2024-2025学年生活中安全心理教育教学设计

学年生活中安全心理教育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称生活中安全心理教育

2.教学年级和班级八年级（8班）

3.授课时间2024年11月15日，星期五，第4节课

4.教学时数45分钟教学内容结合《道德与法治》课本中关于安全心理的内容，以实际生活案例为例，教授学生如何提高安全意识，防范风险，培养健康的心理素质通过小组讨论、情景模拟等方式，增强学生对安全心理的认识，提高自我保护能力核心素养目标

1.提高安全防范意识，学会识别潜在风险，增强自我保护能力

2.培养积极心理素质，学会调节情绪，应对生活压力

3.增强人际沟通能力，懂得求助与支持，形成良好的人际关系

4.培养法治意识，了解相关法律法规，尊重规则，维护自身合法权益教学难点与重点

1.教学重点-识别生活中的安全隐患学生需掌握如何分析日常环境中的潜在风险，例如交通安全、网络安全、防火防灾等-情绪调节方法学生应学会运用课本中提到的技巧，如深呼吸、正面思考等，以应对压力和挑战-法律法规的了解强调学生了解与未成年人相关的法律法规，如未成年人保护法、网络安全法等

2.教学难点-安全防范意识的内化难点在于如何让学生将安全意识内化为自身行为习惯，而非仅仅停留在知识层面-心理素质的提升学生往往难以在遇到问题时保持冷静，需要引导他们如何在紧张或恐惧情绪中保持理性-法治意识的建立难点在于如何让学生理解并尊重法律，将其作为行为的准则,特别是在网络和现实生活中遇到的法律问题例如，如何在网络交流中保护个人隐私，不传播不实信息教学方法与策略

1.教学方法采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生学习安全心理知识，通过案例研究分析生活中可能遇到的安全问题

2.教学活动组织角色扮演活动，让学生模拟实际场景，提高安全防范意识设计互动游戏，加强学生对法律法规的认识

3.教学媒体利用多媒体课件展示安全心理知识要点，播放相关视频资料，帮助学生直观地理解教学内容同时，运用网络资源开展项目导向学习，让学生分组探讨特定安全问题，并提出解决方案教学过程首先，让我们打开课本《道德与法治》的相关章节，今天我们要探讨的主题是“生活中的安全心理”我希望通过这节课的学习，你们能够提高安全意识，学会保护自己，并且在遇到问题时能够保持冷静，用正确的方法解决问题

1.导入新课5分钟上课之初，我会问大家“同学们，你们认为在我们的日常生活中，哪些地方可能存在安全隐患？我们又应该如何应对呢？”通过这个问题，引导你们思考安全问题，为新课的学习做好铺垫

2.知识讲解10分钟1生活中的安全隐患交通安全、网络安全、防火防灾等2安全防范意识的培养提高警惕，预防为主3心理素质的提升学会调节情绪，保持冷静4法律法规的了解未成年人保护法、网络安全法等

3.案例分析10分钟我会给大家分享一些真实的案例，让你们分析案例中的安全隐患和解决方法通过这个环节，让你们将理论知识与实际生活相结合，提高安全防范意识

4.角色扮演（10分钟）

5.互动游戏（5分钟）设计一个关于法律法规的互动游戏，让你们在游戏中加强对法律的认识，提高法治意识

6.小组讨论（10分钟）针对生活中可能遇到的安全问题，让你们分组进行讨论，并提出解决方案这个环节旨在培养你们的团队合作能力和解决问题的能力

7.总结发言（5分钟）我会邀请各组代表分享他们的讨论成果，并对本节课的内容进行总结强调安全心理的重要性，以及如何在实际生活中应用所学知识

8.课后作业（课后自主完成）布置一道课后作业，让你们结合自己的生活经历，写一篇关于安全心理的感悟，以提高你们的安全意识和自我保护能力

1.识别生活中的安全隐患，提高安全防范意识

2.学会调节情绪，保持冷静，提高心理素质

3.了解与未成年人相关的法律法规，增强法治意识

4.掌握解决问题的方法，提高自我保护能力最后，请大家在课后认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中，保护好自己,为我们的成长筑起一道安全防线知识点梳理

1.生活安全隐患识别-交通安全遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上玩耍，乘坐交通工具时系好安全带等-网络安全保护个人信息，不轻信陌生人的邀请，不点击不明链接，合理使用网络资源等-防火防灾了解家庭火灾逃生路线，学会使用消防器材，掌握地震、洪水等自然灾害的逃生方法

