2024-2025学年小学生德育教学设计的家庭合作模式

学年小学生德育教学设计的家庭合作模式2024-2025学校授课教师1教II具授课地点2024-2025学年小学生德育教学设计的家庭合作模式》主要围绕以下章节内容进行设计

1.家庭教育与德育的重要性探讨家庭在德育工作中的地位与作用，分析家庭教育与学校德育的相互关系

2.家庭合作模式的理论与实践介绍家庭合作模式的基本理念，分析各种家庭合作模式的实施方法，如家校联系本、家长会、家访等教学内

3.家庭合作模式在德育教学中的应用结合课本内容，设计具有针对性的家庭合容作活动，如家庭德育任务、亲子互动游戏、家庭道德讨论等

4.家庭合作模式的评价与反馈探讨如何评价家庭合作模式在德育教学中的效果,以及如何根据评价结果进行改进

5.案例分享与经验交流分享成功的家庭合作德育教学案例，促进教师、家长和学生之间的经验交流本教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高小学生德育教学效果，促进家校合作，共同培养具有良好道德品质的新一代本章节旨在培养学生以下核心素养

1.社会责任感通过家庭合作活动，使学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色，学会承担责任，关爱他人核心素

2.家国情怀强化家庭与国家的联系，培养学生热爱家庭、关心国家的情感养目标

3.道德品质培养学生诚实守信、尊重他人、团结合作的道德品质分析

4.自主学习能力鼓励学生在家庭合作德育教学中主动探究、思考问题，培养自主学习能力

5.沟通协作能力通过家庭合作活动，提高学生与家长、教师及同伴间的沟通与协作能力，增进人际交往技巧本课程针对的小学生处于德育教育关键阶段，他们在知识层面已具备一定的道德认知，但在实际行I为上仍需引导学生在层次上存在差异，部分学生表现出较强的道德素质，具有良好的行为习惯和学情分学习态度；而部分学生在自我管理、同伴交往方面存在一定困难，影响其对课程学习的投析入和效果在能力方面，学生具备一定的合作意识和探究精神，但在自主学习、问题解决方面尚需提高止匕外，学生在沟通能力上参差不齐，这对家庭合作活动的开展和课程目标的实现产生影响在素质方面，学生普遍具有家国情怀，关心家庭和同学，但在责任感、诚信等方面仍有待培养这些素质方面的特点将对课程学习产生积极或消极的影响教学方教学方法法与手

1.讲授法结合家庭合作模式的理论知识，采用生动的实例进行讲解，激发学生段兴趣

6.讨论法组织学生就家庭合作德育教学中的实际问题进行讨论，培养沟通能力和协作精神

7.实践法设计家庭合作活动，让学生在实践中体验德育教育，提高道德素质教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示家庭合作德育教学案例，增强课堂趣味性

