2024-2025学年小学教育工作坊安全教学设计

学年小学教育工作坊安全教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班授课地点级教具

2024.2025学年小学教育工作坊安全教学设计，以《小学安全教育课程标准》为依据，结合小学四年级学生实际情况，本章节内容主要选取以下内容:

1.交通安全认识交通标志、了解交通规则、安全过马路、乘坐交通工具时的注意事项教学内

2.校园安全课间活动安全、体育活动安全、实验课安全、火灾逃生与自救容

3.居家安全电器使用安全、厨房安全、阳台窗户安全、陌生人防范

4.网络安全正确使用网络、预防网络诈骗、保护个人隐私、避免沉迷网络本章节安全教学设计旨在培养学生的以下核心素养

1.自我保护意识通过学习交通安全、校园安全、居家安全和网络安全，提高学生在不同场景下的安全防范意识和自我保护能力

2.社会责任感使学生认识到遵守交通规则、关注校园安全、居家安全对个人及他人重核心素要性，培养其社会责任感养目标

3.信息素养在网络教学中，引导学生正确使用网络，提高信息辨别能力，培养良好的分析网络素养

4.危机应对能力通过学习火灾逃生、陌生人防范等知识，增强学生在遇到危险时的应对能力和心理素质

1.教学重点-交通安全认识基本交通标志，掌握交通规则，理解安全过马路的重要性-校园安全了解课间活动安全注意事项，掌握火灾逃生基本技能-居家安全正确使用电器，防范陌生人，认识家庭安全隐患-网络安全保护个人信息，识别网络诈骗，养成良好网络使用习惯教学难

2.教学难点点与重・交通安全如何在不同情境下正确判断并执行交通规则，如复杂交叉路口的过马点路方法-校园安全火灾逃生时的冷静判断和正确使用灭火器的技巧-居家安全识别不明显的家庭安全隐患，如电线老化、热水器安装不当等-网络安全理解网络隐私的重要性，并在实际操作中保护自己的隐私不被泄露，如设置复杂的密码、不随意透露个人信息等这些难点需要通过案例分析和模拟实践等方式，帮助学生深入理解和掌握

1.硬件资源-交通标志实物或图片教学资-灭火器及消防演练道具源-家用电器模型-电脑及投影设备

2.软件资源-安全教学PPT-安全教育动画视频-网络安全互动游戏-安全知识测试题库

3.课程平台-学校课堂・信息化教学平台（如智慧教室）

4.信息化资源-安全教育APP-网络安全模拟软件-在线课程资源（含图文、视频等）

5.教学手段-讲授法-案例分析法-小组讨论法-情景模拟法-实践操作法

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校信息化教学平台，发布交通安全相关的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求设计预习问题围绕交通安全主题，设计问题如〃你认识哪些交通标志？〃和〃在过马路时应该注意什么？〃引导学生自主思考监控预习进度利用平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，自主学习预习资料，了解基本的交通规则和标志思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问提交预习成果将预习笔记、制作的思维导图或提出的问题通过平台提交教学实・教学方法/手段/资源施过程自主学习法鼓励学生独立学习，培养自主学习能力信息技术手段利用信息化平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触交通安全知识，为课堂学习打下基础培养学生的独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于交通安全的动画故事，引出本节课的主题，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解交通规则、校园安全、居家安全和网络安全等知识点，结合实际案例组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下的安全行为解答疑问针对学生的疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考参与课堂活动在角色扮演中，体验和实践安全知识的应用提问与讨论对不懂的问题提出疑问，并参与小组讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解安全知识实践活动法通过角色扮演，增强学生的实际操作能力合作学习法小组讨论促进学生之间的交流与合作-作用与目的加深学生对安全知识点的理解和记忆通过实践活动，提高学生的实际操作技能培养学生的团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据本节课内容，布置相关的安全知识作业，如绘制家庭安全逃生路线图提供拓展资源推荐相关安全教育资源，如书籍和网络文章反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，进一步学习安全知识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习反思总结法引导学生进行自我评价和反思-作用与目的巩固学生所学知识，提升应用能力拓宽知识面，提高学生的安全意识帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升