2.安全防范意识培养-提高警惕时刻保持对周围环境的警觉，预见可能出现的危险-预防为主采取预防措施，如安装防护设施，学习安全知识，参加应急演练等

3.心理素质提升-情绪调节学会通过深呼吸、冥想、运动等方式调节情绪，保持心态平和-应对压力掌握应对压力的技巧，如时间管理、目标设定、寻求支持等

4.法律法规了解-未成年人保护法了解未成年人享有的权利，以及保护未成年人的法律规定-网络安全法了解网络行为规范，保护个人隐私，遵守网络法律法规

5.自我保护能力提升-问题解决学会分析问题，制定解决方案，实施并评估效果-求助与支持在遇到困难时，懂得向家人、朋友、老师或专业人士寻求帮助

6.实践与应用-结合实际案例，分析安全隐患，提高识别和预防能力-通过角色扮演、互动游戏等形式，加深对安全心理的理解，增强法治意识-小组讨论，分享经验，学会团队合作，共同解决问题课后作业根据本节课的学习内容，布置以下课后作业，请同学们结合自己的生活经验，认真完成

1.写一篇关于安全心理的感悟，分享你在生活中遇到的一个安全隐患及如何成功应对的经历举例在一次放学回家的路上，我发现有一位陌生人在尾随我我迅速走到人多的地方,向附近的警察求助通过这件事，我认识到了保持警惕的重要性，也学会了如何应对类似的紧急情况

2.列举三种提升安全防范意识的方法，并解释它们在实际生活中的应用举例

（1）定期进行家庭安全检查，如检查电器设备、燃气管道等，确保生活环境的平安

（2）与家人、朋友保持联系，在外出时告知行踪，以便在紧急情况下互相支援

（3）参加学校组织的消防、地震等应急演练，提高应对突发事件的技能

3.针对网络安全，列举三个需要注意的问题，并提出相应的预防措施举例1问题个人信息泄露预防措施不轻易透露个人资料，不在不安全的网络环境下进行支付等操作2问题网络诈骗预防措施提高识别网络诈骗的能力，遇到可疑情况及时向家长、老师求助3问题网络成瘾预防措施合理安排上网时间，培养健康的生活习惯，多参加户外活动

4.介绍一部与未成年人保护法相关的法律案例，并谈谈你的看法举例案例名称《未成年人保护法》规定，未成年人不得在晚上9点后仍在营业性娱乐场所逗留个人看法:这一规定有助于保护未成年人的身心健康,避免受到不良环境的影响同时，家长和学校也应当加强对未成年人的教育和监管，共同为未成年人的成长创造一个良好的环境

5.结合本节课的学习内容，设计一个关于安全心理的宣传海报，要求包含以下要素-海报主题安全心理，从我做起-图文并茂用简洁的图片和文字，展示安全心理的重要性-实用建议提供三个实用的安全心理建议，如情绪调节、求助方法等请同学们认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识和自我保护能力教学反思与改进在这节课结束后，我认真反思了自己的教学过程，发现了一些值得改进的地方首先，关于课堂互动方面，虽然我努力引导同学们参与讨论，但感觉部分同学还不够积极主动为了提高你们的参与度，我计划在未来的教学中增加更多有趣的互动环节，如情景剧表演、小组竞赛等，激发你们的学习兴趣其次，我发现有些同学在案例分析环节中，对于如何运用所学知识解决问题还存在一定的困难针对这一问题，我打算在下一节课中，增加一个“实战演练”环节,让你们在实际操作中学会运用安全心理知识，提高解决问题的能力此外，关于课后作业的布置，我发现部分同学完成的作业质量不高，可能是因为对作业要求理解不够到位为了提高作业质量，我将在下一次布置作业时，明确作业要求和评分标准，并对完成情况进行详细反馈，帮助你们找到提高的方向在教学方法上，我也意识到需要进一步丰富多样今后，我会尝试采用项目导向学习、翻转课堂等教学模式，让你们在探究和实践过程中，更深入地掌握安全心理知识

1.增加课堂互动环节，如情景剧表演、小组竞赛等，提高同学们的参与度

2.在课堂中增加“实战演练”环节，让同学们在实际操作中学会运用安全心理知识

3.明确课后作业要求和评分标准，对完成情况进行详细反馈，帮助同学们找到提高的方向

4.尝试采用项目导向学习、翻转课堂等教学模式，丰富教学手段，提高教学效果

5.定期与同学们进行交流，了解他们在学习过程中遇到的困难，针对性地给予指导内容逻辑关系-提高安全防范意识-培养心理素质-了解法律法规

2.生活中的安全隐患-交通安全-网络安全-防火防灾

3.安全防范意识的培养-提高警惕-预防为主

4.心理素质的提升-情绪调节-应对压力

5.法律法规的了解-未成年人保护法-网络安全法

6.自我保护能力的提升-问题解决-求助与支持

7.实践与应用-案例分析-角色扮演-小组讨论

8.总结与反思-教学效果评估-改进措施制定

9.课后作业与拓展-安全心理感悟-安全防范方法-网络安全注意事项-法律案例介绍-安全心理宣传海报设计。