2024-2025学年小学生德育教学设计诚实守信的行为实践

学年小学生德育教学设计诚实守信的行为实践2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具课程名称《诚实守信的行为实践》

1.教学年级和班级小学四年级

2.课程基授课时间学年第二学期，第周

3.2024-20255本信息教学时数分钟

4.45本节课将结合课本内容，针对小学四年级学生的认知特点，通过生动的案例和实践操作，引导学生认识到诚信的重要性，培养他们在日常生活中践行诚实守信的行为本核心素节课的核心素养目标旨在培养学生诚信、尊重、责任等价值观通过学习与实践,使养目标学生能够理解诚信的重要性，增强道德自觉，尊重他人，勇于承担责任与课本内容分析紧密结合，引导学生将诚信观念内化为自身行为准则，提升人际交往能力，培养良好的社会道德品质，为形成健全人格奠定基础重点使学生理解诚实守信的含义，培养其在生活中践行诚信的行为难点如何让学生将诚信观念内化为自身行为，并在实际情境中运用解决办法及突破策略结合课本中的案例，引导学生通过讨论、分享，深入理解诚信的含义及其在生活中

1.的重要性重点难设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中体验诚信的价值，提高点及解

2.其在实际情境中的应用能力决办法采取小组合作学习，鼓励学生相互监督、评价，促使他们在团队中发挥诚信品质，

3.培养合作精神教师适时给予反馈与指导，强调诚信在人际交往中的重要性，帮助学生树立正确的

4.道德观念教学方法采用讲授、讨论、案例研究相结合的方式，注重启发式教学，引导学生

1.主动思考诚信的价值-讲授讲解诚信的基本概念，阐述其在生活中的重要性-讨论组织学生围绕案例进行小组讨论，分享诚信行为的体会-案例研究分析课本中的诚信案例，让学生从中汲取经验教训教学方教学活动设计角色扮演、小组互动游戏等活动，增进学生体验，提高诚信意识法与策

2.-角色扮演模拟真实场景，让学生扮演不同角色，体验诚信行为带来的影响略・小组互动游戏通过团队合作游戏，培养学生诚信合作的精神教学媒体运用多媒体课件、视频等教学资源，增强课堂教学的趣味性和直观性，

3.帮助学生更好地理解诚信观念课前自主探索

1.教学实施过程・教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布关于诚信的预习资料，包括和视频，要求PPT学生了解诚信的基本概念-设计预习问题围绕诚信的重要性，提出问题如〃诚信在日常生活中有哪些体现？〃引导学生思考-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能参与预习-学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，了解诚信的定义和意义-思考预习问题学生独立思考并记录自己对诚信的理解和疑问-提交预习成果学生将笔记和问题通过微信群提交给老师-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索诚信的概念-信息技术手段利用微信群共享预习资料，方便学生随时学习-作用与目的-为课堂学习诚信知识做好准备-培养学生的自主学习能力和对诚信的初步认识课中强化技能

2.-教师活动-导入新课通过一个诚信故事引起学生对诚信的兴趣-讲解知识点详细讲解诚信的含义和诚信行为的具体表现-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对诚信的理解-解答疑问针对学生在讨论中的疑问进行解答，巩固知识-学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考诚信在日常生活中的具体应用-参与课堂活动学生参与小组讨论和角色扮演，体验诚信行为的价值-提问与讨论学生勇敢提出问题，与小组成员共同探讨诚信的深层含义-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解诚信的内涵-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中体会诚信-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的-加深学生对诚信知识点的理解-培养学生的实践能力和团队合作能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂学习内容，布置诚信行为观察日记，要求学生记录一周内的诚-信行为提供拓展资源向学生推荐关于诚信的书籍和视频，供他们深入学习-反馈作业情况及时批改观察日记，给予学生个性化的反馈-学生活动-完成作业学生认真完成观察日记，反思自己的诚信行为-拓展学习利用教师提供的资源，进行诚信相关主题的深入学习-反思总结学生反思自己的学习过程，提出如何改进自己的诚信行为-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，提升自己的诚信素养-作用与目的-巩固诚信知识点，将诚信理念应用到实际生活中-通过拓展学习，增强学生对诚信的认识-通过反思总结，帮助学生形成持续改进的诚信行为习惯-拓展资源

1.-书籍《诚信的故事》、《诚信的力量》等，这些书籍通过丰富多样的故事，向学生展示了诚信的重要性和诚信行为的榜样-视频资料关于诚信的纪录片或短片，如《诚信中国》、《诚信的力量》等，这些视频资料可以帮助学生更直观地理解诚信的内涵-社会案例收集一些社会上的诚信典范或失信案例，通过对比分析，让学教学资生认识到诚信在社会生活中的具体影响源拓展-诚信名言整理一些关于诚信的名言警句，如〃人无信不立，国无信不兴〃等，用以激励学生树立诚信意识拓展建议

2.-鼓励学生阅读与诚信相关的书籍，并撰写读后感，分享自己的感悟和体会-组织学生观看视频资料，讨论视频中的诚信行为，分析其对个人和社会的意义-引导学生关注社会案例，从中学习诚信的重要性，培养自己的诚信品质-邀请家长参与，让学生与家长共同探讨诚信在家庭、学校和社会中的体现，促进家庭教育和学校教育的结合-在班级内开展诚信名言分享活动，让学生在搜集、分享中深化对诚信的理解在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，旨在帮助学生深入理解诚实守信的重要性在教学过程中，我注意到以下几点反思教学方

