2024-2025学年小学生品德养成的教学设计

学年小学生品德养成的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学生品德养成的教学设计节名称）本节课的教学内容来自人教版《品德与社会》四年级下册第五单元〃我们生活的地方〃，具体包括第10课《我们共同的家》，第11课《我们生活的地方变化大》，第12课《关心周围的人》，第13课《我们都是社会的一员》本章节内容主要围绕品德养成、社会责任、关爱他人等方面，旨在培养学生的品德素养，使学生具备良好的道德品质和社会责任感教学内容具体包括

1.引导学生认识和了解自己所在社区、村庄的基本情况，包括地理位置、人口构成、经济发展等

2.教育学生热爱家乡，关注家乡的发展变化，为家乡的繁荣富强贡献自己的力量教学内容

3.培养学生关心他人、乐于助人的品质，学会在日常生活中关爱周围的人

4.引导学生认识到自己是社会的一员，要遵守社会规则，关心社会问题，积极参与社会公益活动

5.通过课堂讨论、实践活动等方式，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的社会责任感

6.结合学生的实际生活，教育学生树立正确的价值观，养成良好的品德行为，成为有道德、有责任心的公民本章节的教学旨在培养学生以下核心素养

1.品德素养通过教学，使学生养成热爱家乡、关心社会、关爱他人的良好品德，培养学生的社会责任感和公民素养核心

2.思维品质通过课堂讨论、实践活动等环节，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创造性思维

3.实践能力通过小组合作、社会实践等形式的实践活动，提升学生运用所学知识解决实际素养问题的能力，培养学生的团队合作精神和实践能力

4.文化认同通过学习本章节内容，使学生更加了解自己的国家和文化，增强民族自豪感，培养学生的文化认同感目标

5.自主学习鼓励学生在课堂上积极思考、主动提问，培养学生的自主学习能力和终身学习的观念本课程的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的社会认知和道德观念，但在品德养成和社会责任方面仍有待提高具体表现在以下几个方面

1.知识层面大部分学生对家乡和社会有一定的了解，但系统地认识家乡的地理位置、人口构成、经济发展等方面的知识尚不够完善他们对社会变化和周围人的关心程度参差不齐，对社会公益活动参与意识较弱学情分析

2.能力层面学生在分析问题和解决问题方面有了一定的基础，但仍需要通过课堂讨论、实践活动等方式进一步锻炼在团队合作方面，部分学生表现出较强的协作能力，但也有部分学生需要提高

3.素质层面大部分学生具备一定的道德素质，如关爱他人、乐于助人等，但也存在部分学生在关爱他人、尊重他人、遵守规则等方面有所欠缺

4.行为习惯学生在学习过程中表现出一定的学习兴趣，但部分学生在课堂参与度、作业完成等方面存在一定问题，需要教师关注和引导

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本课程将米用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等，以适应学生不同层次的学习需求，提高教学效果

2.设计具体的教学活动为激发学生的学习兴趣和参与度，课程中将组织学生进行角色扮演，模拟社会生活中的不同角色，让学生体验社会责任；同时，开展实验活动，如调查家乡的发展变化，使学生更直观地了解家乡的现状；此外，设计相关游教学方法与戏，如关爱他人接力赛，培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识

3.确定教学媒体使用在教学过程中，教师将利用多媒体课件、视频、图片等教策略学媒体，为学生提供丰富的视觉、听觉信息，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果同时:引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽视野，培养学生的信息素养本节课的教学过程分为以下几个环节L导入新课同学们，大家好！今天我们来学习四年级下册第五单元〃我们生活的地方〃本单元将带领大家认识和了解我们共同的家一一社区、村庄，关注我们生活的地方变化，关心周围的人，以及我们都是社会的一员希望通过本单元的学习，大家能更好地热爱家乡，关注社会发展，培养良好的品德素养

2.探究课文内容1学习第10课《我们共同的家》教学过程同学们，请大家翻到第10课《我们共同的家》请大家阅读课文，了解我们共同的家一一社区、村庄的基本情况大家读完课文后，请举手发言，介绍一下你们所在的社区、村庄的基本情况2学习第11课《我们生活的地方变化大》请大家翻到第11课《我们生活的地方变化大》课文通过图片和文字展示了我们生活的地方的变化请大家观察图片，结合课文内容，说一说你们家乡有哪些变化？这些变化给我们的生活带来了哪些影响？3学习第12课《关心周围的人》4学习第13课《我们都是社会的一员》最后，我们来学习第13课《我们都是社会的一员》请大家阅读课文，了解作为社会的一员，我们应该具备哪些品质和行为在课文学习中，请大家思考一下，你们认为如何才能成为一个有责任感的公民？

3.课堂讨论与实践活动1小组讨论根据课文内容，分组讨论如何做一个有责任感的公民每个小组派一名代表分享讨论成果2实践活动开展〃关爱他人接力赛〃游戏学生分为若干小组，每组成员相互关爱、关心，完成一系列任务通过游戏，培养学生的团队合作精神和关爱他人的意识

