2024-2025学年小学生游戏化教学法在体育中的设计

学年小学生游戏化教学法在2024-2025体育中的设计主备人备课成员

1.课程名称《游戏化体育教学法在实践中的应用》课

2.教学年级和班级小学四年级程

3.授课时间2024年10月15日（第7节课）基

4.教学时数45分钟本示范课将围绕体育课本中关于基础运动技能的内容，结合游戏化教学法，设计一系信列互动性强、趣味性高的体育活动，旨在提高学生的运动兴趣和技能水平息核本节课的核心素养目标主要包括培养学生运动技能与身体协调性，增强团队协作心意识，提高问题解决能力与创新思维通过游戏化教学法，使学生能够在愉悦的氛素养围中掌握体育技能，提升运动素养；在团队活动中，学会沟通与协作，培养集体荣目誉感；在解决问题的过程中，激发创新思维，培养自主探究能力这些目标与课本标中关于运动技能、团队协作和创新意识的培养要求紧密相连，旨在全面提升学生的分析体育核心素养

1.教学重点-掌握基本运动技能如快速跑、灵活跳、准确投等，这些技能是体育课程的基础，需要在本节课中通过游戏化教学得到巩固和提升-理解团队协作的重要性通过团队游戏，让学生在实践中体验团队合作的意义，培养集体主义精神教-运用创新思维解决问题在游戏过程中，鼓励学生思考策略，创造性地解决遇学难到的问题点

2.教学难点与-技能的协调性学生在运动中往往难以做到动作的协调，例如在跑步中同时进行重点转弯或接球动作，需要通过反复练习和指导来提高-团队配合的默契学生在团队游戏中，如何有效沟通、分工合作是难点，需要教师引导学生在实践中学习配合-创新思维的激发学生在面对游戏中的挑战时，往往习惯于模仿，而不是自主创新，教师需设计开放性问题，引导学生思考多种解决方案，培养其创新意识学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法

1.学-游戏教学法通过设计富有挑战性和趣味性的体育游戏，方激发学生的学习兴趣，提高运动技能法-分组讨论法鼓励学生在小组内讨论策略，培养团队协与作和沟通能力手-情景模拟法模拟真实运动场景，让学生在实践中掌握段运动技巧，提高问题解决能力教学手段

2.-多媒体演示利用多媒体设备展示运动技巧和游戏规则，帮助学生直观理解教学内容-教学软件应用运用体育教学软件，跟踪记录学生的运动数据，评估运动效果，为学生提供个性化指导-运动器材辅助提供各种运动器材，丰富教学内容，提高学生的运动技能水平教今天，我们将一起探索体育中的游戏化教学法，通过一系学列精心设计的活动，来提高大家的运动技能和团队协作能过力请各位同学跟随我的步伐，一起开启今天的体育之旅程导入新课（分钟）###

1.5首先，我会通过多媒体设备向大家展示上一节课我们进行的一些运动游戏，回顾一下我们学到的运动技能和团队协作的重要性同学们，你们记得我们上节课的挑战是什么吗？是的，是那个“穿越障碍接力赛”今天，我们将在此基础上，学习新的技能，挑战更高难度的游戏技能学习（分钟）###

2.10现在，我们将开始学习今天的第一个运动技能快速变向跑我会先给大家示范这个动作，请大家仔细观察我的脚步和身体协调性我将会用慢动作重复几遍，确保每位同学都能看清楚*学生活动**观察后，我会邀请几位同学上前尝试，并#给予他们即时反馈和指导其他同学，请你们在座位上尝试模仿，并思考如何在快速跑动中保持身体平衡小组练习（分钟）###

3.10*学生活动**每个小组在指定的区域内练习，我会巡回#指导，帮助大家纠正动作中的错误团队游戏（分钟）###

4.15现在，我们要将刚才学到的技能应用到团队游戏中这个游戏叫做“迷宫接力赛”规则是每个小组需要穿越一个由标志物组成的迷宫，最快完成的小组获胜*学生活动**各小组需要讨论策略，如何快速而准确地#通过迷宫在游戏过程中，我会观察大家的团队协作情况，并在游戏结束后进行点评技能提升（分钟）###