一、交通安全

1.交通标志的认识了解并掌握禁令标志、指示标志、警告标志等常见交通标志的含义和作用-禁令标志如禁止通行、禁止左转、禁止右转等-指示标志如直行、左转、右转、人行横道等-警告标志如前方学校、注意儿童、施工路段等

2.交通规则的了解学习并掌握行人、自行车、机动车等在不同场景下的交通规知识点则梳理一行人如何安全过马路、遵守交通信号灯、走人行道等・自行车遵守自行车道规定、不逆行、不载人等-机动车遵守车道规定、不酒驾、不疲劳驾驶等

3.安全过马路的方法学习正确的过马路方法，如两次观察、走人行横道、等待交通信号等

二、校园安全

1.课间活动安全了解课间活动时可能存在的安全隐患，如奔跑、打闹等，掌握相应的安全注意事项-不在教室内奔跑、打闹，避免碰撞-玩耍时注意周围环境，避免跌倒、摔伤

2.体育活动安全学习体育活动中的安全常识，如正确使用运动器材、热身运动等-使用运动器材前，检查器材的安全性-做好热身运动，避免运动伤害

3.实验课安全了解实验室安全规则，掌握实验过程中的安全操作方法-遵守实验课纪律，不随意触摸实验器材-掌握实验事故的应急处理方法

4.火灾逃生与自救学习火灾逃生的基本技能和自救方法-熟悉火灾逃生路线和疏散地点-掌握使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻等自救方法

三、居家安全

1.电器使用安全了解家用电器的正确使用方法，避免触电、火灾等事故・使用电器时，注意插头、插座的安全-不在用电器附近玩耍，避免触电

2.厨房安全学习厨房中的安全常识，如使用燃气、刀具等-使用燃气时，注意通风，避免泄漏・使用刀具时，注意安全，避免割伤

3.阳台窗户安全了解阳台、窗户等区域的安全注意事项，防止跌落、碰撞等事故-阳台、窗户附近不奔跑、打闹-确保阳台、窗户的防护设施牢固

4.陌生人防范学习如何应对陌生人，保护自己的人身安全-不给陌生人开门，不随意透露个人信息・遇到可疑陌生人，及时向家长、老师报告

四、网络安全

1.正确使用网络了解网络的正确使用方法，避免沉迷网络、接触不良信息等-合理安排上网时间，避免沉迷网络・使用网络时，注意保护个人信息

2.预防网络诈骗学习网络诈骗的类型和防范方法，提高识别和防范能力-不轻信网络上的中奖、购物等信息-不随意点击不明链接，避免下载病毒

3.保护个人隐私了解个人隐私在网络中的重要性，学会保护自己的隐私■设置复杂的账号密码，不轻易泄露-在社交平台上，谨慎发布个人信息

4.避免沉迷网络学习如何避免沉迷网络，保持良好的生活和学习习惯-制定合理的上网计划，控制上网时间-积极参加户外活动，培养兴趣爱好在本次安全教学设计中，我发现学生们对交通安全、校园安全、居家安全和网络安全等方面的知识掌握程度有所不同以下是我对教学过程中的几点反思教学反

1.学生对交通标志的认识程度不够深入在课堂活动中，我发现部分学生对交通标志的思理解仅停留在表面，不能准确地识别和描述针对这一问题，我将在今后的教学中加强对交通标志的讲解和练习，确保学生能够熟练掌握

2.在课堂实践中，学生们对火灾逃生与自救技能表现出较高的兴趣通过模拟演练，他们能够较快地掌握逃生技巧和自救方法但在实际操作中，仍有个别学生动作不够熟练，需要进一步练习因此，我计划在课后组织更多类似的实践活动，巩固学生的技能

