2024-2025学年小学身边的安全隐患教学设计

学年小学身边的安全隐患教学设计2024-2025主备人备课成员本课程设计依据学年小学《社会与环境》教材，以“身边的安全隐患”为主题，旨在帮助学2024-2025生认识到身边存在的安全隐患，学会基本的自我保护方法通过本节课的学习，学生能够了解交通安全、校园安全、网络安全等方面的基本知识，提高自身的安全防范意识教学内容主要包括以下几个方面交通安全认识交通标志，遵守交通规则，学会正确过马路和乘坐交通工具的方法

1.校园安全了解校园中的潜在危险，如楼梯拥挤、体育活动伤害等，学会预防和应对措施

2.网络安全认识网络风险，学会正确使用网络，保护个人隐私，避免上当受骗

3.教材火灾逃生了解火灾的危害，学会火场逃生的方法和技巧

4.分析个人保护掌握基本的自我保护方法，如遇到陌生人求助、自然灾害等情况时能正确应对

5.教学过程中，教师应以生动有趣的方式进行讲解，结合实例进行分析，让学生在实际情境中学会自我保护同时，注重学生互动，鼓励他们提出问题，分享自己的经验和看法，提高课堂参与度本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面心安全意识通过学习，使学生具备基本的安全意识，能够自觉遵守交通规则，预防意外伤害，提高

1.养自我保护能力标.问题解决培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如遇到火灾、地震等紧急情况时，能迅速2析采取正确措施保护自己核信息素养提高学生在网络环境下的信息素养，学会正确获取和传播信息，避免沉迷于网络，保护

3.素目个人隐私分团队合作培养学生团队协作精神，学会与同学共同应对突发事件，提高集体主义观念

4.社会责任使学生认识到自己对社会、对家庭的责任，树立正确的价值观，关注身边的安全问题，

5.积极参与社会安全建设考虑到我所面对的学生是小学阶段的学生，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，但同时注意力容易分散，自我控制能力相对较弱在知识方面，学生们已经掌握了一定的生活常识，对于某些安全问题有基础的认识，但缺乏系统的整理和深入的理解在能力方面，学生们具备一定的动手操作能力和解决问题的能力，但面对复杂的安全问题时，他们需要学情成人的引导和帮助在素质方面，学生们大多具有良好的团队合作精神和积极的学习态度，这将为本节分析课的学习提供良好的基础在行为习惯方面，学生们在学习过程中容易受到外界干扰，需要教师通过多种教学手段和方法，吸引他们的注意力，提高课堂参与度同时，由于学生们正处在个性形成的关键时期，他们在面对安全问题时，可能会因为好奇心而做出一些危险的行为，因此，需要在教学过程中加强对学生的引导和教育学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源教室、多媒体设备、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全标志模型等学

2.课程平台学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进资行课堂讨论源

3.信息化资源安全教育动画片、互动游戏、网络文章、安全知识手IUL卒册寺

4.教学手段讲解、演示、角色扮演、小组讨论、案例分析、互动游戏等教学资源的选择和利用应根据学生的实际情况和教学目标进行，以提高教学效果和学生的学习兴趣教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对身边安全隐患的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道身边存在哪些安全隐患吗？它们可能给我们带来设哪些危害？”计展示一些关于交通安全、校园安全、网络安全等方面的图片或视频片段，让学生初步感受身边安全隐患的存在简短介绍身边安全隐患的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.交通安全讲解（10分钟）目标让学生了解交通安全的basic concepts,components,andprinciples.过程讲解交通安全的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍交通安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园安全案例分析（15分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性过程选择几个典型的校园安全事故进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题

4.网络安全讲解（10分钟）目标让学生了解网络安全的basic concepts,components,andprinciples.过程讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍网络安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

5.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

6.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全知识的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

7.火灾逃生讲解（10分钟）目标让学生了解火灾逃生的基本概念、组成部分和原理过程讲解火灾逃生的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍火灾逃生的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

8.个人保护讲解（10分钟）目标让学生了解个人保护的基本概念、组成部分和原理过程讲解个人保护的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍个人保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

9.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调身边安全隐患的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全、校园安全、网络安全、火灾逃生、个人保护等方面的知识和技能强调身边安全隐患在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于身边安全隐患的短文或报告，以巩固学习效果拓展

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料与延《小学生安全手册》该书详细介绍了小学生在生活中可能遇到的各种伸安全隐患，以及预防和应对这些隐患的方法和技巧《家庭安全常识》该书向读者介绍了家庭中的安全隐患，以及如何采取措施避免这些隐患带来的危害《网络安全入门》该书旨在帮助读者了解网络安全的基本概念，掌握网络安全的防护措施，提高网络安全意识