5.10**学生活动**同学们，请你们在带球跑动中注意控制球的方向，这需要你们更加集中注意力，提高身体协调性*创新思维挑战（分钟）##

6.10最后一个环节，我要给大家一个挑战设计一个全新的运动游戏，要求包含今天我们学到的运动技能请各小组集思广益，充分发挥你们的创新思维**学生活动**各小组可以讨论并尝试不同的游戏设计，我会为你们提供必要的器材和指导*.总结反思（分钟）##75时间过得真快，我们今天的课程就要结束了请各小组分享一下你们设计的游戏，我们一起来评价哪个游戏最有创意，最能够锻炼我们的运动技能**学生活动**分享结束后，我会对今天的学习进行总结，强调运动技能和团队协作的重要性，并鼓励大家在日常生活中多参与运动，保持健康同学们，今天的课程就到这里希望你们在今天的体育活动中玩得开心，学有所获记得，体育不仅仅是锻炼身体，更是一种团队合作和快乐的生活方式下节课，我们将会继续探索更多有趣的体育游戏，期待与你们再次相见！教拓展资源

1.学-相关体育赛事视频观看专业运动员在比赛中运用快速资变向跑等运动技能的片段，让学生了解这些技能在实际比源赛中的应用拓-体育运动科普书籍推荐学生阅读有关体育运动技巧和展训练方法的科普书籍，拓展他们的体育知识-运动主题电影观看运动主题的电影，让学生从故事中感受到运动精神和团队合作的重要性拓展建议

2.-观看体育赛事鼓励学生在课外时间观看体育赛事，特别是田径、足球等需要运用到快速变向跑和团队协作的赛事，从中学习运动员的技巧和策略-参加体育俱乐部建议学生参加学校的体育俱乐部，利用业余时间进行有针对性的运动训练，提高自己的运动技能-亲子运动鼓励学生与家人一起参与户外运动，如晨跑、踢足球等，增进家庭亲情，同时锻炼身体-创作运动游戏激发学生的创新思维，鼓励他们在家中与兄弟姐妹或朋友一起创作新的运动游戏，并将所学运动技能融入其中在今天的教学过程中，我发现同学们在快速变向跑的技能学习中，大部分同学能够掌握基本的动作要领，但在实际教操作中，协调性和速度还有待提高此外，团队游戏环节学反中，有的小组在协作上显得不够默契，需要进一步加强沟思通和配合与针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进改进增加技能训练时间在下一节课中，我会增加技能

1.训练的时间，让学生有更多机会练习和掌握运动技能，特别是针对那些在操作中遇到困难的同学，给予他们更多的指导和鼓励强化团队建设在团队游戏环节，我会更加关注学生的

2.沟通和协作情况，适时给予建议和指导，帮助他们建立更有效的团队协作方式.多样化的教学方法为了激发学生的学习兴趣，我会尝3试引入更多有趣的教学方法，如情境教学法，让学生在模拟真实场景中学习运动技能，提高他们的学习积极性个性化指导针对不同学生的特点，我会给予他们个性

4.化的指导，制定合适的训练计划，帮助他们提高运动技能家校互动加强与家长的沟通，鼓励家长关注孩子的体

5.育学习，让家长了解孩子在学校体育课上的表现，共同促进学生的全面发展板书

①重点知识点设-快速变向跑技巧计-团队协作沟通-创新思维

②关键词-技巧脚步、协调性-协作沟通、配合-创新游戏设计、策略

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如将关键词和技能要领用彩色标注，吸引学生注意力-设计简笔画，如小人跑步的动作，直观展示运动技巧-创意布局将板书内容以图表或流程图的形式呈现，清晰展示技能学习步骤和团队协作流程，增加趣味性和互动性课

1.课堂评价-在课堂教学中，我将通过以下方式了解学生的学习情况堂-**提问**:在技能学习和团队游戏环节，我会向学生提出问题，如“快速变向跑时如何保持身体平衡？”或“在团队游戏中，你们是如何分配角色的？”通过学生的回答，我可以判断他们是否理解了课程内容-**观察**:在小组练习时，我会仔细观察学生的动作是否规范，团队协作是否顺畅，以及他们在解决问题时的思考过程-**测试**:在课程最后，我会进行一个小型的技能测试，如“穿越障碍接力赛”，以评估学生在本节课中技能掌握的情况-对于发现的问题，我会及时给予学生反馈，并进行个别指导或集体讲解，确保他们能够理解并改正错误作业评价

2.-课后，我会布置相关的作业，如让学生绘制今天学到的运动技能的步骤图，或者写一篇关于团队协作体验的小短文-在批改作业时，我会认真点评每位学生的作业，关注他们的完成质量、思考过程和创意表达-对于学生的努力和进步，我会给予积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心，同时也指出需要改进的地方，鼓励他们在下一次的学习中做得更好-我还会定期组织作业展示，让同学们互相学习，从彼此的作业中获取灵感和动力。