2024-2025学年小学生参与运动的教学设计思路

学年小学生参与运动的教学设计思路2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《2024-2025学年小学生参与运动的教学设计思路》针对小学四年级学生，以《体育与健康》课本为基础，围绕增强学生体质、培养运动兴趣、提高运动技能为核心课程设计紧密结合课本内容，如基本运动技能训练、团队游戏、个人竞技项目等，确保教学内容与课本知识相对应，符合学生年龄特点，注重实践性与趣味性，帮助学生掌握基本的运动知识和技能，提高他们参与体育活动的积极性和主动性

二、核心素养目标

二、核心素养目标本课程旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养通过多样化运动实践，提升学生身体协调性、力量、耐力等运动能力；结合课本内容，引导学生形成良好的锻炼习惯和健康生活方式，促进健康行为的发展；同时，注重在团队运动中培育学生的公平竞争、团结协作和尊重对手的体育品德，使他们在运动中全面发展，充分体现新教材倡导的素质教育理念

三、教学难点与重点

1.教学重点-掌握基本运动技能如跑步、跳跃、投掷等，强调技能要领，确保学生能够正确执行-理解运动规则通过课本中团队游戏的介绍，让学生了解并遵守比赛规则，培养公平竞争意识-健康知识应用结合课本内容，教授运动前热身、运动后拉伸的重要性，以及如何正确补充水分和休息

2.教学难点-技能协调性提升部分学生可能在运动技能的协调性上存在困难，如跑步时的步频和步幅配合，需针对性指导-健康行为的养成引导学生将课本中学到的健康知识转化为日常行为，如坚持锻炼、合理饮食等-团队合作与沟通在团队运动中，如何有效沟通和协作是学生面临的难点，需通过实际场景模拟和指导来提高-安全意识培养在运动中，学生需识别潜在危险，如正确使用运动器材、避免冲撞等，确保自身和他人的安全

四、教学方法与手段

1.教学方法-讲授法结合课本内容，以生动形象的语言讲解运动技能要领和健康知识，确保学生理解透彻-情景教学法设计模拟比赛等情景，让学生在实践中学习运动规则和团队合作，提高学习兴趣-互动讨论法鼓励学生在课堂上提问、分享，通过小组讨论等形式，加深对运动知识和技巧的理解

2.教学手段-多媒体演示利用PPT、视频等多媒体手段，直观展示运动技巧和动作要领，便于学生模仿学习-教学软件应用运用体育教学软件，设计个性化训练计划，提高学生运动技能-实物教具操作使用运动器材进行现场教学，让学生亲身体验，提高实践操作能力

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过展示运动员在比赛中精彩瞬间的视频，激发学生对运动的热情和兴趣-提出问题询问学生“你们认为运动员在比赛前需要做哪些准备？”引导学生思考运动前的准备工作

2.讲授新课（10分钟）-基本运动技能结合课本内容，讲解跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的动作要领,强调正确执行的重要性-运动规则介绍团队游戏的比赛规则，解释公平竞争和团队合作的重要性-健康知识教授运动前热身、运动后拉伸的方法，以及正确补充水分和休息的注意事项

3.巩固练习（15分钟）-技能练习分组进行基本运动技能的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方-团队游戏组织学生进行团队游戏，实践运动规则，培养团队合作精神-师生互动在练习过程中，教师提问学生关于运动技能和健康知识的问题，检查学生对新知识的理解和掌握

4.课堂提问（5分钟）-提问环节针对本节课所学内容，向学生提问，如“运动前为什么要热身？”“团队合作在比赛中有什么作用？”等-学生回答鼓励学生积极回答问题，分享自己的理解和经验

5.创新教学（5分钟）-角色扮演让学生扮演教练和运动员，模拟比赛场景，运用所学知识进行指导和应对-小组讨论分组讨论如何提高运动技能和团队协作，促进学生思考和实践

6.核心素养能力拓展（5分钟）-运动能力设置挑战性任务，如短跑计时赛，鼓励学生挑战自己的速度和耐力-健康行为讨论如何在日常生活中养成锻炼习惯，分享健康饮食和休息的方法-体育品德通过回顾课堂上的团队游戏，强调公平竞争、尊重对手和团结协作的价值观

7.总结与反思（5分钟）-教师总结概括本节课的重点内容，强调学生在运动中应注意的事项-学生反思让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受，以及今后努力的方向整个教学过程设计紧扣实际教学需求，注重师生互动，旨在帮助学生理解和掌握新知识，培养他们的核心素养能力用时总计45分钟

