2024-2025学年小学校园安全巡逻教学设计

学年小学校园安全巡逻教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学校园安全巡逻教学，主要内容结合了人教版《小学道德与法治》五年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”的相关知识本节课旨在让学生了解校园安全的重要性，学会基本的自我保护方法，并能够主动参与到校园安全巡逻活动中，增强法律意识和社会责任感通过本节课的学习，学生将能够理解法律对于保护未成年人权益的重要性，提升自身的安全防范能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法律意识、自我保护能力和社会责任感通过学习，学生将能够理解法律对于保护未成年人权益的重要性，认识校园安全的必要性，掌握基本的自我保护方法，并能够主动参与到校园安全巡逻活动中同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识，提升沟通能力和解决问题的能力

三、学情分析本节课的授课对象为五年级学生，他们已具备一定的基础知识和生活经验，对于校园安全有一定的认知但他们在法律意识、自我保护能力方面仍有待提高大部分学生乐于参与课堂活动，具备良好的学习积极性在知识方面，学生已掌握了一些基本的道德与法治观念，对于法律保护未成年人权益有一定的了解然而，他们在运用法律知识解决实际问题时，仍需加强在能力方面，学生具备一定的沟通和协作能力，能够主动参与小组讨论但在分析问题和解决问题的能力上，部分学生仍有待提高在素质方面，大部分学生具备良好的行为习惯，尊敬师长，团结同学但部分学生在自律性和责任感方面有待加强针对以上学情，教师应充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，运用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣在教学过程中，注重培养学生的法律意识、自我保护能力和社会责任感，引导学生主动参与到校园安全巡逻活动中，将理论知识与实际生活相结合同时，关注学生个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将米用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法通过讲授法，为学生提供法律知识和校园安全的基本概念；讨论法促进学生之间的互动和思考；案例研究法帮助学生将理论知识与实际案例相结合；项目导向学习法引导学生主动参与到校园安全巡逻活动中

2.设计具体的教学活动本节课将通过角色扮演活动，让学生模拟校园安全巡逻员，体验巡逻过程并解决问题；实验活动，如模拟火灾逃生，让学生学会基本的自我保护方法；游戏活动，如安全知识问答，增加学生对校园安全的兴趣

3.确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、视频材料、安全知识卡片等教学媒体多媒体课件和视频材料用于展示校园安全案例，引导学生深入思考；安全知识卡片用于学生自主学习和复习通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设教师播放一段校园安全事件的视频，引导学生关注校园安全问题提出问题视频中发生了什么？为什么需要关注校园安全？学生回答视频中发生了一起校园意外事故，导致学生受伤关注校园安全是为了保护学生的人身安全，防止类似事件的发生

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律对于保护未成年人权益的重要性，以及校园安全的各个方面重难点讲解教师着重讲解法律对于未成年人权益的保护，以及如何在校园中保护自己学生理解学生通过听讲，理解法律对于保护自己权益的重要性，认识到校园安全的重要性

3.师生互动环节（10分钟）小组讨论教师将学生分成小组，讨论如何在校园中保护自己，以及遇到危险时应该如何求助师生问答教师提问学生，了解他们对校园安全知识的掌握程度，解答他们的疑问学生参与学生积极讨论，分享自己的观点和经验，向教师提问

4.巩固练习（5分钟）练习题教师布置一道关于校园安全的练习题，要求学生回答学生解答学生独立完成练习题，巩固所学知识

5.课堂总结（5分钟）教师总结教师回顾本节课所学内容，强调校园安全的重要性，以及法律对于保护未成年人权益的作用学生反思学生思考自己在校园中的行为是否符合安全要求，以及如何更好地保护自己

6.课后作业（课后自主完成）调查报告学生调查身边同学对校园安全的认识和行为，撰写调查报告完成时间课后自主安排时间完成教学创新本节课通过情境创设、小组讨论、师生问答等方式，激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度同时，结合实践环节，让学生在实际操作中学会自我保护方法，培养他们的法律意识和责任感教学双边互动教师与学生之间展开积极的互动，教师提问、学生回答，共同探讨校园安全问题通过小组讨论，学生之间也进行互动，分享自己的观点和经验，共同学习、共同进步教学过程符合实际学情本节课针对五年级学生的认知水平和兴趣，设计了一系列生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习校园安全知识，提高自己的法律意识和自我保护能力

