2024-2025学年小学生德育教学设计诚信教育的重要案例

学年小学生德育教学设计诚信教育的重要案例2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材第五年级下册第二章〃诚信守则〃，着重围绕〃诚信教育的重要案例〃展开内容包括诚信的定义与意义、诚信在日常生活中的体教学内现、诚信缺失的后果以及如何培养诚信品质这些内容与学生已有知识中关于诚信的容分析基础理解紧密联系，如学生已了解基本的道德规范，懂得诚实不撒谎的重要性，而本节课将深入探讨诚信的内涵及其在社会交往中的作用，强化学生的诚信意识，促使他们将诚信内化为自身行为准则本节课旨在培养学生以下核心素养道德认知与行为养成通过学习诚信的重要案核心素例，学生将增强对诚信内涵的理解，提升在日常生活和社会交往中坚持诚信原则的养目标自觉性；培养面对诱惑和压力时，能够坚守诚信、勇于担当的良好品质；激发学生主动践行诚信的社会责任感，形成健康的人际关系和积极向上的道德风貌教学重点

1.-诚信的定义及其在社会主义核心价值观中的地位，强调诚信对于个人和社会的重要性-诚信在日常生活中的具体体现，如在学习、交友、消费等方面的应用-通过案例分析，总结出诚信行为的特点和积极影响教学难

2.教学难点点与重-理解诚信的深层含义，尤其是诚信与诚实、守信、责任等概念的内在联系点-识别并克服在现实生活中遇到的不诚信行为，如抄袭、撒谎等，以及这些行为对个人成长和他人权益的影响-培养学生在面对道德困境时，能够运用所学诚信知识作出正确判断和选择的能力例如，当朋友请求帮助作弊时，学生应学会拒绝并说明原因-设计实际场景，让学生模拟实践中如何践行诚信，难点在于如何引导学生将从案例中学到的知识内化为自身行动指南教学方法

1.-讲授法通过生动的语言利真实案例，向学生阐述诚信的核心概念和重要性-讨论法组织小组讨论，让学生就诚信问题进行深入探讨，分享个人观点和经验教学方-情景模拟法设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验诚信行为的选择和后果法与手

2.教学手段段-多媒体教学利用PPT、视频等展示诚信案例，增强课堂的直观性和感染力-网络资源引导学生利用互联网查找诚信相关的故事和新闻，拓展学习视野-教学软件使用互动式教学软件，如德育教育平台，进行诚信知识的学习和巩固教学过第一课时程

一、课堂导入（5分钟）导入语

1.同学们，大家好！今天我们继续学习《小学德育》五年级下册的第二章一一诚信守则诚信是社会主义核心价值观之一，是我们每个人必须具备的品质这节课，我们将通过一些重要的诚信案例，深入理解诚信的内涵及其在日常生活中的体现提问

2.谁能告诉我，什么是诚信？

二、课文主旨内容探究（10分钟）1讲解诚信的定义及其意义.诚信就是诚实、守信、负责任它是我们与人交往的基石，是社会和谐的保障一个人的诚信，不仅关系到个人的声誉，还影响到人际关系和社会稳定2案例分析.请大家翻开课本，看第页的案例一通过阅读，思考以下问题24案例中的主人公遇到了什么道德困境？a.他最后是如何选择的？b.这个选择体现了哪些诚信品质？c.

