2024-2025学年中职生权益保障与霸凌防治的教学设计

学年中职生权益保障与霸凌防治的教学设2024-2025计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称中职生权益保障与霸凌防治

2.教学年级和班级中职一年级

3.授课时间2024年10月第二周

4.教学时数2课时（90分钟）教学内容

1.了解中职生权益保障相关法律法规，如《未成年人保护法》、《教育法》等

2.掌握识别和预防校园霸凌的方法，提高自我保护意识

3.培养尊重他人、关爱同学的价值观，营造和谐校园氛围教学方法

1.讲授法讲解中职生权益保障和霸凌防治的相关知识

2.案例分析法分析实际案例，引导学生思考如何预防和应对霸凌

3.小组讨论法分组讨论如何维护自身权益和关爱同学，增强团队协作能力

4.角色扮演法模拟霸凌场景，让学生亲身体验，提高应对能力教学评价

1.课堂参与度观察学生在课堂讨论和活动中的表现

2.知识掌握课后作业和课堂提问，检查学生对知识点的掌握

3.行为表现观察学生在日常生活中的行为表现，是否具备尊重他人、关爱同学的意识教学目标

1.让学生了解自身权益保障，提高法律意识

2.培养学生预防和应对霸凌的能力，增强自我保护意识

3.倡导尊重、关爱他人的价值观，营造和谐校园氛围核心素养目标

1.法律意识通过学习中职生权益保障相关法律法规，培养学生具备基本的法律意识，维护自身合法权益

2.自我保护掌握预防和应对校园霸凌的方法，提高学生的自我保护意识和能力

3.人际沟通学会尊重他人、关爱同学，提高人际沟通能力，营造和谐校园氛围

4.社会责任感培养学生主动参与社会公益活动，关爱弱势群体，树立社会责任感重点难点及解决办法重点

1.中职生权益保障相关法律法规的理解和应用

2.校园霸凌的类型、危害及预防策略难点

1.法律法规条款的具体内容和实践运用

2.学生对校园霸凌的识别和应对能力的培养解决办法及突破策略

1.采用案例分析法，结合实际案例讲解法律法规，使学生更直观地理解法律条款

2.设计互动讨论环节，让学生主动参与，提高对法律知识的运用能力

3.通过角色扮演和情景模拟，让学生深入了解霸凌现象，培养其识别和应对能力

4.引导学生关注时事新闻，分析相关案例，加强理论与实践的联系，提高学生的法律意识和自我保护意识

5.教师适时给予指导和反馈，帮助学生突破难点，确保教学效果教学方法与策略

1.教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法-讲授法讲解中职生权益保障与霸凌防治的基础知识-案例分析法分析校园霸凌案例，引导学生深入理解问题-小组讨论法分组讨论法律法规在实际生活中的应用，培养学生的批判性思维-角色扮演法模拟校园霸凌场景，让学生在实践中学习应对策略

2.教学活动角色扮演、小组讨论和案例分析-角色扮演让学生扮演不同角色，体验校园霸凌情境，增强同理心-小组讨论围绕法律法规和预防霸凌策略展开，促进学生合作交流-案例分析选取典型霸凌案例，指导学生分析问题，提出解决方案

3.教学媒体使用多媒体课件、视频材料和实物教具-多媒体课件展示法律法规条款、案例图片和互动问题-视频材料播放霸凌防治教育短片，直观展示霸凌场景-实物教具准备相关法律手册和宣传资料，供学生查阅教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对中职生权益保障与霸凌防治的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道中职生权益保障与我们的生活有什么关系吗？霸凌对我们的学习和生活又有哪些影响？”展示一些关于中职生权益保障和霸凌防治的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性和现实意义简短介绍中职生权益保障的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.中职生权益保障与霸凌防治基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解中职生权益保障的基本概念、组成部分和原理过程讲解中职生权益保障的定义，包括相关法律法规的主要组成元素或结构详细介绍《未成年人保护法》、《教育法》等法律条款，使用图表或示意图帮助学生理解

