2024-2025学年磨刀不误砍柴工的安全意识教学

课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.软硬件资源多媒体投影仪、计算机、白板、教学黑板、数学学教具如几何图形模型、学生作业本等资

2.课程平台学校教学管理系统、数学课程资源库等源

3.信息化资源与课程内容相关的教学课件、视频、动画、在线练习题等

4.教学手段讲解、演示、实践、小组讨论、游戏化学习、情境模拟等教

1.导入新课学亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是“生活中的数学”过在生活中，数学无处不在，它帮助我们解决问题，让我们的生程活更加有序接下来，我们就一起走进数学的世界，探索它与生活的奥秘

2.探究新知1数字的认识同学们，你们知道我们生活中经常用到哪些数字吗？比如，我们的生日、家庭地址、电话号码等这些数字都有自己的含义和作用今天，我们就来学习一些基本的数字知识，让大家更加了解它们2简单的加减法运算大家平时有没有遇到过需要计算的问题呢？比如，妈妈给你买了5个苹果，又买了3个苹果，一共有几个苹果呢？这就是一个加法问题今天我们就要学习如何进行加减法运算，帮助解决这些问题3几何图形的初步认识同学们，你们观察过我们周围的空间物体吗？它们都是由各种几何图形组成的比如，桌子是长方形的，球是圆形的今天，我们就来学习一些基本的几何图形，让大家能够识别和理解它们

3.实践操作同学们，现在我们就来动手操作一下，加深对所学知识的理解请大家拿出准备好的几何图形模型，尝试拼凑成一个完整的图案在这个过程中，大家要注意观察和思考，看看能发现什么规律

4.小组讨论同学们，你们在生活中还遇到过哪些数学问题呢？现在我们就来分组讨论，分享一下你们的经验和心得每个小组选一个代表进行汇报，大家互相学习和交流5•总结与反思

6.布置作业同学们，为了巩固今天所学的知识，老师给大家布置了一道数学作业请大家结合自己的生活经验，思考一个数学问题，并尝试用所学知识解决作业将在下节课进行分享和讨论

一、拓展资源教学

1.数字的认识让学生结合生活中的实例，深入了解数字的组成和含义，如日期、电话号码、门牌号等资源

2.加减法运算让学生练习不同难度的加减法题目，如购物计算、分数加减法等，拓提高学生的运算能力展

3.几何图形让学生观察和分析生活中常见物体的形状，如家具、建筑等，了解它们所对应的几何图形

二、拓展建议

1.数字的认识让学生收集身边的数字实例，进行归类和分析，如家庭成员的出生年份、班级同学的身高体重等

2.加减法运算鼓励学生进行家庭购物预算，实际操作加减法运算，培养学生的实际应用能力

3.几何图形让学生观察和描述教室内的物体形状，如桌子、椅子、黑板等，提高学生的空间想象力今天的课让我感受到了学生们对数学的热爱和对新知识的好奇在教学过程中，我尽力营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生们能够主动参与到课堂活动中来教学我注意到，在进行数字的认识和加减法运算部分的教学时，学生们表现出了一定的反困惑为了帮助他们更好地理解这些概念，我通过举例和实际操作，让他们能够直观思地感受到数字和运算的应用这样的教学方法在一定程度上提高了学生的理解能力，但仍然有部分学生存在困难我意识到，在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们，给予更多的个别辅导，以帮助他们克服学习障碍在几何图形的初步认识环节，学生们对于图形的分类和识别存在一定的困难为了让学生们更好地理解和掌握这部分内容，我设计了一些实践活动，如观察教室内的物体形状，让他们能够亲身体验和感知几何图形的特征通过这些实践活动，学生们对于几何图形有了更深入的认识，但在形状的命名和分类方面仍需加强在今后的教学中，我将注重培养学生们的空间想象力，通过更多的实践活动和练习题，提高他们的几何图形认知能力在教学过程中，我积极与学生们进行互动，鼓励他们提出问题和分享自己的经验这种教学方式极大地激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂讨论中我发现，通过小组讨论和互动交流，学生们能够更好地理解和掌握知识，同时也培养了他们的团队合作能力和沟通能力尽管今天的教学取得了一定的成果，但我认识到仍有许多需要改进的地方在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生更多的关注和指导同时，我将不断丰富和更新教学资源，采用更多的教学手段和方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣课

1.拓展内容后同学们，课后我们可以一起阅读一些与本节课内容相关的数学拓故事或文章，如《数学岛上的小探险家》、《爱数学的小精灵》展等这些故事生动有趣，能够让大家在轻松愉快的氛围中了解数学的历史和发展此外，你们还可以观看一些数学动画片，如《数学城的小数学家》、《快乐数学》等，通过有趣的故事和动画形式，加深对数学知识的理解和记忆

2.拓展要求请大家利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源在阅读或观看过程中，注意思考和总结，尝试回答以下问题1你在故事或视频中学习了哪些新的数学知识和技巧？2这些知识和技巧在故事或视频中是如何应用的？3你觉得这些知识和技巧在生活中有哪些实际应用场景？4你在阅读或观看过程中遇到了哪些问题或疑惑？对于这些问题，你们可以随时向我提问，我会尽力为大家解答同时，我也鼓励大家进行小组讨论，分享自己的阅读心得和感悟希望通过这些拓展活动，你们能够在课后继续巩固所学知识，提高自己的数学素养课

1.课堂小结同学们，通过本节课的学习，我们了解了数字的认识、简单的堂加减法运算以及几何图形的初步认识大家能够发现数学与生小活密切相关，并在实践中运用所学的知识解决实际问题同时，结我们也明白了安全意识的重要性，要时刻保持警惕，遵守规则，珍爱生命

2.当堂检测当为了检验大家对本节课知识的理解和掌握，我将给大家分发一堂份当堂检测试卷请大家认真作答，时间结束后，我们将进行试卷讲解和分析检试卷内容包括以下几个部分测1数字的认识填写缺失的数字，完成计算例如24-15=_______,56+8=________o2加减法运算根据问题，选择正确的答案例如妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有几个苹果？A.5个B.6个C.7个3几何图形判断图形名称，选择正确的答案例如给出一个长方形，问它是什么图形？A.长方形B.正方形C.圆形4生活应用解答与生活相关的数学问题。