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括

1.法律对于保护未成年人权益的重要性学生需要了解法律对于未成年人权益的保护，包括生命权、身体权、姓名权、受教育权等，以及法律在保护这些权益方面的作用

2.校园安全的各个方面学生需要了解校园安全的各个方面，包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等，以及如何在校园中保护自己

3.自我保护方法学生需要掌握基本的自我保护方法，如遇到陌生人时的应对方法、遇到火灾时的逃生方法、遇到溺水时的自救方法等

4.参与校园安全巡逻活动学生需要了解校园安全巡逻活动的重要性和意义，以及如何积极参与到校园安全巡逻活动中，为校园安全做出贡献

5.法律意识和社会责任感学生需要培养法律意识和社会责任感，明白自己的行为对于校园安全的影响，以及自己对于维护校园安全应承担的责任

七、课堂

1.课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决提问环节，教师可以通过开放式问题、判断题、连线题等形式，检查学生对课堂所学知识的理解和掌握程度观察环节，教师要注意观察学生在课堂中的表现，如参与程度、注意力集中情况等测试环节，教师可以设置一些关于校园安全的练习题，以检测学生对知识的掌握情况

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力作业主要包括调查报告和课后练习题，教师在批改过程中要注意学生的答题思路、方法及错误原因，并给予有针对性的点评在反馈过程中，教师要关注学生的优点，对其进行表扬,同时指出不足之处，指导学生改进

3.综合评价根据学生在课堂表现、作业完成情况以及实践环节的表现，综合评价学生的学习效果评价内容包括法律意识、自我保护能力、团队合作精神等方面教师耍在评价中注重激励学生，提高他们的自信心和积极性

4.学生自评与互评鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让学生在学习过程中相互监督、相互促进学生自评可以帮助学生了解自己的学习情况，发现不足，明确改进方向同伴评价可以让学生从他人的优点和不足中学习，提高自己的学习能力

5.家长沟通教师要主动与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现，共同关注学生的成长通过定期向家长反馈学生的学习情况，共同探讨学生的成长问题，形成家校共育的良好局面

八、教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的得与失，以便在未来的教学中更好地改进首先，我认识到情境创设在教学中的重要性通过播放校园安全事件的视频，引导学生关注校园安全问题，能够有效地激发学生的学习兴趣但在创设情境时，我也意识到需要恰到好处，避免过度渲染，以免引起学生的恐慌其次，我在讲授新课时，尽量用简洁明了的语言阐述法律对于保护未成年人权益的重要性，以及校园安全的各个方面但在讲解过程中，我也发现有些学生对于法律的概念还比较模糊，因此在未来的教学中，我需要更加深入地讲解法律知识，帮助学生更好地理解在师生互动环节，我积极提问，鼓励学生回答，开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验这一环节学生的参与度较高，但也有一些学生比较内向，不愿意发言今后，我需要更多地关注这些学生，给予他们更多的机会表达自己的观点在巩固练习环节，我布置了一道关于校园安全的练习题，要求学生独立完成通过练习，学生能够巩固所学知识然而，我也发现有些学生在解答过程中遇到了困难为此，我计划在未来的教学中，加强对学生的个别辅导，帮助他们提高解题能力课堂总结环节，我简要回顾了本节课所学内容，强调校园安全的重要性在未来的教学中,我需要更加详细地总结，帮助学生梳理知识点，加深他们对课堂内容的理解此外，我也认识到课后作业在教学中的重要性通过布置调查报告，让学生调查身边同学对校园安全的认识和行为，能够有效地巩固所学知识但在批改作业的过程中，我也发现有些学生的作业质量不高为此，我计划在未来的教学中，加强对学生的作业指导，提高他们的写作能力九.课后作业