1.法的选择与运用通过案例分析和角色扮演，学生能更加直观地体会到诚信在实际生活中的应用，这有助于提高他们的诚信意识但在教学过程中，我发现部分学生对角色扮演活动显得拘谨，可能是因为他们对诚信行为的理解还不够深入为此，我将在今后的教学中，更多地引导学生关注生活中的诚信实例，提高他们对诚信的认识课堂氛围的营造在小组讨论环节，学生们的参与度较高，课堂氛围活跃但我也

2.教学反注意到，部分学生过于依赖小组，缺乏独立思考针对这一问题，我将在后续教学中，思与总引导学生学会独立思考，培养他们的自主学习能力结

3.教学评价与反馈在课后拓展应用环节，通过布置诚信行为观察日记，学生能够反思自己的诚信行为但在批改作业过程中，我发现部分学生的反思较为表面，缺乏深度为此，我将在今后的教学中，加强对学生的引导，帮助他们深入反思自己的诚信行为教学总结本节课的教学效果总体良好，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获:知识方面学生掌握了诚信的基本概念，理解了诚信在生活中的重要性

1.技能方面通过课堂活动，学生提高了自己的实践能力和团队合作能力

2..情感态度方面学生在学习过程中，逐渐树立起诚信意识，愿意在日常生活中践3行诚实守信的行为然而，教学中仍存在以下问题和不足部分学生对诚信的理解不够深入，需要进一步引导和培养

1.部分学生过于依赖小组，缺乏独立思考能力

2.学生的反思总结能力有待提高

3.针对以上问题，我提出以下改进措施和建议丰富教学资源，多举生活中的实例，帮助学生深入理解诚信的内涵

1.在课堂活动中，注重培养学生的独立思考能力，引导他们学会自主学习

2..加强对学生的引导和反馈，提高他们的反思总结能力3课程主题《诚实守信的行为实践》

1.板书结构

2.-核心概念诚信的含义-诚信的重要性-诚信在生活中的体现-如何践行诚信重点内容

3.-诚信的基本含义-诚信对个人和社会的影响板书设-诚信在日常生活、学习和工作中的具体表现计•培养诚信意识的方法和途径板书设计

4.-使用思维导图形式，以诚信为核心，辐射出诚信的含义、重要性、体现和践行等方面-在每个分支上，用简洁的语言概括要点，如〃诚信的含义诚实不欺，守信用〃-使用不同颜色和字体突出重点内容，如诚信的重要性用红色粗体标注-在适当位置插入相关图片或符号，增加趣味性和艺术性，如插入诚信的象征性图片-设计互动环节，如让学生在板书上填写诚信在生活中的体现，激发学生的参与热_______|情___________________________________典型例题讲解题目小明和小华是好朋友一天，小明借给小华一本书，约定一周后归还一周过去了，小华还没有还书请根据情景，完成对话小明对小华说〃〃A.小华回答〃B.答案小明对小华说〃小华，我们约定一周后还书，现在已经过去一周了，你什A.么时候能还给我呢？〃小华回答〃小明，对不起，我忘记还书了我现在就回家找找，明天一定还给你〃B.应用文写作题

2.题目以〃诚信的重要性〃为题，写一篇短文答案诚信是人类社会的基石，是人与人之间相互信任的基础诚信使人们能够建立稳定的关系，推动社会和谐发展在学校，诚信体现在学生的言行一致，遵守纪律，不欺骗老师和同学在家庭，诚信体现在成员之间的互相关心、互相尊重在社会，诚信是商业活动的保证，是人们合作的基础我们应该从自己做起,践行诚信，共同营造一个诚信的社会讨论题

3.题目请结合自己的经历，谈谈你对诚信的理解答案在我的理解中，诚信是做人的根本，是我们在人际交往中的名片诚信不仅体现在大事上，更体现在生活的点滴之中例如，我曾答应朋友帮他补习功课,虽然那天我身体不舒服，但我还是坚持去帮他，因为我知道诚信的重要性我相信，只有真诚待人，才能赢得他人的信任和尊重•情境模拟题4题目假设你是一名售货员，一位顾客在付款时发现多找了你元这时，你会怎么50做？答案在这种情况下，我会主动告诉顾客〃先生/女士，我发现您多找了我元，50请您核对一下〃然后，我会将多找的钱退还给顾客我相信，诚信是做人的基本准则，只有诚信待人，才能赢得他人的信任和尊重讲故事题

5.题目请讲述一个你亲身经历或听说的关于诚信的故事答案我听过一个关于诚信的故事故事的主人公是一位叫张华的年轻人一天,张华在公交车上捡到了一个钱包，里面有大量的现金和银行卡张华并没有私吞这笔钱，而是将钱包交给了公交司机，并最终找到了失主失主为了感谢张华，给他颁发了一个“诚信市民〃的称号这个故事让我深刻理解到，诚信不仅是一种美德，更是一种力量，它能够改变我们的生活，让世界变得更加美好。