2024-2025学年关注性别平等校园霸凌预防教学设计

学年关注性别平等校园霸凌预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本节课的教学内容选自2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级下册第六单元《我们向往公平》，主要涉及性别平等和校园霸凌预防两个方面教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识性别平等的重要性，理解校园霸凌的性质和危害，学会预防和应对校园霸凌的方法本节课旨在帮助学生树立性别平等的观念，提高自我保护意识，增强与校园霸凌行为的斗争能力结合学生年龄特点和认知水平，教学过程中需注重理论联系实际，以学生为主体，教师为主导，充分运用讨论、小组合作等教学方法，提图学生的参与度和积极性

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括公民意识、法治观念、性别平等观念和人际交往能力通过教学，使学生理解性别平等的含义，认识到性别平等的重要性，培养尊重他人、公平对待他人的公民素养；让学生了解校园霸凌的行为特征，提高防范和抵制校园霸凌的意识，树立正确的法治观念；同时，通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生的人际交往能力，学会与他人沟通、协作，共同维护校园和谐

三、重点难点及解决办法重点

1.理解性别平等的含义和重要性

2.掌握预防和应对校园霸凌的方法难点L性别平等观念的树立

3.理解校园霸凌的性质和危害，以及如何有效预防和应对解决办法

1.针对重点一，通过案例分析、讨论探究等方式，让学生深入了解性别平等的含义，结合实际生活中的例子，使学生能够更好地理解和接受性别平等观念

2.针对重点一，通过小组合作、角色扮演等教学方法，让学生在实践中学习和掌握预防和应对校园霸凌的方法对于难点一，教师可以结合学生的实际情况，通过讲解性别平等的重要性和必要性，引导学生树立正确的性别平等观念对于难点一，教!）币可以设计些情乐模拟，让学生在模拟中认识到校园霸凌的性质和危害，从而学会预防和应对校园霸凌的方法

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第六单元的相关教材

2.辅助材料收集性别平等和校园霸凌相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣

3.实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便于学生进行小组合作和成果展示同时，设置提问区，鼓励学生积极提问和参与讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对性别平等和校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道性别平等和校园霸凌预防是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”展示一些关于性别不平等和校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受这些问题的重要性简短介绍性别平等和校园霸凌预防的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础2,性别平等基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解性别平等的基本概念、原则和重要性过程讲解性别平等的定义，包括其主要原则和基本内容详细介绍性别平等的重要性和在我国的实践情况，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园霸凌预防知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和预防方法过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要类型和特点详细介绍校园霸凌的预防方法和建议，使用图表或示意图帮助学生理解

4.性别平等和校园霸凌预防案例分析（15分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解性别平等和校园霸凌预防的特性和重要性过程选择几个典型的性别平等和校园霸凌预防案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解性别平等和校园霸凌预防的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用性别平等和校园霸凌预防的知识解决实际问题

5.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与性别平等或校园霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

6.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对性别平等和校园霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

7.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调性别平等和校园霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括性别平等和校园霸凌预防的基本概念、案例分析等强调性别平等和校园霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于性别平等或校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-推荐阅读材料《性别平等宣言》、《联合国消除对妇女一切形式歧视公约》等国际文献，以及相关研究论文和报告-影视作品《走出性别歧视的阴影》、《平等之路》等纪录片，以及一些反映性别平等和校园霸凌问题的电影和电视剧-网络资源搜索性别平等和校园霸凌相关的新闻报道、articles.论坛讨论等，以便了解现实生活中的案例和观点-实地考察组织学生参观社会性别平等项目、法律援助机构等，增加对性别平等和校园霸凌预防的认识

2.拓展建议-学生可以利用图书馆或在线资源，深入研究性别平等和校园霸凌预防的理论和实践-鼓励学生参加学校或社区组织的相关活动，如性别平等讲座、校园霸凌预防宣传活动等-学生可以尝试与专业人士进行交流，如律师、社会工作者、心理学家等，获取更深入的知识和见解-鼓励学生自主开展调查和研究，如设计问卷调查校园霸凌现象，或进行案例研究，分析性别平等问题的成因和解决办法-学生可以撰写关于性别平等和校园霸凌预防的博客或文章，分享自己的学习和研究成果，与他人进行交流和讨论

七、板书设计

1.重点知识点-性别平等的基本概念和原则-校园霸凌的类型、特点和危害-预防和应对校园霸凌的方法

2.关键词-性别平等-校园霸凌-预防-平等-尊重-自我保护

3.板书设计元素-使用彩色粉笔或markers,突出重点知识点和关键词-设计简洁明了的图表或流程图，展示性别平等的基本概念和原则，以及校园霸凌的预防和应对方法-添加插图或图标，如平等符号、校园霸凌场景等，以增加板书的趣味性和艺术性-设计互动环节，如学生上台绘制或修改板书，以提高学生的参与度和主动性示例:、、、性别平等-定义・・・-原则...-重要性・・・校园霸凌-类型...-特点・・・-危害...-预防・・・-应对...

八、课后作业

1.结合课文内容，阐述你对性别平等的理解和看法

2.分析一次你身边的校园霸凌事件，说明其原因和后果，并提出预防和应对的方法

3.设计一个关于性别平等和校园霸凌预防的宣传海报，可以是图片加上简单的文字说明

4.编写一个关于性别平等和校园霸凌预防的短剧，可以是无对话的漫画形式，也可以是带有对白的剧本形式

5.结合自己的生活经验，谈谈你在学校生活中是如何实践性别平等和防范校园霸凌的。