2024-2025学年中职生适应能力提升教学设计

学年中职生适应能力提升教学设2024-2025主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《中职生适应能力提升》教材第三章“社会适应能力”，着重讲解教学如何在中职生活中建立良好的人际关系、提高团队协作能力及应对挫折的方法此部分内容与内容学生已有知识——基本的沟通技巧、团队合作经历及生活中遇到的挑战相结合，旨在深化学生分析对社会适应重要性的认识，并通过案例分析、讨论等形式，使学生掌握实用的适应社会技巧，增强其未来职场的竞争力本节课的核心素养目标旨在培养学生的沟通协作能力、自我管理能力和问题解决能力通过教核心材第三章的学习，学生将能够

1.运用有效沟通技巧，建立和谐人际关系，展现出良好的团队素养协作精神；

2.提高自我认知，合理调整心态，积极面对挫折与挑战；

3.运用所学知识，分析解目标决实际生活中的适应问题，形成独立思考和解决问题的能力这些目标与新教材要求相契合，为学生未来职业生涯奠定坚实基础学生在学习本节课前，已经掌握了基本的沟通技巧、团队合作经验和应对日常挑战的相关知识他们对新鲜事物充满好奇，具有一定的学习兴趣，尤其在参与互动性强、实践性高的活动中表现出较高的积极性习分学生的学习能力方面，大部分学生具备一定的理解力和分析能力，但在实际应用方面尚需加强忏此外，学生在学习风格上存在差异，部分学生擅长听觉学习，喜欢通过讨论和分享获取知识；学另一部分学生则更倾向于视觉和动手操作，通过观察和实践来学习者学生可能遇到的困难和挑战包括在实际沟通中难以把握言辞和情绪，导致人际关系紧张；面淅对挫折时，容易产生消极情绪，缺乏有效的应对策略；以及在团队协作中，如何平衡个人与集体利益，发挥自身优势等问题针对这些困难和挑战，本节课将通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生提高解决实际问题的能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、分组讨论用桌子椅子资

2.软件资源《中职生适应能力提升》教材、教学PPT、案例分析资料、角色扮演道具源

3.课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台

4.信息化资源教学视频、音频资料、电子教案、在线问卷调查工具

5.教学手段讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、反馈评价教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过学校教学管理系统，发布关于“社会适应能力”的施预习资料，包括PPT和案例分析文档，要求学生了解教材第三章的基本内容-设计预习问题围绕“如何建立良好的人际关系”，设计问题引导过程学生思考自己在团队中的角色和沟通方式-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解人际沟通的重要性-思考预习问题学生对预习问题进行思考，例如自己在团队合作中的表现，遇到的问题等-提交预习成果学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养独立思考能力-信息技术手段利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控作用与目的-为课堂学习打下基础，突出人际沟通在团队合作中的重要性-培养学生的自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个关于团队合作的视频案例，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解人际沟通的技巧和团队协作的关键要素，结合实际案例进行分析-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下的沟通和协作-解答疑问针对学生在活动中的疑问，提供及时指导学生活动-听讲并思考认真听讲，思考案例中的沟通策略-参与课堂:舌动在角色扮演中，实践所学沟通技巧，体验团队合作-提问与讨论对沟通中的难点进行提问，与同学和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过案例分析，帮助学生深入理解沟通技巧-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中掌握沟通技能-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对沟通协作理论的理解，通过实践活动提升技能-培养学生的团队合作意识和实际操作能力，解决本节课的重难点

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，如撰写一份团队协作的反思报告-提供拓展资源推荐与团队协作相关的书籍和视频资源，帮助学生深化理解-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和改进建议学生活动-完成作业认真完成反思报告，巩固所学知识-拓展学习利用老师推荐的资源，进行进一步的自我提升-反思总结通过反思报告，总结自己在团队合作中的优点和不足，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我认知和成长作用与目的-巩固学生对沟通协作的理解，并通过作业形式进行实践-拓宽学生的知识视野，提高自我认识和自我管理能力-通过反思总结，帮助学生形成持续改进的习惯，促进个人发展教

1.拓展资源-书籍《有效沟通的艺术》、《团队合作的力量》等，这些书籍详细学介绍了沟通技巧和团队协作的重要性，以及在实际中的应用方法资-视频资料关于人际沟通和团队协作的讲座、案例分析视频，可以帮源助学生更直观地理解教材内容-专业文章挑选一些关于中职生社会适应能力的专业文章，分析当前拓中职生面临的挑战和应对策略展-实践活动组织学生参加学校或社区举办的团队建设活动，如素质拓展、志愿服务等，让学生在实践中提升社会适应能力

2.拓展建议-阅读建议学生可以选择一本关于沟通或团队协作的书籍进行深入阅读，并在阅读过程中做好笔记，以便在课堂上与同学分享心得-观看建议观看视频资料时，注意观察和分析案例中的沟通技巧和团队协作方式，思考如何将这些技巧应用到自己的生活中-文章学习阅读专业文章时，关注文章中提到的中职生适应社会的方法和策略，结合自己的实际情况进行思考-实践活动参与积极参加校内外实践活动，提升自己的团队协作能力和沟通技巧在活动结束后，认真总结经验教训，为以后的学习和成长积累宝贵财富板书

①条理清楚、重点突出设计-知识点人际沟通技巧、团队协作要素、应对挫折方法-关键词倾听、表达、同理心、冲突解决、团队精神、适应力-重点句〃沟通是心灵的桥梁〃、〃团队合作是力量的源泉〃、〃挫折是成长的阶梯〃

②简洁明了-使用简洁的词语和句子，如“说、听、理解、合作、解决、应对”等，突出每个环节的核心内容-通过符号和箭头展示各知识点之间的逻辑关系，如沟通一理解一协作一解决问题

③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分重点和次要点，使板书更具视觉冲击力-结合图表、流程图等视觉元素，如绘制人际沟通的示意图，增强板书的趣味性和直观性-创意设计，如将团队协作比作“齿轮”，强调每个成员的重要性，激发学生的想象力课堂本节课主要围绕教材第三章“社会适应能力”的内容，讲解了人际沟通小技巧、团队协作要素以及应对挫折的方法通过案例分析和角色扮演等结，活动，学生深入理解了沟通的重要性，掌握了有效沟通的技巧，当堂并学会了如何建立和谐的人际关系同时，通过团队协作活动，学生体检测会到了团队精神的力量，学会了在团队中发挥自己的作用此外，针对挫折应对，学生学会了如何调整心态，积极面对挑战，提高了自己的适应能力总体来说，本节课内容丰富，实践性强，对学生提高社会适应能力具有很好的指导意义

2.当堂检测1选择题共10题，每题2分，总分20分主要考查学生对教材第三章知识点的理解和掌握情况，如沟通技巧、团队协作要素、应对挫折的方法等2简答题共3题，每题10分，总分30分要求学生结合实际生活，分析沟通中的问题，并提出解决方案；描述一次团队合作经历，分享自己的感悟；谈谈自己在面对挫折时的应对策略3案例分析题共1题，20分给出一个关于人际沟通或团队协作的案例，要求学生分析案例中的问题，并提出解决方案此题旨在考查学生将理论知识运用到实际情境中的能力4实践操作题共1题，30分要求学生分组进行团队协作活动，如完成一个任务或解决一个实际问题此题旨在考查学生的团队协作能力和沟通技巧，以及在实际情境中解决问题的能力。