3.霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的类型、危害及预防策略过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、类型、危害和防治措施，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与中职生权益保障或霸凌防治相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中职生权益保障与霸凌防治的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调中职生权益保障与霸凌防治的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括中职生权益保障基本概念、法律法规、霸凌案例分析等强调在中职生活中维护自身权益和预防霸凌的重要性，鼓励学生积极应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于中职生权益保障与霸凌防治的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源-相关法律法规文本《未成年人保护法》、《教育法》等，以便学生深入阅读和学习-霸凌防治宣传册和海报提供校园霸凌防治的宣传资料，帮助学生更全面地了解防治措施-心理健康教育资料关于如何应对霸凌、建立自信和人际沟通技巧的指导书籍或文章-校园霸凌案例汇编收集不同类型的校园霸凌案例，供学生分析和讨论-专家讲座或访谈视频邀请法律专家、心理咨询师等专业人士讲解中职生权益保障和霸凌防治的重要性

2.拓展建议-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查阅更多关于中职生权益保障的法律法规，提高法律素养-组织学生参观法院、律师事务所等地，了解法律实践，增强法治意识-建议学生关注学校举办的各类心理健康教育活动，学习如何建立良好的人际关系，提高自我保护能力-鼓励学生参与校园霸凌防治志愿者活动，以实际行动维护同学权益，营造和谐校园环境-提供课后学习小组，让学生互相分享学习心得，共同探讨如何更好地预防和应对校园霸凌-建议学生定期撰写心得体会，反思自己在学习和生活中的权益保障意识，不断提升自我保护能力教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等方面的表现-评价学生在角色扮演、案例分析等互动环节中的积极性、合作性和创造性

2.小组讨论成果展示-评估各小组在讨论中职生权益保障与霸凌防治主题时的深度和广度-检查小组代表的展示内容是否准确、清晰，以及是否能提出具有创新性和实践性的解决方案

3.随堂测试-设计与中职生权益保障和霸凌防治相关的基础知识测试题，以检验学生对课堂所学内容的掌握程度-通过选择题、简答题等形式，评估学生对法律法规、霸凌类型和预防策略的理解和应用能力

4.课后作业-评价学生撰写的关于中职生权益保障与霸凌防治的短文或报告，检查其对课堂知识的吸收和运用-关注学生在作业中是否能结合自身实际，提出对校园霸凌防治的见解和建议

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予及时、具体的评价和指导-鼓励学生发挥优点，指出不足之处，并提供改进建议，帮助学生在中职生权益保障与霸凌防治方面取得更好的学习效果-定期与学生进行一对一交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，调整教学策略，以提高教学质量教学反思与改进-课后与同事进行教学交流，分享本节课的教学过程、学生表现和自己的感受，互相提供反馈和建议-选取部分学生进行访谈，了解他们对中职生权益保障与霸凌防治知识的掌握程度，以及对本节课教学的意见和建议-查阅教学评价与反馈记录，分析学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，评估教学效果

2.制定改进措施-根据反思活动的结果，识别教学中的不足之处，如学生对法律法规理解不深、霸凌案例分析不够全面等-针对不足之处，调整教学方法和策略，如增加互动环节、提供更多实例分析等,以提高学生的学习效果-加强对学生的个别辅导，关注他们的学习困惑和需求，提供有针对性的指导和帮助-与同事分享改进措施，互相学习和借鉴，共同提高教学质量

3.计划实施改进措施-在下一节课的教学中，尝试实施改进措施，观察学生的学习反应和表现-继续收集学生的反馈和建议，评估改进措施的效果，并根据实际情况进行调整-定期进行教学反思，不断优化教学方法和策略，以提高中职生权益保障与霸凌防治课程的教学质量-鼓励学生积极参与教学改进过程，听取他们的意见和建议，使教学更加符合他们的学习需求。