2024-2025学年小学生活自护自救教学设计

学年小学生活自护自救教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生活自护自救教学设计及章节名2024-2025称）本课程设计依据的是学年小学生活自护自救教学内容该教材以提高学生的自我保护意识和能力为核心，内容涵盖了交通安全、防火安全、防溺2024-2025水、防拐骗等多个方面通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的生活自护教材分析自救知识，提高面对突发事件时的自我保护能力在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以生动活泼、寓教于乐的方式进行教学，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习并掌握相关知识核心本课程旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使他们在遇到紧急情况时能够正确应对通过学习，学生将掌握基本的生活自护自救知识，提高自我防范意识，培养良好的安全行为习惯同时，课程还将培养学生的团队合作精神，使他们能够在遇到危险时互素养相帮助，共同应对目标考虑到我所面对的小学生群体，他们大多数年龄在岁之间，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时他们生活经验不足，判断力和应急能力相6-12对较弱在学习生活自护自救知识方面，他们可能对一些概念性的东西理解起来有一定困难，因此需要通过生动的案例、图片、视频等形式进行教学，以便于他们更好地理解和接受在知识方面，学生们对生活中的一些基本安全常识有所了解，但缺乏系统的整学情分析理和深入的理解在能力方面，他们的动手操作能力和实践应用能力有待提高在素质方面，他们的团队合作意识和沟通协调能力需要进一步加强在学习行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习会产生一定的影响因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，引导他们积极参与课堂活动，从而提高他们的学习效果针对学生的这些特点，我在教学设计中将以学生为主体，注重启发式教学，引导他们通过实践、探究、合作等方式获取知识，提图能力同时、我将注重培养学生的安全意识和自我保护能力，使他们能够在遇到紧急情况时能够正确应对软硬件资源多媒体教室、教学投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全演练道具等课程平台学校教学管理系统、安全教育校本课程资源库教学资源信息化资源网络安全教育视频、生活自护自救电子教材、在线互动教学平台教学手段情境模拟、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等导入环节（分钟）教师通过播放一段关于儿童生活自护自救的短片，激发学生的学习兴趣，并提

1.5出问题我们在生活中会遇到各种各样的危险，你们知道如何保护自己吗？〃引导学生思考，引入新课讲授新课（分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解生活自护自救的基本知识和技能例如，

2.15如何正确报警、如何防止溺水、如何避免火灾等通过生动的案例和实际操作，确保学生理解和掌握新知识.师生互动环节（分钟）教师邀请学生上台演示生活中遇到危险时如何进行自我保护，并针对学生的演310示进行点评和指导同时，鼓励学生提出问题，共同探讨生活自护自救的技巧和方法教学过程设巩固练习（分钟）教师布置一组生活自护自救的练习题，学生独立完成，然后进行答案交流和讨

4.5计论通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握课堂提问（分钟）教师随机提问学生，了解他们对生活自护自救知识的理解和掌握程度，针对学

5.5生的回答进行点评和指导,总结与拓展（分钟）教师对本节课的生活自护自救知识进行总结，强调重点和难点同时，鼓励学65生在日常生活中注意安全，提高自我保护意识针对有兴趣的学生，推荐一些相关的阅读材料和实践活动，拓展他们的知识面整个教学过程共计分钟通过以上设计，力求使学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握生活自护自救知识，提高他们的自我保护能力同时，注重师生互动，45激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神和沟通协调能力拓展资源（）安全知识动画片通过一系列有趣的安全知识动画片，让学生在轻松愉快

1.的氛围中学习生活自护自救知识，提高自我保护意识1教学资源拓展（）安全知识互动游戏设计一些与生活自护自救知识相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的实践操作能力2（）实地参观组织学生参观消防队、公安局等相关部门，让他们亲身体验并了解安全知识在日常生活中的实际应用3家长参与邀请家长参与安全教育课堂，共同关注学生的安全问题，提高家庭的安全教育意识4拓展建议⑴学生可以利用课余时间观看安全知识动画片，通过生动有趣的故事情节，增

2.强安全知识的记忆学生可以分组进行安全知识互动游戏的设计和制作，通过实践活动提高他们的创新能力和团队协作能力2组织学生进行实地参观，让他们亲身体验并了解安全知识在日常生活中的重要性，提高他们的安全意识3家长可以与学生一起参与安全教育课堂，共同关注学生的安全问题，提高家庭的安全教育意识同时，家长可以在家中与学生一起进行安全演练，提高学4生的实际操作能力在今天的课堂教学中，我以生活自护自救为主题，通过多种教学手段和活动，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关安全知识课后，我进行了认真的反思，认为本次教学在以下几个方面取得了较好的效果首先，在导入环节，我通过播放一段儿童生活自护自救的短片，成功激发了学生的学习兴趣，使他们能够迅速进入学习状态同时，我提出了一个问题〃我们在生活中会遇到各种各样的危险，你们知道如何保护自己吗？〃这个问题引起了学生的思考，为后续的新课学习打下了基础其次，在讲授新课环节，我围绕教学目标和教学重点，通过生动的案例和实际操作，确保学生理解和掌握了生活自护自救的基本知识和技能在讲解过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，共同探讨生活自护自救的技巧和方法教然后，在师生互动环节，我邀请学生上台演示生活中遇到危险时如何进行自我保护，并针学对他们的演示进行点评和指导这个环节不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的反实践操作能力思此外，在巩固练习环节，我布置了一组生活自护自救的练习题，学生独立完成，然后进行与答案交流和讨论这个环节有助于巩固学生对新知识的理解和掌握改然而，在课堂提问环节，我发现部分学生在回答问题时表现出一定的紧张和不自信，这说进明他们在课堂互动中还不够积极主动针对这一问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施首先，我将更加注重营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生自由发言，提高他们的自信心例如，在课堂提问环节，我可以先从简单的问题开始，逐渐增加难度，让学生在回答问题时感受到成就感其次，我将增加小组讨论的环节，让学生在小组内进行充分的交流和探讨，提高他们的合作能力和沟通能力例如，在讲授新课环节，我可以将学生分成小组，让他们针对某个生活自护自救的案例进行讨论，分析案例中的问题和解决方法最后，我将加强对学生的个别辅导，关注他们在学习过程中的需求和问题，提高他们的学习效果例如，在巩固练习环节，我可以针对学生的不同情况，提供有针对性的指导和建议板书设计

①重点知识点交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等

②关键词自我保护、安全意识、危险识别、应急处理

③趣味性语句安全知识，保护自己，小手护心，安全第一课堂小结今天我们一起学习了生活自护自救的知识，包括交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等方面的内容我们知道了如何在危险情况下保护自己，如何提高安全意识，如何识别课堂危险并采取应急处理措施希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，做到安全第一，小结保护自己当堂检测当请简述遇到火灾时应该如何进行自救，堂请列举两种以上的防拐骗方法

1.检在路上遇到陌生人搭讪时，应该如何应对？

2.测.请描述一下你曾经遇到过的最危险的情况，并说明你是如何应对的

3.请同学们将自己的答案写在作业本上，下节课我们将进行答案交流和讨论希望大家能4够在日常生活中时刻保持安全意识，学会保护自己。