1.调查报告请学生调查身边同学对校园安全的认识和行为，撰写调查报告示例调查报告校园安全意识调查

一、调查目的了解身边同学对校园安全的认识和行为，提高同学们的校园安全意识

二、调查对象本班同学

三、调查内容

2.你是否了解校园安全的重要性？

3.你是否遵守校园安全规定？

4.你是否参与过校园安全巡逻活动？

5.你认为校园中存在哪些安全隐患？

6.你如何看待校园欺凌现象？

四、调查结果

1.同学们普遍认识到校园安全的重要性，但仍有部分同学对校园安全的认识不足

2.大部分同学能够遵守校园安全规定，但仍有少数同学违反规定，如在校园内追逐打闹、乱扔垃圾等

3.部分同学参与过校园安全巡逻活动，但仍有部分同学没有参与

4.同学们认为校园中存在一些安全隐患，如楼梯间拥挤、消防设施不完善等

5.大部分同学反对校园欺凌现象，但仍有少数同学认为这只是同学间的玩笑

五、调查建议

1.加强校园安全教育，提高同学们的安全意识

2.加强校园安全管理，确保同学们的人身安全

3.鼓励同学们积极参与校园安全巡逻活动，共同维护校园安全

4.加强校园设施建设，消除安全隐患

5.加强校园欺凌现象的防范和整治，营造和谐校园氛围

2.思考题请学生思考如何在校园中保护自己，以及遇到危险时应该如何求助示例思考题如何在校园中保护自己？

一、如何在校园中保护自己？

1.遵守校园安全规定，不追逐打闹，不乱扔垃圾

2.注意个人财物安全，不将贵重物品留在公共场所

3.学会与陌生人保持距离，不轻易相信陌生人的话

4.遇到火灾等紧急情况时，保持冷静，迅速撤离现场

5.积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质

二、遇到危险时应该如何求助？

1.遇到危险时，要保持冷静，迅速寻求周围人的帮助

2.向老师、同学、家长报告危险情况，寻求他们的帮助和支持

3.拨打紧急电话，如

110、120等，请求救援

4.学会使用校园安全设施，如消防器材、安全通道等

3.实践题请学生设计一个校园安全宣传活动，提高同学们的校园安全意识示例实践题设计一个校园安全宣传活动

一、活动主题校园安全，从我做起

二、活动目标提高同学们的校园安全意识，营造安全、和谐的校园环境

三、活动内容

1.制作校园安全宣传海报，展示校园安全的重要性

2.开展校园安全知识讲座，讲解校园安全的基本知识

3.组织校园安全知识竞赛，检验同学们的安全知识掌握程度

4.开展校园安全演练，如火灾逃生演练、防溺水演练等，提高同学们的应急能力

5.开展校园安全志愿者活动，鼓励同学们积极参与校园安全巡逻

四、活动时间本周五下午

五、活动地点学校操场

6.案例分析题请学生分析一个校园安全事故案例，并提出相应的防范措施示例案例分析题某校发生一起学生溺水事故

一、案例概述某校一名学生在放学后私自前往附近河流游泳，不幸溺水身亡

二、原因分析

1.学生安全意识不足，私自游泳

2.学校安全教育不到位，未对学生进行充分的安全教育

3.家长监护不力，未能及时发现并制止孩子的危险行为

三、防范措施

1.加强校园安全教育，提高学生的安全意识

2.加强家校合作，共同关注学生的安全问题

3.加强校园安全管理，对危险区域进行严格管控

4.开展校园安全演练，提高学生的应急能力

5.加强对学生的关爱和关注，及时发现并解决问题

5.作文题请学生以“我的校园安全故事”为题，写一篇作文，分享自己在校园中的安全经历示例作文题我的校园安全故事我的校园安全故事发生在去年夏天那天中午，我吃完午饭，准备去教室当我走到楼梯间时，突然听到有人喊“小心！”，我回头一看，只见一个同学从楼梯上摔下来我立刻冲过去，一把拉住了他，避免了一场事故的发生事后，我意识到，这个同学之所以摔下来，是因为他在楼梯上追逐打闹，没有注意安全这件事让我深刻地认识到校园安全的重要性，也让我明白了在校园中遵守安全规定的重要性从那以后，我时刻提醒自己要遵守校园安全规定，不追逐打闹，不在楼梯间玩耍同时，我也会提醒身边的同学注意安全，一起营造一个安全、和谐的校园环境十.板书设计一

1.法律对于保护未成年人权益的重要性

①生命权法律保障未成年人的生命权，禁止任何侵害生命的行为

②身体权法律保障未成年人的身体权，禁止任何侵害身体的行为3姓名权法律保障未成年人的姓名权，禁止任何侵害姓名权的行为4受教育权法律保障未成年人的受教育权，禁止任何侵害受教育权的行为

2.校园安全的各个方面

①交通安全遵守交通规则，确保交通安全

②防火安全注意防火，预防火灾事故

③防溺水安全远离水域，预防溺水事故

④食品卫生安全注意食品卫生，预防食物中毒

3.自我保护方法1遇到陌生人时的应对方法保持距离，不要轻易相信陌生人的话2遇到火灾时的逃生方法保持冷静，迅速撤离现场，使用安全通道3遇到溺水时的自救方法保持冷静，寻找救生设备，呼救求助

④遇到校园欺凌时的应对方法寻求帮助，勇敢说不，维护自己的权益。