六、知识点梳理

1.基本运动技能-跑步学习正确的起跑、加速、保持速度和终点冲刺技巧-跳跃掌握跳远、跳高等基本跳跃技巧，理解跳跃中的力量和协调性-投掷掌握篮球投篮、实心球投掷等基本投掷技巧，强调投掷时的用力顺序和准确性

2.运动规则与团队游戏-比赛规则了解并遵守足球、篮球等团队运动的比赛规则，包括球权转换、犯规判罚等-团队游戏通过团队游戏培养学生的团队合作精神，学习进攻、防守策略

3.健康知识与运动安全-热身运动理解热身运动的重要性，掌握全身拉伸和关节活动的正确方法-拉伸放松掌握运动后拉伸放松的技巧，帮助肌肉恢复，预防运动损伤-补水和休息了解运动过程中补充水分的方法，认识适当休息对恢复体力的重要性

4.运动器材使用-器材认知认识并正确使用各种运动器材，如跳绳、篮球、足球等-安全使用强调在使用运动器材时的安全注意事项，避免意外伤害

5.体育品德-公平竞争理解公平竞争的原则，培养尊重对手、遵守规则的体育精神-团队协作通过团队运动学习协作互助，提高解决问题的能力-自我挑战鼓励学生不断挑战自我，树立自信心，发展积极向上的态度

6.健康生活方式-锻炼习惯引导学生建立日常锻炼的习惯，提高身体素质-饮食与休息了解健康饮食的重要性，保证充足的睡眠和休息

七、课堂

1.课堂评价-提问环节通过课堂上的实时提问，了解学生对基本运动技能、运动规则和健康知识等核心内容的掌握情况，及时纠正错误理解和操作-观察学生在教学过程中，密切观察学生的运动技能表现，评估其技能水平和进步情况，对动作不规范的地方进行个别指导-小组讨论反馈评估学生在小组讨论中的参与度和贡献，观察他们能否将所学知识应用到实际情况中，促进团队合作和交流-课堂表现评价对学生在课堂上的态度、积极参与度和遵守纪律情况进行评价，鼓励积极行为，纠正不良习惯

2.作业评价-课后作业批改对布置的运动技能练习、健康知识问答等作业进行认真批改，指出学生的错误并提供改进建议-个性化反馈根据每个学生的作业完成情况，给出个性化的评语，强调学生的优点和需要改进的地方-激励与鼓励通过作业评价，鼓励学生保持学习的热情和积极性，激发他们向更高目标努力的动力-定期总结定期对学生的课堂表现和作业完成情况进行总结，与家长沟通，共同关注学生的进步和成长教学评价旨在全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，通过积极的反馈和激励,帮助学生不断提升运动技能和健康素养

八、重点题型整理

1.简答题请描述正确的起跑动作要领答案起跑时，双脚后跟抬起，前脚掌着地，身体前倾，重心放在前脚掌上听到发令枪声后，迅速向前迈出第一步，同时双臂配合快速摆动，保持身体平衡

2.应用题请举例说明如何在篮球比赛中运用团队合作答案在篮球比赛中，团队合作可以通过以下方式体现传球给无人防守的队友，为队友创造得分机会；执行挡拆战术，为队友争取空间；防守时，相互协作，封锁对方进攻路线,共同防守对方球员

3.分析题请分析跳远运动中，助跑和起跳的技巧答案助跑时应保持匀速，逐步加速，最后几步加大步幅，为起跳积累速度起跳时，脚跟先着地，迅速过渡到前脚掌，同时向上和向前发力，双臂上摆，使身体腾空

4.讨论题请讨论运动后拉伸放松对肌肉恢复的重要性答案运动后拉伸放松有助于缓解肌肉紧张，促进血液循环，加速乳酸排出，减轻运动后的肌肉酸痛此外，拉伸还可以提高肌肉的柔韧性，预防运动损伤

5.实践题:请设计一组简单的热身运动，包括全身拉伸和关节活动答案-头部运动左右转动头部，每侧5次-肩部运动向前做圆周运动，向后做圆周运动，每个方向5次-腰部运动左右转动腰部，每侧5次站立，双手抱膝，向上提拉，然后放下，重复5次旋转手腕、脚踝，活动颈-腿部运动部、膝盖和靓关节-关节活动。