2024-2025学年小学生防诈骗教育的德育教学设计

学年小学生防诈骗教育的德育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年小学生防诈骗教育的德育教学设计及章节名称）本节课的教材是《2024-2025学年小学生防诈骗教育》，结合课本内容，以实际案例为切入点，让学生了解和认识到诈骗的危害，提高他们的防范意识通过本节课的学习，使学生掌握基本的防诈骗知识和技能，提高自我保护能力，形成良好的道德品质教学内容主要包括

1.了解诈骗的常见类型和手段；

2.分析诈骗案例，提高警惕性；

3.学习防诈骗的基本技巧和方法；

4.培养良好的道德品质，自觉抵制不良行为教学目标

1.让学生了解诈骗的常见类型和手段，提高防范意识；

2.培养学生分析问题、解决问题的能力；

3.使学生掌握基本的防诈骗知识和技能，提高自教材分析我保护能力；

4.培养学生的道德素养，养成良好的行为习惯教学重点与难点

1.诈骗的常见类型和手段；

2.防诈骗的基本技巧和方法；

3.如何在实际生活中运用所学知识防范诈骗教学方法采用案例分析法、讨论法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性教学过程

1.导入介绍诈骗的定义和危害，引起学生对诈骗的重视；

2.案例分析分析典型的诈骗案例，让学生了解诈骗的手段和特点；

3.知识讲解讲解防诈骗的基本知识和技巧；

4.实践演练模拟诈骗场景，让学生运用所学知识进行防范；

5.总结提升总结本节课所学内容，强调诈骗的危害和防范的重要性核心本节课的核心素养目标为提升学生的信息识别能力、社会适应能力和道德判断能力通过学习，使学生能够识别各种诈骗手段，提高自我保护意识；增强社会适应能力，能够在现实生活中正确应对各种诈骗行为；培养学生的道德判断能力，使他们在面对诈骗素养时能够做出正确的道德选择，维护自身和他人的合法权益目

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的课程中已经学习了如何识别各种诈骗手段，了解了一些基本的防诈骗知识，如接到陌生电话或短信时的应对方法，网络购物时的安全注意事项等

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于实际生活中的问题较为关注，对于能够提升自我保护能力的知识表现出较高的学习兴趣在学习能力方面，学习者分析学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析来理解和学习防诈骗知识在学习风格上，学生喜欢互动和参与，对于小组讨论和实践演练等教学方式较为适应

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解复杂的诈骗手段和手法时可能会遇到困难，对于一些新型的诈骗方式可能难以识别止匕外，学生在实际操作中可能会遇到如何正确应对诈骗行为的挑战，需要将所学知识运用到实际生活中

1.软硬件资源多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学白板等

2.课程平台学校教学管理系统、防诈骗教育专题网站、在线学习平台等教学资源

3.信息化资源防诈骗教育课件、视频资料、案例库、在线测试系统等

4.教学手段小组讨论、角色扮演、it景模拟、案例分析、互动游戏等

1.导入环节（5分钟）教师通过展示一些典型的诈骗案例，引起学生对诈骗的关注，激发学生的学习兴趣提出问题〃你们在生活中有遇到过诈骗吗？诈骗给你们带来了哪些危害？〃让学生分享自己的经历，引导学生认识到诈骗的严重性

2.讲授新课（15分钟）教学过程设教师围绕教学目标和教学重点，讲解诈骗的常见类型、手段以及防诈骗的基本知识和技巧通过案例分析，使学生了解诈骗的特点，提高警惕性同时，教计师还可以分享一些实用的防诈骗技巧，如如何识别虚假广告、如何防止网络购物诈骗等

3.师生互动环节（10分钟）教师提出问题，引导学生思考和讨论〃在面对诈骗时，我们应该如何应对？如何保护自己的合法权益？〃学生可以结合所学知识，分享自己的观点和经验教师对学生们的回答进行点评和指导，帮助他们更好地理解和掌握防诈骗知识

4.巩固练习5分钟教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答例如，模拟一些诈骗场景，让学生判断是否为诈骗，并提出相应的防范措施教师可以组织学生进行小组讨论，共同解决问题

5.课堂总结5分钟教师对本节课的内容进行总结，强调诈骗的危害和防范的重要性提醒学生要时刻保持警惕，遇到诈骗时要及时采取措施，保护自己和他人的合法权益

6.课后作业课后自主完成教师布置一道课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于防诈骗的小短文，分享自己的心得体会整个教学过程共计45分钟通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习防诈骗知识，提高他们的防范意识和自我保护能力同时，师生互动环节有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的思考和表达能力