3.在居家安全方面，学生对电器使用安全和阳台窗户安全的注意事项掌握较好，但在防范陌生人方面，部分学生还存在一定的误区接下来，我将通过案例分析、角色扮演等方式，加强学生对陌生人防范意识的教育

4.网络安全方面，学生们对保护个人隐私和预防网络诈骗有一定的认识，但在正确使用网络方面，部分学生还存在沉迷网络的现象为了解决这一问题，我将与家长、学校共同努力，加强对学生上网行为的引导和监管

5.教学过程中，我发现小组讨论和实践活动对学生掌握安全知识具有很好的促进作用今后，我将加大这两种教学手段的运用，提高学生的参与度和积极性

6.在课后拓展应用中，学生对安全知识的学习兴趣得到了很好的保持然而，部分学生作业完成质量不高，这说明我在作业布置和反馈方面还需加强今后，我将更加关注学生的作业完成情况，并及时给予指导

7.本次教学过程中，我注意到学生在学习安全知识时，往往容易忽略实际操作为了提高学生的动手能力和解决问题的能力，我将在今后的教学中增加实践环节，让学生在实际操作中巩固所学知识本节课我们学习了交通安全、校园安全、居家安全和网络安全四个方面的知识为了检验学生对这些知识点的掌握程度，我设计了一份当堂检测题，包括以下内容

一、交通安全

1.判断题请判断以下说法是否正确，并说明原因-过马路时，只要没有车辆就可以随意穿越-在人行横道上，行人有优先通行权

2.单选题请从以下选项中选择正确答案-以下哪个标志表示禁止行人通行〃？A.红色圆形，中间白色行人图案B.蓝色矩形，中间白色行人图案C.黄色三角形，中间黑色行人图案

二、校园安全课堂小

1.判断题请判断以下说法是否正确，并说明原因结，当堂-在校园里奔跑、打闹是安全的，只要注意周围环境检测-上体育课前，不需要做热身运动

2.单选题以下哪个做法是正确的？-使用体育器材时，应该A.任意使用，不需要检查器材安全性B.在老师指导下使用，并检查器材安全性C.自己随意使用，不需要告诉老师

三、居家安全

1.判断题请判断以下说法是否正确，并说明原因・使用电器时，可以随意触摸电源插头和插座-厨房里的刀具可以随意玩耍，不需要注意安全

2.单选题以下哪个做法是正确的？-在阳台上玩耍时，应该A.随意奔跑、打闹B.注意安全，避免靠近阳台边缘C.拉上窗帘，不在阳台上玩耍

四、网络安全

1.判断题请判断以下说法是否正确，并说明原因-在网络上，可以随意透露自己的个人信息-遇到陌生人的好友请求，可以毫不犹豫地接受

2.单选题以下哪个做法是正确的？■保护个人隐私，以下哪个方法是可行的？A.在社交平台上公开自己的家庭住址和联系方式B.设置复杂的密码，不轻易泄露给他人C.随意点击网页弹出的广告和链接内容逻辑关系本节课的核心内容围绕交通安全、校园安全、居家安全和网络安全四个方面展开以下是每个方面的重点知识点和逻辑关系

一、交通安全@交通安全的重要性@交通标志的认识

③交通规则的掌握@安全过马路的方法

二、校园安全

①校园安全的重要性

②课间活动安全®体育活动安全@实验课安全（）火灾逃生与自救5

三、居家安全

①居家安全的重要性@电器使用安全@厨房安全®阳台窗户安全@陌生人防范

四、网络安全

①网络安全的重要性@正确使用网络@预防网络诈骗®保护个人隐私@避免沉迷网络板书设计将按照以上逻辑关系进行，每个方面都将以清晰的标题和要点列出，确保学生在学习过程中能够清楚地理解每个安全领域的核心知识。