2024-2025学年德育教学设计增强对社会的责任感

学年德育教学设计增强对社会的责任感2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容学年德育教学设计旨在增强学生对社会的责任感，本章节内容基于教材2024-2025《道德与法治》六年级下册，主要包括以下方面公民责任引导学生理解公民责任的概念，掌握履行公民责任的基本要求，培

1.养其积极参与社会事务的意愿社会公德学习社会公德的基本规范，如尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌等，提

2.升学生的道德素养环保意识通过讲解环保知识，培养学生爱护环境、节约资源的意识，促使他

3.们为保护地球家园贡献自己的力量公益活动组织学生参加各类公益活动，如支教、环保、扶贫等，让他们在实

4.践中体验社会责任感社会现象分析引导学生关注社会热点问题，学会分析问题、提出建议，培养

5.其独立思考和解决问题的能力案例分享分享具有社会责任感的典型人物和事迹，激发学生学习榜样，树立

6.正确的价值观核心素养目标分析本章节的核心素养目标围绕培养学生的社会责任感和道德实践能力，与《道德与法治》教材六年级下册内容紧密结合通过教学活动，旨在实现以下核心素养目标提升道德认知使学生理解社会责任的含义，认识到履行公民责任的重要性，形

1.成正确的道德观念培养道德情感激发学生对社会问题的关注和同情，培养其关爱他人、助人为

2.乐的道德情感强化道德行为通过实践活动，引导学生将道德认知付诸实践，养成良好的道

3.德行为习惯.增强法治意识让学生了解社会规范和法律制度，树立法治观念，自觉遵守法4律法规发展社会参与能力培养学生主动参与社会事务的积极性，提高其分析问题、解

5.决问题的能力，助力其成为具有社会责任感的公民重点难点及解决办法本章节的重点在于培养学生的社会责任感和实践能力难点主要包括重点理解并内化社会责任感，学会在实际生活中履行公民责任

1.解决办法通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中感受社会责任，引导他们从身边小事做起，将道德认知转化为道德行为难点分析社会现象，提出解决建议，发展学生的社会参与能力

2.突破策略组织课堂辩论、小组研究性学习等活动，鼓励学生主动关注社会热点问题，培养其独立思考和解决问题的能力同时，结合教材内容，提供相关参考资料，帮助学生掌握分析问题的方法和技巧难点将道德情感与道德行为相结合，养成良好的道德行为习惯

3.解决办法设计富有教育意义的实践活动，如支教、环保、扶贫等，让学生在实际行动中体验道德情感，逐步形成良好的道德行为习惯同时，加强家校合作，共同关注学生的道德行为表现，营造良好的道德教育环境教学资源.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图1软件资源《道德与法治》教材、同步练习册、教学案例集、社会责任感教育相

2.关视频资料课程平台校园网络教学平台、班级学习群

3..信息化资源数字化教学资源库、教学互动软件、在线问卷调查工具4教学手段课堂讲授、小组合作、角色扮演、案例分析、课堂辩论、实践探究、

5.家校互动教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对社会责任感的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道社会责任感是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”展示一些关于社会责任感的图片或视频片段，让学生初步感受社会责任感的重要性简短介绍社会责任感的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础社会责任感基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解社会责任感的基本概念、组成部分和作用过程讲解社会责任感的定义，包括其主要表现和影响详细介绍社会责任感的组成部分，如公民责任、社会公德、环保意识等，使用图表或示意图帮助学生理解社会责任感案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解社会责任感的特性和重要性过程选择几个典型的社会责任感案例进行分析，如公益活动、社会现象分析等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会责任感的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用社会责任感解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在自己的生活中增强社会责任感，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社会责任感相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会责任感的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调社会责任感的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括社会责任感的基本概念、组成部分、案例分析等强调社会责任感在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将社会责任感融入日常生活，为社会发展贡献自己的力量布置课后作业:让学生撰写一篇关于社会责任感的短文或报告，以巩固学习效果同时，鼓励学生在生活中积极履行公民责任，参与公益活动，提高社会责任感教学资源拓展拓展资源

1.-相关图书《道德的力量》、《公民责任与道德实践》等，让学生深入了解社会责任感的相关理论知识-社会实践资源与本地区的社会组织、公益机构合作，为学生提供参与公益活动的机会，如支教、环保、扶贫等，让学生在实践中体验社会责任感-视频资源收集与社会责任感相关的纪录片、访谈节目等，帮助学生更直观地了解社会责任感在实际生活中的体现-人物案例搜集具有社会责任感的典型人物事迹，如马云、曹德旺等，激发学生学习榜样，培养社会责任感拓展建议

2.-鼓励学生阅读相关图书，深入了解社会责任感的基本理论和实践方法，提高自己的道德素养-积极参与社会实践，将所学知识运用到实际中，培养自己的社会责任感，为社会发展贡献自己的力量-观看视频资源，了解社会责任感在不同领域、不同场合的表现，拓宽自己的视野-学习典型人物案例，从榜样中汲取力量，树立正确的价值观，努力成为具有社会责任感的人-家长和教师应关注学生的社会责任感培养，共同营造良好的教育环境，引导学生在日常生活中积极履行公民责任-学生可以自发组织或参与校园社团活动，通过实践活动，提升自己的社会责任感和团队协作能力板书设计

①重点知识点社会责任感概念

1.公民责任

2.社会公德

3.环保意识

4.公益活动

5.社会现象分析

6.

②重点词句.履行公民责任”

1.关爱他人，助人为乐”

2.保护环境，节约资源

3.积极参与公益活动”

4.关注社会热点，独立思考”5

③艺术性和趣味性.使用不同颜色粉笔，突出重点知识点和词句

1.设计相关插图，如小树代表环保、笑脸代表社会公德等，增加趣味性2采用思维导图形式，将各个知识点以树状图、气泡图等形式呈现，便于学生理解

3.和记忆邀请学生参与板书设计，如在黑板上贴上寓意社会责任感的图标，激发学生的主

4.动性和创造力教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、注意力集中情况等，评价

1.学生对于社会责任感知识点的掌握程度和兴趣程度.小组讨论成果展示评价各小组在讨论中的合作程度、观点的创新性、成果的展2示能力等，了解学生在团队合作中对于社会责任感的理解和应用随堂测试设计与社会责任感相关的问题，通过随堂测试的形式检验学生对本节

3.课知识点的掌握情况，及时了解学生的学习效果课后作业评估学生完成的关于社会责任感的短文或报告，考察学生对于课堂所

4.学内容的深度理解和应用能力教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予积极的评

5.价和建设性的反馈对于表现优秀的学生，予以表扬和鼓励；对于表现不足的学生，指出问题所在，并提供具体的改进建议家长反馈与家长沟通，了解学生在家庭中履行公民责任的情况，鼓励家长参与

6.学生的社会责任感教育，共同促进学生全面发展学生自我评价鼓励学生进行自我反思，评价自己在课堂学习、小组讨论、实践

7.活动中的表现，认识自己的优点和不足，制定相应的改进措施。