2024-2025学年小学生家校合作的德育教学设计

学年小学生家校合作的德育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材四年级上册第五章“家校共育”，着重探讨家庭与学校如何共同协作，促进学生的德育发展内容涉及家校沟通的重要性、合作方式、共同活动的设计等与学生已有知识的联系在于，学生通过前三章的学习，已初步了解了社会主义核心价值观、集体荣誉感以及基本的人际交往原则，为本节课探讨如何在家校合作中践行德育奠定了基础同时，本节课将引导学生将这些知识运用到实际生活中，增强家校共育的实践性和实效性核心素养目标

二、核心素养目标学情分析本节课面对的是小学四年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的德育概念和社会主义核心价值观，具备了一定的道德判断能力在能力方面，学生具备了初步的自主学习、合作交流和问题解决的能力然而，在素质方面，学生在自我管理、同理心表达和家校互动方面还有待提高学生在行为习惯上表现出一定的差异性，部分学生自律性强，能够较好地遵守校规校纪，而另一部分学生则需要更多的引导和督促这种差异会对课程学习产生影响，特别是在家校合作活动中，可能表现出不同的参与度和适应性此外，学生在前期的学习中对家校共育的重要性有了初步认识，但具体到实践中，可能缺乏主动参与和深度体验因此，本节课需注重激发学生的主体意识，引导他们积极投入到家校共育的实践中，以此提升他们的道德素养和实际操作能力，与课本内容紧密相连，确保教学实际与学生的成长需求相符合教学资源准备

1.教材《小学德育》四年级上册第五章内容，确保每位学生人手一份

2.辅助材料准备家校合作的成功案例图片、沟通技巧图表、家校活动视频等,以多媒体形式辅助教学

3.实验器材无实验环节，故无需准备实验器材

4.教室布置设置小组讨论区域，便于学生进行互动交流；布置家校合作主题展示区，展示学生课前收集的资料和想法教学过程*##

四、案例分析（15分钟）**老师**“接下来，我要给大家分享一个家校共育的成功案例请大家看这个视频，思考一下这个案例中哪些做法值得我们学习？”**学生**（观看视频并思考）**老师**“从这个视频中，我们可以学到，当家庭和学校共同关注学生的成长,通过合作解决学生面临的问题时，学生能够获得更好的发展”*##

五、实践活动设计（10分钟）**老师**“现在，让我们来设计一个简单的家校共育活动请大家思考一下，我们可以如何组织一次家庭-学校日，让家长们参与到我们的学校生活中来”**学生**（学生提出自己的想法）**老师**，，我听到了很多有创意的建议，比如开展亲子运动会、家长课堂等这些活动能够增进家长对学校教育的了解，同时也能让我们的家庭生活更加丰富多彩”*##

六、总结反思（5分钟）**老师**“今天的课程就要结束了，我们学习了很多关于家校共育的知识请问同学们，你们认为家校共育对你们的成长有什么重要意义呢？”**学生**（学生分享自己的感悟）**老师**“正如大家所说，家校共育能够帮助我们形成良好的道德观念，提高自我管理能力希望我们每个人都能成为家校共育的积极参与者，共同创造一个有利于我们成长的环境”知识点梳理*家庭-学校日的意义和活动策划*亲子活动的种类和实施步骤*家长参与学校教育的途径和方法

4.家校共育案例分析-成功案例中的共育策略和实施效果-案例中存在的问题和改进措施

5.学生在家校共育中的角色和责任-学生如何成为家校共育的积极参与者-学生在家校活动中的自我管理和组织能力培养

6.家校共育的持续发展与评价-家校共育长期发展的规划和目标设定-家校共育效果的评价标准和反馈机制

7.德育教育在家校共育中的实践-社会主义核心价值观在家校共育中的体现-学生集体荣誉感和责任感的培养-家校共同促进学生良好行为习惯的养成作业布置与反馈-肯定学生的独到见解和创新想法，鼓励他们在家校共育实践中发挥积极作用

2.活动计划评审-评估活动计划的可操作性和实用性，指出可能存在的问题，如资源分配、时间安排等-提供改进意见，帮助学生完善活动计划，确保其能够有效实施

3.问卷调查分析-分析问卷调查结果，找出家长对家校共育的普遍看法和关注点-指导学生如何根据调查结果撰写总结报告，并提出相应的家校共育改进措施板书设计

①条理清楚、重点突出-知识点1家校共育的重要性-家庭与学校德育合作伙伴-学生全面发展道德、学习、心理-知识点2家校沟通方式-定期家长会交流、反馈、合作-日常沟通工具微信群、联系册-知识点3家校共育活动设计-家庭-学校日互动、参与、成长-亲子活动合作、理解、沟通