4.总结与反思同学们，本节课我们学习了社区、村庄的基本情况，了解了我们生活的地方的变化，学会了关心周围的人，以及作为社会的一员，我们要具备的责任感希望大家在今后的学习和生活中，能够践行所学，成为一个有道德、有责任心的公民

5.布置作业请大家课后阅读一篇关于家乡发展变化的文章，了解家乡的过去和现在，思考家乡的未来下节课分享阅读心得本章节内容涉及广泛，知识点丰富以下是本章节的重点知识点梳理:

1.社区、村庄的基本情况地理位置、人口构成、经济发展等

2.家乡的变化观察图片，结合课文内容，了解家乡的变化

3.关心周围的人关爱他人、乐于助人等品质

4.社会责任感作为社会的一员，要关心社会问题，积极参与社会公益活动

5.公民素养遵守社会规则，具有良好的道德品质知识点梳理

6.团队合作精神小组讨论、实践活动等环节，培养学生的团队合神作精

7.品德行为:

8.实践能力:热爱家乡、关注社会发展、关爱他人等力

9.文化认同:了解自己的国家和文化，增强民族自豪感通过实践活动，提升学生运用所学知识解决实际问题的能

10.自主学习培养学生的自主学习能力和终身学习的观念板书设计是课堂教学的重要组成部分，为了帮助学生更好地理解和记忆本章节内容，激发学习兴趣，板书设计应遵循以下原则

1.重点突出板书设计应突出本章节的核心知识点，以便学生抓住重点例如，本章节的核心知识点有〃社区、村庄的基本情况〃、〃家乡的变化〃、〃关心周围的人〃、〃社会责任感〃等在板书设计中，可以采用不同颜色或符号标注这些核心知识点，使其一目了然板

2.简洁明了板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，以突出重点例如，对于“家乡的变化〃书这一知识点，板书可以设计成一幅简笔画，展示家乡的过去和现在的对比，配以简单的文字描设述，使学生一目了然计

3.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性例如，在设计团队合作精神〃这一知识点时，可以采用团队合作拼图的形式，展示不同团队成员的分工与协作，使学生在欣赏艺术的同时，理解团队合作的重要性教学反思与改进在本次课堂教学结束后，我将进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方首先，我将反思课堂氛围和学生的参与度我会在课后与学生进行交流，了解他们对课堂内容的理解和兴趣程度止匕外，我也会观察学生的课堂表现，看是否所有学生都有积极参与课堂讨论和活动如果发现部分学生参与度不高，我将考虑在未来的教学中采取更多互动性和趣味性的教学方法，以激发学生的学习兴趣其次，我将反思教学方法和策略的有效性我会在课后回顾课堂的教学过程，思考教学方法是否适合学生的学习需求，以及是否能够有效地帮助学生理解和掌握知识如果发现某些教学方法效果不佳，我将考虑尝试新的教学策略，例如引入更多实际案例分析，或者采用更多小组合作的学习方式，以提高教学效果再次，我将反思作业布置和反馈的及时性我会在课后检查学生完成的作业，了解他们对课堂所学知识的理解和应用情况如果发现部分学生对某些知识点掌握不足，我将考虑在未来的教学中加强对这些知识点的讲解和练习，并及时给予学生反馈，帮助他们巩固知识最后，我将反思课堂时间的合理分配我会在课后思考是否所有知识点都有足够的时间进行讲解和讨论，以及学生是否有足够的时间进行实践活动如果发现时间分配不合理，我将重新调整教学计划，确保每个知识点都能得到充分的讲解和实践在本节课中，我们学习了社区、村庄的基本情况，了解了我们生活的地方的变化，学会了关心周围的人，以及作为社会的一员，我们要具备的责任感希望大家能够通过本节课的学习，更好地热爱家乡，关注社会发展，培养良好的品德素养课堂为了巩固所学知识，卜面进行当堂检测小结

1.请问我们共同的家一一社区、村庄的基本情况包括哪些方面？

2.请大家描述一下你们家乡的变化，这些变化给我们的生活带来了哪些影响？当堂3,作为社会的一员，我们应该具备哪些品质和行为？检测

4.请结合实例，谈谈你们是如何关心周围的人的？

5.请大家思考一下，如何才能成为个有责任感的公民？希望通过课堂小结和当堂检测，能够帮助大家更好地理解和巩固所学知识请同学们完成以下作业，以巩固和深化本节课所学知识

1.请同学们调查并记录你们家乡的发展变化，包括人口、经济、环境等方面的变化

2.请同学们思考并记录你们是如何在日常生活中关心周围的人的，以及你们认为关心周围人的重要性

3.请同学们根据本节课所学内容，思考如何成为一个有责任感的公民，并记录下来课后

4.请同学们设计一个关爱他人或社区服务的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动时间作业等

5.请同学们阅读一篇关于家乡发展变化的新闻报道，并写下你们的读后感希望同学们能够认真完成这些作业，通过实践和思考，深化对课本知识的理解，并培养自己的品德素养和社会责任感。