2.教学软件运用德育教学软件，开展互动游戏，提高学生参与度

3.网络资源整合家校沟通平台，分享家庭合作德育教学资源，促进家校共育第一课时家庭教育与德育的重要性

一、课堂导入（5分钟）

1.导入语同学们，我们的家庭是我们成长的第一所学校，家庭教育对我们的成长有着重要的影响今天，我们就来学习家庭教育与德育的重要性

2.提问请大家思考一下，家庭教育对你们的成长有哪些积极的影响？

二、课文主旨内容探究（15分钟）

1.讲解家庭是德育工作的基石，家庭教育与学校德育相辅相成下面，我们来学习课文中关于家庭教育与德育重要性的内容

2.学生阅读请同学们翻到课文第XX页，阅读XX段，思考以下问题a.家庭教育在德育工作中的地位是什么？b.家庭教育与学校德育的相互关系是什么？

3.学生分享请同学们分享自己的阅读感悟，总结家庭教育和德育的关系

三、家庭合作模式的理论与实践（20分钟）

1.讲解家庭合作模式是家庭教育与学校德育相结合的有效途径下面，我们来了解几种家庭合作模式

2.展示通过PPT展示家庭合作模式的理论与实践，如家校联系本、家长会、教学过家访等程

3.互动请同学们分组讨论，分析这些家庭合作模式的优缺点，并汇报讨论成果

四、家庭合作模式在德育教学中的应用（20分钟）

1.讲解接下来，我们将结合课本内容，探讨如何将家庭合作模式应用于德育教学

2.案例分享分享成功的家庭合作德育教学案例，引导同学们思考如何在自己的家庭中实施

3.设计活动请同学们为接下来的家庭合作活动设计一个主题，如〃孝敬父母，从身边小事做起〃

五、课堂小结（5分钟）L总结今天我们学习了家庭教育与德育的重要性，以及家庭合作模式的理论与实践

4.强调家庭合作模式在德育教学中具有重要意义，希望大家能够积极参与，与家人共同成长第二课时家庭合作模式的评价与反馈

一、课堂导入（5分钟）

1.导入语同学们，上一节课我们学习了家庭合作模式的理论与实践，今天我们将学习如何评价和反馈家庭合作模式的效果

二、评价与反馈方法（20分钟）

1.讲解评价和反馈是家庭合作模式的重要组成部分，可以帮助我们发现问题、改进方法

2.方法介绍介绍家庭合作模式的评价与反馈方法，如问卷调查、访谈、观察等

3.实践请同学们分组讨论，选择一种评价与反馈方法，设计一个适用于自己家庭的评价方案

4、案例分享与经验交流（20分钟）

1.讲解接下来，我们来进行案例分享与经验交流，希望大家能够从中汲取经验,为家庭合作模式的实施提供借鉴

2.分享请同学们自愿分享自己的家庭合作经历，介绍评价与反馈的实践经验

3.互动针对分享的案例，请其他同学提出问题，共同探讨家庭合作模式在德育教学中的应用

四、课堂小结（5分钟）L总结今天我们学习了家庭合作模式的评价与反馈方法，希望大家能够将这些方法应用到实际教学中，不断提高德育教学效果

4.强调家庭合作模式需要不断调整和完善，积极评价与反馈有助于我们更好地开展德育教学

5.拓展阅读材料-《家庭教育与德育工作》书籍，了解更多关于家庭教育与德育的理论和实践案例-《家庭合作模式在德育教学中的应用》论文，深入探讨家庭合作模式在德育教学中的具体运用和效果-《家庭合作德育教学案例精选》，收集了不同年级、不同主题的家庭合作德育教学案例，供学生和家长们参考拓展与

2.课后自主学习和探究延伸-家校联系本鼓励学生和家长共同记录家庭合作德育教学的过程和心得，促进家校沟通-德育主题研究学生可以自主选择一个德育主题，如诚信、尊重、合作等，通过查阅资料、采访家人或亲友，了解该主题在家庭和社会中的实践情况-家庭合作活动设计学生可以结合教材内容，设计一项家庭合作活动，如亲子共读、家庭志愿者活动等，将德育教育融入家庭生活-德育故事创作鼓励学生编写或收集德育故事，通过故事的形式传递道德观念，激发学生的道德情感

1.课堂评价-在课堂教学过程中，我将通过以下方式了解学生的学习情况a.提问针对课程内容，设计不同难度的问题，观察学生的回答情况，了解他们对家庭合作模式及德育教学知识点的掌握程度b.观察在课堂讨论、小组合作等环节，关注学生的参与度、合作意识和道德观念的体现，及时发现并解决学生在理解和实践方面的问题课堂c.测试定期进行课堂测试，评估学生对课程知识点的掌握情况，以及运用家庭合作模式解决实际问题的能力-针对学生的课堂表现，及时给予肯定和鼓励，对存在的问题进行指导，帮助学生不断提高

2.作业评价:-对学生的作业进行认真批改，关注作业完成质量，从以下几个方面进行评价a.知识点掌握检查学生在作业中对家庭合作模式及德育教学知识点的运用和表述b.思维能力关注学生分析问题、解决问题的能力，鼓励他们提出创新性的观点c.实践应用评估学生将所学知识运用到家庭合作活动设计中的实际情况-及时反馈对学生的作业进行点评，针对存在的问题给予具体指导，鼓励学生继续努力，提高德育教学效果-家长参与鼓励家长参与作业评价，共同关注学生的学习进步，促进家校共育

1.拓展内容-阅读材料《家庭、学校与社会的协同育人》，了解家庭、学校和社会在德育工作中的协同作用-视频资源《家庭教育故事分享》，观看不同家庭在德育教育中的成功案例，感悟家庭教育的魅力-实践活动参观当地的家庭教育示范基地，了解家庭合作模式在实际中的应用课后拓

2.拓展要求展・鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，拓宽视野，提升对家庭合作模式的认识-学生在自主学习过程中，如有疑问，可向教师请教，教师提供必要的指导和帮助-学生参观实践活动后，撰写心得体会，分享自己的感悟和收获，促进同伴间的交流与成长-教师关注学生的课后拓展情况，定期组织分享会，让学生展示自己的学习成果，激发他们的学习兴趣和动力。