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究交通安全让学生观察身边的交通环境，找出可能存在的安全隐患，并提出改进措施校园安全让学生调查校园中的安全隐患，分析这些隐患产生的原因，并提出相应的解决办法网络安全让学生了解网络陷阱，学会识别和防范网络欺诈，保护自己的信息安全火灾逃生让学生学习火灾逃生的知识和技能，进行火灾逃生演练，提高火灾逃生的能力个人保护让学生掌握个人保护的方法，学会在紧急情况下保护自己和他人的安全教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等评价情况，评价学生在交通安全、校园安全、网络安全、火灾逃生和个人保与反护等方面的知识掌握程度馈

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的合作态度、问题解决能力和创新思维，以及他们提出的解决方案的可行性和实用性

3.随堂测试通过设计相关的随堂测试题，测试学生对交通安全、校园安全、网络安全、火灾逃生和个人保护知识的掌握情况，以及他们的应用能力和解决问题的能力

4.课后作业评估学生课后作业的完成质量，包括内容完整性、观点明确性、论述合理性等方面，以检验学生对课堂所学知识的吸收和应用

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，以促进学生的全面发展同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题，分享自己的看法和经验，培养他们的主动学习和思考能力典

1.例题一交通安全型题目小明过马路时，红灯亮了，他应该怎么做？例答案小明应该等待绿灯亮起后再过马路题解析此题考查学生对交通规则的掌握，红灯停，绿灯行的基本原讲则解

2.例题二校园安全题目在校园里，以下哪个行为是不安全的？A.上下楼梯时拥挤B.体育7舌动中正确使用运动器材C.遇到陌生人求助时给予帮助答案A.上下楼梯时拥挤解析此题考查学生对校园安全的认识，拥挤可能导致摔倒和碰撞，存在安全隐患

3.例题三网络安全题目在网上购物时，以下哪个做法是正确的？A.随意点击广告链接B.泄露自己的个人信息C.使用复杂的密码答案c.使用复杂的密码适析此题考查学生对网络安全的了解，使用复杂的密码可以防止账户被破解

4.例题四火灾逃生题目在火灾发生时，以下哪个行为是错误的？A.尽量保持冷静，有序逃生

8.乘坐电梯迅速下楼C.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生答案B.乘坐电梯迅速下楼解析此题考查学生对火灾逃生的认识，乘坐电梯可能会被困在井道内，增加危险

9.例题五个人保护题目以下哪个行为是正确的自我保护方法？A.遇到陌生人敲门时，直接开门B.单独行动时，尽量走人多的地方C.遇到自然灾害时，慌不择路地奔跑答案B.单独行动时，尽量走人多的地方解析此题考查学生对个人保护的了解，选择人多的地方行走可以减少被坏人袭击的风险板

①交通安全交通规则、过马路、乘坐交通工具书

②校园安全潜在危险、预防措施、紧急情况应对设

③网络安全网络风险、保护个人信息、避免上当受骗计

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

①交通安全用交通标志、卡通人物等形象展示交通安全知识

②校园安全用校园场景、安全提示等元素展示校园安全知识

③网络安全用网络元素、安全提示等元素展示网络安全知识

3.板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性交通安全设置交通安全知识竞赛，激发学生学习交通安全知识的兴1趣校园安全组织校园安全情景剧，提高学生对校园安全的重视2

③网络安全开展网络安全创意设计大赛，培养学生的网络安全意识思

（1）采用多媒体教学，通过视频、图片、动画等形式，提高学生的学习进施兴趣和参与度反

（2）创设情境教学，通过模拟真实生活中的安全问题，让学生在实践中改学习和掌握安全知识旅

（3）开展小组合作学习，培养学生的团队合作能力和问题解决能力

2.存在主要问题

（1）在课堂管理方面，部分学生容易分心，影响教学效果

（2）在教学方法方面，部分学生对传统的讲授方式感到枯燥，缺乏兴趣

（3）在教学评价方面，过于注重知识点的考核，忽视了学生的实际应用能力和创新思维的培养

3.改进措施

（1）加强课堂管理，采用多种教学手段，如提问、讨论、小组合作等，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣

（2）多样化教学方法，结合实际情况，采用游戏、情景模拟、实践操作等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性

（3）改进教学评价方式，注重学生知识掌握的同时，加强对学生实际应用能力和创新思维的培养，如开展安全知识竞赛、创意设计大赛等。