3.小组讨论请同学们分成四人小组，针对案例一，讨论以上问题，并做好笔记4分享与点评.请各小组代表发言，分享你们的讨论成果其他同学认真听，待会儿我会邀请大家来进行点评

5、诚信在日常生活中的体现（15分钟）讲解诚信在日常生活中的具体体现

1.诚信不仅在大的道德选择上体现，更体现在我们日常生活的点滴之中比如按时完成作业、不抄袭、不撒谎、遵守纪律等.情景模拟2现在，我们来做一个情景模拟假设你答应了朋友周日一起去图书馆，但这时候,你最爱的篮球赛开始了你会怎么做？角色扮演

3.请两位同学到前面来，分别扮演主人公和他的朋友，进行情景模拟.总结4

四、诚信缺失的后果（10分钟）讲解诚信缺失的后果

1.诚信缺失会导致信任危机，影响人际关系，甚至会对社会造成恶劣影响案例分析

2.请大家看第页的案例二，思考以下问题25案例中的主人公因为什么失去了诚信？a.这个行为给他的生活带来了哪些负面影响？b.我们应该从这个案例中学到什么？c..小组讨论3请同学们再次进行小组讨论，针对案例二，思考以上问题分享与点评

4.请各小组代表发言，分享你们的讨论成果

五、如何培养诚信品质（10分钟）1讲解培养诚信品质的方法.要培养诚信品质，首先要做到诚实、守信、负责任其次，要从小事做起，严格要求自己，做到言行一致2互动环节.请同学们分享自己是如何在日常生活中践行诚信的，以及遇到过哪些困难

3.总结诚信品质的培养需要我们持之以恒地努力，从现在做起，从小事做起

4、课堂小结与布置作业（5分钟）1课堂小结.2布置作业.请同学们结合今天所学的诚信案例，写一篇关于诚信的感悟，下节课分享第二课时

3、作业分享与点评（15分钟）分享

1.请同学们轮流分享自己的诚信感悟.点评2其他同学认真听，待会儿我会邀请大家来进行点评

二、诚信实践演练（15分钟）1设计实践场景.假设你在学校的图书馆借了一本书，不小心弄丢了你会怎么办？

2.小组讨论请同学们进行小组讨论，针对这个场景，思考如何践行诚信3角色扮演.每组选出一位同学扮演借书人，进行情景模拟4总结.

5、诚信知识竞赛（10分钟）竞赛规则

1.以小组为单位进行竞赛，共设道题目，包括单选题、多选题和判断题10竞赛环节

2.请各小组准备好，比赛开始！.总结3

四、课堂小结（5分钟）课堂小结

1.这节课，我们通过实践演练和知识竞赛，进一步强化了诚信意识，希望大家能够将诚信内化为自己的行为准则鼓励

2.诚信是人生的宝贵财富，让我们共同努力，成为诚信的践行者！

五、布置作业（5分钟）布置作业

3.请同学们结合这两节课的学习，写一篇关于诚信的感悟，下周一交

一、诚信的定义与意义诚信是社会主义核心价值观之一，是个人品质的体现

1.诚信包括诚实、守信、负责任等方面

2..诚信对个人有利于建立良好的人际关系，提升个人信誉3•诚信对社会有利于维护社会秩序，促进社会和谐4

二、诚信在日常生活中的体现学习方面不作弊、不抄袭、诚实面对自己的不足

1.交往方面守时、守信、尊重他人

2.消费方面公平交易、不欺骗消费者

3.社会公德方面遵守法律法规，关爱他人，助人为乐

4.

三、诚信缺失的后果个人层面失去信任，影响人际关系，损害自身声誉L社会层面导致信任危机，影响社会稳定，损害公共利益

5.

四、如何培养诚信品质.家庭教育家长要以身作则，为孩子树立诚信榜样1知识点学校教育开展诚信教育，将诚信融入课堂教学

2.梳理社会实践参与诚信活动，提高诚信意识

3.自我修养自觉践行诚信，勇于承认错误，及时改正

4.

