知识掌握情况的评价依据，同时也能帮助我了解教学效果，为后续的教学提供参考典例题1请你描述一下你最喜欢的自然现象，并尝试运用课文中的修辞型手法例答案我最喜欢的自然现象是夕阳夕阳西下，天边的云彩被染上了绚题丽的色彩，像一幅美丽的画卷夕阳的余晖洒在大地上，给万物披上了讲一层金色的外衣，让人感受到大自然的温暖和美好解例题2请你用课文中的词汇和句型，描述一下你观察到的动物的生长变化答案我观察到了一只蝴蝶从毛毛虫变成蝴蝶的过程一开始，它只是一只小小的毛毛虫，慢慢地，它变成了一个蛹最后，它破蛹而出，变成了一只美丽的蝴蝶这个过程中，我看到了生命的奇妙和变化的力量例题3请你用课文中的词汇和句型，描述一下你观察到的植物的生长变化答案我观察到了一株向日葵的生长过程一开始，它只是一粒小小的种子然后，它慢慢发芽，长出了嫩绿的叶子接着，它长出了高高的茎，茎上开出了大大的花朵这个过程中，我看到了植物生长的奇妙和生命的力量例题4请你用课文中的词汇和句型，描述一下你观察到的自然界的规律答案我观察到了季辛的变化春天，万物复苏，大地一片生机勃勃夏天，阳光灿烂，大自然充满了活力秋天，丰收的季节，硕果累累冬天，白雪皑皑，大地一片宁静这个过程中，我看到了自然界变化的规律和生命的节奏例题5请你用课文中的词汇和句型，描述一下你观察到的自然界的和谐答案我观察到了一场雨后的景象雨后的天空特别蓝，空气特别清新树叶上的水珠在阳光下闪闪发光，草地上的小花在雨水的滋润下更加鲜艳小鸟在枝头欢快地歌唱，小动物们在草地上欢快地奔跑这个过程中，我看到了自然界万物和谐共生的美好内容

①自然界奇妙的自然现象，如动植物的生长变化、自然界的规律等逻辑

②文本中对自然现象的描述，以及相关的词汇和句型结构关系

③学生通过观察和思考，用自己的语言描绘自然界的奇妙之处

①变妙

②化规

③律

④述描

⑤察观奇

2.重点词汇

3.重点句型

①〃自然界中有许多奇妙的自然现象，如动植物的生长变化、自然界的规律等〃

②〃通过描绘这些现象，让学生感受世界的神奇与美好〃

③〃学生需要从文本中提取关键信息，理解并内化复杂的自然现象描述，然后转化为自己的语言表达〃板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。