2024-2025学年中职生自我价值感提升与霸凌预防教学设计

学年中职生自我价值感提升与霸凌预防教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生自我价值感提升与霸凌预防教学设计2024-2025及章节名称）课程名称自我价值感提升与霸凌预防

1.教学年级和班级中职一年级

2..授课时间年月日

320241015.教学时数课时（分钟）4290教学内容自我价值感的理解与提升方法

1.霸凌现象的认识与预防策略

2.案例分析与讨论

3..小组互动与角色扮演4教学目标课程基本信帮助学生了解自我价值感的重要性，提升自信心

1.,使学生认识到霸凌的危害，学会预防和应对霸凌2培养学生关爱他人、尊重差异的价值观息

3.提高学生的团队协作能力和沟通能力

4.教学方法讲授法讲解自我价值感和霸凌的相关知识

1.案例分析法通过案例分析，引导学生深入思考

2..小组讨论法分组讨论，促进学生互动交流3角色扮演法模拟霸凌场景，让学生学会应对策略

4.教学评价课堂参与度观察学生在课堂上的发言和讨论情况

1.课后作业布置相关作业，检验学生对课堂内容的掌握程度

2.学生反馈收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学设计

3.本课程旨在培养学生以下核心素养核心自我认知与自我管理学生能认识到自我价值，学会自尊、自信，形成积极向上的心

1.态，提高自我管理能力社会交往与合作学生学会尊重他人，关爱同伴，善于沟通，有效解决人际冲突，提素养

2.升团队合作能力问题解决与批判性思维学生能分析霸凌现象的成因和危害，运用批判性思维，提出

3.目标预防和应对霸凌的策略责任担当与公民意识学生认识到预防和反对霸凌是每个人的责任，树立正确的公民

4.意识，积极参与社会和谐建设分析学生已掌握了基本的人际交往知识，理解团队合作的重要性，但对自我价值

1.感的认识可能还不够深入他们在先前的课程中对自尊、自信的概念有过初步接触，但对于如何在现实生活中提升自我价值感，以及如何应对霸凌行为，可能缺乏具体的认知和操作策略学生普遍对互动性强、参与度高的教学活动感兴趣，具有一定的表达能力和

2.学习者分析团队合作能力他们的学习风格多样，有的喜欢通过观察学习，有的则更倾向于通过实践和讨论来掌握知识学生可能遇到的困难和挑战包括在提升自我价值感的过程中，可能难以克

3.服自我否定的心理障碍；面对霸凌现象时，可能因害怕或不知如何介入而选择沉默；在讨论和分析问题时，可能由于缺乏批判性思维而难以深入探究问题的本质教学方法

1.-讲授与互动结合法通过讲解理论知识，结合提问、讨论等形式，引导学生主动思考和参与教学方法与-案例分析法选用真实案例，让学生分组讨论，分析问题，提出解决方案，培养批判性思维手段-角色扮演法模拟霸凌场景，让学生扮演不同角色，提高他们应对霸凌的实际操作能力教学手段

2.-多媒体教学利用、视频等展示教学内容，增强直观性和趣味性PPT-网络资源引导学生利用网络查阅相关资料，拓宽知识视野-教学软件运用互动式教学软件，进行课堂互动和课后巩固，提高教学效果导入新课（分钟）L5目标引起学生对自我价值感和霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道自我价值感是什么吗？它在我们生活中有什么作用？霸凌又是怎么一回事？〃展示一些关于自我价值感和霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受这些概念与我们的生活密切相关简短介绍自我价值感的基本概念和重要性，以及霸凌的危害，为接下来的学习打下基础自我价值感和霸凌基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解自我价值感的基本概念、组成部分和提升方法，认识霸凌现象及其危害过程讲解自我价值感的定义，包括自尊、自信等主要组成元素详细介绍自我价值感的组成部分和提升方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生了解霸凌的定义、类型和危害讲解霸凌预防的方法和策略，引导学生正确面对和解决霸凌问题自我价值感和霸凌案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解自我价值感与霸凌之间的关系，以及如教学过程设何应对霸凌过程计选择几个典型的自我价值感提升与霸凌预防的案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我价值感在应对霸凌中的作用引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何提升自我价值感，预防霸凌现象，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与自我价值感提升或霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我价值感和霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调自我价值感提升与霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括自我价值感的基本概念、提升方法，以及霸凌预防的策略等强调自我价值感在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生积极面对生活，预防和应对霸凌布置课后作业让学生撰写一篇关于自我价值感提升与霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源L-相关书籍推荐学生阅读与自我价值感提升和霸凌预防相关的书籍，如《自尊的力量》、《校园霸凌预防与应对》等，以深入了解这些问题的理论基础和实用策略-视频资料鼓励学生观看有关自我价值感和霸凌预防的纪录片或讲座，如TED演讲中关于自尊和人际关系的探讨，以及国内外校园霸凌案例的深度报道-社会实践引导学生参与学校组织的志愿服务、社区活动等，通过实际的社会实践提升自我价值感，同时学习如何在社会中预防和反对霸凌-专业机构资源了解心理健康、青少年成长等专业机构提供的资料和活动，如心理辅导手册、专题研讨会等，以获取专业的支持和指导拓展建议

2.教学资源拓展-阅读感悟学生应主动阅读拓展资源，并结合个人经历撰写读后感或心得体会，反思自我价值感的现状和提升空间-研究报告鼓励学生选择一个感兴趣的霸凌预防策略或案例，进行深入研究，并撰写报告，分析其有效性和适用性-角色扮演学生可以尝试编写和表演关于自我价值感提升和霸凌预防的小品或短剧，通过艺术形式展现对问题的理解和思考-家庭交流学生可以与家人分享课堂所学，讨论家庭中如何培养自尊、自信的价值观，以及如何共同预防和应对霸凌-同伴互助鼓励学生在同伴之间建立互助小组，定期交流心得，相互支持，共同成长，形成良好的校园氛围课堂评价

1.-在课堂教学中，通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对自我价值感提升与霸凌预防知识的掌握情况-观察学生在案例分析、角色扮演等环节的参与度，评估学生的合作能力、表达能力和问题解决能力课堂-针对学生在课堂上的表现，及时发现问题，给予指导和建议，帮助学生克服困难，提高学习效果-通过课堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度，了解学生的理解深度和运用能力.作业评价2-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中展现的思考过程和成果-及时反馈学生的学习效果，指出优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足-在作业评价中，注重激励学生，提高学生的自信心，引导学生继续努力，不断提升自我价值感-对于学生在作业中提出的疑问和困惑，给予耐心解答，帮助学生深化理解，巩固知识-定期对学生的作业进行总结，分析学生的学习进步情况，为后续教学提供参考和依据板书设计

一、教学主题自我价值感提升与霸凌预防

二、教学内容自我价值感的理解与提升方法

1.霸凌现象的认识与预防策略

2.

三、教学重点自我价值感的内涵和提升方法

1.霸凌的定义、类型和危害

2.霸凌的预防与应对措施

3.

四、板书设计自我价值感

1.-定义-组成元素-提升方法霸凌现象

2.-定义-类型-危害霸凌预防

3.-方法-束哈

五、板书结构一级标题教学主题

1.二级标题教学内容

2.三级标题教学重点

3.四级标题具体内容

4.

六、板书特点明确目的，紧扣教学内容

1..结构清晰，条理分明2简洁明了，突出重点

3.准确精炼，概括性强

4.。