五、诚信案例分析案例一小明在考试中遇到难题，他选择诚信面对，最后取得了好成绩

1.知识点诚信与学习成果的关系，勇于面对困难案例二小红答应了朋友去图书馆，但遇到了喜欢的篮球赛她最终选择守信,与

2.朋友如约前往图书馆知识点诚信与人际关系，守信的重要性案例三小华在商店购物时，发现售货员多找了零钱他选择诚信，退还了多余的

3.钱知识点诚信与消费行为，公平交易的原则

六、诚信实践演练场景一在图书馆借书，不小心弄丢了如何践行诚信？

1.知识点诚实面对错误，勇于承担责任场景二与朋友约定时间见面，遇到交通堵塞如何守信？

2.知识点提前告知对方，尽量弥补失误

一、课堂小结本节课我们学习了诚信的定义与意义，了解了诚信在日常生活中的具体体现，认识

1.到诚信缺失的严重后果，并探讨了如何培养诚信品质课堂小任结，当堂

二、当堂检测检测通过诚信案例分析，我们深刻体会到诚信在人际交往和社会发展中的重要

2.作用、山也希望同学们能够将所学诚信知识内化为自身行为准则，做到诚实、守信、负

3.责单选题以下哪个选项不属于诚信的体现守时作弊诚实C.信守承诺D.以下哪个行为是诚信缺失的表现？b.退货时隐瞒商品损坏A.如约履行承诺B.诚实面对错误C.遵守交通规则D..多选题3以下哪些方法可以帮助我们培养诚信品质？a.家庭教育A.学校教育

8.社会实践C.自我修养D.以下哪些场景体现了诚信在日常生活中的重要性？b.考试不作弊A.交往守时

9.消费公平交易C.遵守法律法规D.判断题10诚信对个人和社会都有积极意义（）a.诚信缺失只会影响个人，不会对社会造成危害（）b.简答题11请简要说明诚信在日常生活中的重要性a.请举例说明如何培养诚信品质b.案例分析12请分析以下案例，回答相关问题案例四小刚在商店购买商品时，发现售货员多找了零钱他选择退还多余的钱请结合诚信知识，分析小刚的行为当堂检测答案单选题

1.a.Bb.A多选题:

2.a.ABCDb.ABCD判断题

3.a.Vb.x简答题

4.诚信在日常生活中的重要性体现在有利于建立良好的人际关系，提升个人信誉；a.有利于维护社会秩序，促进社会和谐培养诚信品质的方法以身作则，为孩子树立诚信榜样；开展诚信教育，将诚信融b.入课堂教学；参与诚信活动，提高诚信意识；自觉践行诚信，勇于承认错误,及时改正案例分析

5.小刚在案例中的行为体现了诚信品质他发现售货员多找了零钱，选择退还多余的钱，这是诚实、守信、负责任的表现这种行为有利于维护公平交易，树立个人良好形象，同时也为他人树立了诚信榜样在上完这节关于诚信教育的重要案例课程后，我进行了深入的反思首先，我意识到诚信教育不仅仅是一个教学内容，更是一种价值观的传递在课堂上，我努力通过生动的案例和互动讨论，让学生们感受到诚信的重要性我发现，当学生们在讨论案例时，他们能够更好地理解诚信的内涵，并在现实生活中找到对应的例子这说明，将理论知识与生活实际相结合的教学方法是非常有效的同时，我也注意到，有些学生在面对道德困境时，仍然难以做出正确的选择这提醒我，在今后的教学中，需要更加关注学生诚信行为的培养和引导此外，情景模拟和角色扮演的环节让学生们身临其境地感受到了诚信的力量他们通教学反过实践，学会了如何在现实生活中践行诚信这让我深感欣慰，也让我认识到，作为思教师，我们要不断创设情境，让学生在实践中成长在课堂小结和当堂检测环节，我发现大部分学生能够较好地掌握诚信知识，但仍有少数学生对一些概念理解不够深入因此，我决定在接下来的教学中，加强对这些学生的个别辅导，帮助他们真正理解诚信的内涵然而，我也意识到自己在教学中存在一些不足比如，课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促在今后的教学中，我需要更好地把握时间，确保每个环节都能充分展开同时，我还应加大对学生的激励和鼓励，让他们更加自信地面对诚信挑战。