②简洁明了-关键词合作、沟通、活动、发展-句子家庭学校手牵手，共育花开香满园

③艺术性和趣味性-使用彩色粉笔，突出重点，区分层次-绘制简单的图画，如家庭和学校的象征性图标，增加视觉效果-设计有趣的互动环节，如“家校共育小贴士”板书游戏，鼓励学生参与板书创作,提高课堂趣味性教学反思识到家庭和学校在德育中的重要性在小组讨论中，大家积极发言，提出了许多有见地的想法，这让我感到很欣慰通过案例分析，学生们能够从实际例子中提炼出家校合作的有效策略，这对于他们今后的实践将大有裨益然而，我也注意到，部分学生在思考如何将理论应用到实际活动中时，还存在一定的困难这说明我们在今后的教学中，需要更多地设计一些实践性强的活动，让学生在实践中学习和体验止匕外，我发现在作业布置与反馈环节，有些学生对短文的撰写还不够熟练，语法和逻辑方面有待提高这可能是我之前在教学过程中对写作技巧指导不够，以后我会在这方面多加关注和引导在板书设计方面，我发现学生们对彩色的、有图画的板书更感兴趣，这也促使我思考如何在保证知识点清晰明了的同时，增加板书的艺术性和趣味性我计划在接下来的教学中，尝试使用更多的视觉元素，如图标、流程图等，来帮助学生们更好地记忆和理解另外，我也意识到家校共育不仅仅是课堂上的教学内容，更是需要在日常生活中不断实践和深化的理念因此，我将加强与家长的沟通，了解他们在孩子德育教育中的需求和困惑，以便在教学中提供更有针对性的指导课后拓展首先，让我们一起来回顾一下我们学习的第五章内容，这一章我们主要探讨了家校共育的重要性现在，我将带领大家深入这一主题，看看我们如何能够将家校合作的理念应用到我们的日常生活中###

一、导入新课（5分钟）**老师***“同学们，我们知道家庭和学校是教育我们的两个重要场所今天我们将要学习如何让这两个地方更好地合作，帮助我们成长为一个有道德、有责任心的人你们觉得家庭和学校在你的成长中各自起到了什么作用呢？”**学生**（学生分享自己的看法）###

二、课文主旨内容探究（15分钟）**老师**“请大家翻到课本第五章，我们一起来读一读，家校共育，的部分思考一下，这一部分主要讲述了哪些内容？”**学生**（学生阅读并思考）**老师**“通过阅读，我们发现这部分主要讲述了家校沟通的重要性、合作方式以及共同活动的设计这些都是帮助我们更好地成长的关键因素”###

三、小组讨论（10分钟）**老师**“现在，请同学们分成小组，讨论一下你们认为在家校共育中，最有效的一种沟通方式是什么？”**学生**（学生分组讨论）**老师**“听到了很多有趣的见解有些小组提到了定期家长会，有些则是通过微信群进行日常沟通这些都是很好的方式，它们帮助我们保持信息的透明和流通”

1.家校共育的重要性-家庭与学校在学生德育中的角色和责任-家校共育对学生全面发展的影响

2.家校沟通的方式与技巧-定期家长会的作用和内容安排-日常沟通工具的使用，如微信群、家校联系册等-有效沟通的原则，如尊重、倾听、反馈等

3.家校合作的活动设计**作业反馈**

1.短文批改-检查学生对家校共育概念的理解是否准确，对家庭和学校合作的方式是否提出了具体的建议-指出文章中的语法错误和逻辑不清的地方，并给出修改建议**作业布置**

1.请同学们结合本章内容，思考并撰写一篇短文，描述你对家校共育的理解以及你认为家庭和学校应该如何合作来促进学生的德育发展

2.设计一份家校共育活动计划，包括活动的目的、内容、参与人员和时间安排等，要求切实可行，有助于加强家校联系

3.与家长共同完成一份问卷调查，了解家长对家校共育的看法和建议，以促进家校沟通的改善在今天的教学中，我发现学生们对家校共育的概念有了初步的理解，他们能够认

1.拓展内容-阅读材料《家庭与学校合作指南》-视频资源《家校共育的成功案例》-实践活动参观附近的一所小学，了解其家校共育的实施情况

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读《家庭与学校合作指南》，了解更多的家校共育策略和方法-观看《家校共育的成功案例》视频，从实际案例中学习和借鉴家校共育的经验-组织学生参加实践活动，实地了解小学家校共育的实施情况，与家长分享所见所闻-提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导他们深入思考如何将所学内容应用到实际生活中-鼓励学生将拓展学习中的收获和感悟与同学分享，促进共同成长。