1.拓展资源⑴防诈骗宣传册提供一些防诈骗的宣传册，让学生课后阅读，进一步了解诈骗的形式和特点2防诈骗主题电影推荐一些防诈骗主题的电影，如《天下无贼》、《巨额来电》等，让学生观看，从中学习防诈骗的知识和技巧3防诈骗实践活动组织学生参加防诈骗实践活动，如参观公安机关的反诈骗中心、参加防诈骗知识竞赛等，让学生亲身体验和了解防诈骗的重要性4防诈骗专家讲座邀请防诈骗专家来校进行讲座，让学生听取专业人士的讲解，进一步提高防诈骗意识教学资源拓展

2.拓展建议1学生可以利用课余时间阅读防诈骗宣传册，进一步了解诈骗的形式和特点2学生可以在课后观看防诈骗主题电影，从中学习防诈骗的知识和技巧3学生可以参加防诈骗实践活动，如参观公安机关的反诈骗中心、参加防诈骗知识竞赛等，让学生亲身体验和了解防诈骗的重要性4学生可以聆听防诈骗专家讲座，让学生听取专业人士的讲解，进一步提高防诈骗意识5学生可以利用网络资源，如防诈骗教育专题网站、在线学习平台等，进行自主学习，了解更多的防诈骗知识6学生可以与家长一起讨论防诈骗问题，让家长了解学生的学习内容，共同提高防诈骗意识

1.目的明确板书设注应紧扣教学内容，明确教学目标，帮助学生理解和掌握防诈骗知识板书

2.结构清晰板书应具备清晰的结构，条理分明，便于学生梳理和记忆所学内容设计

3.简洁明了板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生能够一目了然地了解关键信息

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性具体板书设计如下诈骗类型1诈骗手段1防范措施虚假广告1钓鱼网站1谨慎点击链接，核实广告真实性电话诈骗1冒充亲友1核实对方身份，不轻信陌生电话网络购物诈骗1虚假退款1谨慎对待退款信息，核实商家信誉教学反思与总结教学反思在本次教学中，我以案例分析为主线，通过讨论和小组合作等方式，引导学生主动参与课堂，积极思考在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，表达自己的观点，从而提高他们的分析和解决问题的能力同时，我也注意到了一些不足之处例如，在课堂时间安排上，我发现用于讨论和练习的时间相对较少，导致部分学生没有足够的机会进行实际操作和巩固所学知识此外，在教学资源的利用上，我还可以进一步丰富和拓展相关资料，以激发学生的学习兴趣教学总结然而，我也注意到，部分学生在面对复杂诈骗案例时，仍存在一定的困难，需要进一步指导和帮助此外，学生在实际操作中的应用能力也有待提高针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加注重课堂时间的安排，确保学生有足够的时间进行讨论和实际操作同时，我还将进一步丰富和拓展教学资源，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果此外，我还需加强对学生的个别指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的防诈骗能力

1.拓展内容1推荐阅读材料《防范诈骗手册》、《网络安全与防范》、《电信诈骗案例分析》等，让学生深入了解诈骗的形式、特点及防范方法⑵视频资源《新闻联播》、《焦点访谈》等电视节目中有关于防诈骗的报道和专题节目，让学生通过观看节目，了解现实生活中的诈骗案例及防范知识课后

2.拓展要求拓展1学生可以结合课堂所学内容，选择适合自己的拓展材料进行阅读，加深对防诈骗知识的理解和记忆2学生可以观看相关视频资源，了解更多的诈骗案例和防范方法，提高自己的防诈骗意识3学生可以参加学校或社区组织的防诈骗宣传活动，将所学知识运用于实际生活中，提高自己的自我保护能力⑷学生可以将自己的学习心得和感悟撰写成文章，参加学校或社会的征文比赛，提升自己的写作能力和表达能力⑸学生可以与家长、朋友一起分享防诈骗知识，扩大自己的社交圈，提高周围人的防诈骗意识教师在课后拓展环节中，应积极关注学生的学习进度和反馈，为学生提供必要的指导和帮助，鼓励学生主动参与拓展活动，培养学生的自主学习能力和拓展学习能力同时，教师还应关注学生的心理健康，引导学生正确面对诈骗行为，增强自我保护意识，提高防范能力。