2024-2025学年小学心理教育评估与反馈的教学设计

学年小学心理教育评估与反馈的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学心理教育评估与反馈

2.教学年级和班级小学六年级一班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数:45分钟

二、核心素养目标

1.掌握自我评估的方法，培养自我认识和自我反思的能力

2.学会倾听和理解他人的观点，培养同理心和沟通技巧

3.培养解决问题的能力，学会面对困难和挑战时的应对策略

4.增强情绪管理能力，学会表达和调节自己的情绪

5.培养团队协作精神，学会与他人合作并共同完成任务

三、重点难点及解决办法重点L学生掌握自我评估的方法和技巧；

2.学生学会倾听和理解他人，培养同理心和沟通技巧；

3.学生学会面对困难和挑战时的应对策略；

4.学生学会表达和调节自己的情绪；

5.学生培养团队协作精神，学会与他人合作共同完成任务难点L学生如何在自我评估中做到客观公正；

2.学生如何在沟通中做到真正的倾听和理解；

3.学生如何在面对困难时保持冷静，制定合理的应对策略；

4.学生如何表达和调节自己的情绪，不被情绪所控制；

5.学生如何在团队协作中做到真正的合作，而不是简单的分工解决办法

1.通过小组讨论，让学生在评估中相互提醒，相互帮助，做到客观公正；

2.通过角色扮演，让学生在模拟沟通中体验倾听和理解的重要性；

3.通过案例分析，让学生在面对困难时能够冷静思考，制定合理的应对策略；

4.通过情绪管理游戏，让学生学会表达和调节自己的情绪；

5.通过团队建设活动，让学生体验真正的团队协作，培养团队精神

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍自我评估、沟通技巧、问题应对、情绪管理和团队协作等核心概念，确保学生对知识有全面的理解

2.通过小组讨论法，让学生在小组内进行互动交流，分享个人经验，从多角度探讨问题，培养学生的同理心和团队协作精神

3.运用案例研究法，分析具体情境，让学生学会面对现实生活中的困难和挑战，提出合理的解决方案

4.利用角色扮演法，模拟真实场景，让学生在实践中提升沟通技巧和情绪调节能力

5.通过游戏教学法，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学习团队合作和解决问题的方法

6.结合多媒体教学，如PPT、视频等，丰富教学手段，增强课堂的趣味性和互动性

7.采用形成性评价，及时了解学生的学习状况，针对性地进行指导和帮助，确保教学目标的实现

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段关于团队合作的小视频，引发学生对团队协作的思考问题提出引导学生思考视频中团队协作的成功要素是什么？

2.讲授新课（10分钟）自我评估讲解自我评估的方法和技巧，引导学生认识自身优势和不足沟通技巧讲解倾听和理解他人的重要性，分享有效沟通的策略问题应对教授面对困难和挑战时的应对策略，引导学生培养解决问题的能力情绪管理讲解表达和调节情绪的方法，帮助学生掌握情绪管理技巧团队协作讲解团队协作的意义和技巧，引导学生体验团队精神

3.巩固练习（10分钟）练习1让学生分组讨论，每组设计一个团队合作的游戏，体现团队精神练习2让学生分组角色扮演，模拟真实场景，运用所学沟通技巧和情绪管理能力解决问题

4.师生互动环节（10分钟）提问1引导学生分享自己在团队协作中的心得体会提问2询问学生如何在现实生活中运用所学沟通技巧和情绪管理能力提问3让学生谈谈面对困难和挑战时，如何制定合理的应对策略5,总结与拓展（5分钟）本节课所学内容总结回顾本节课的教学内容，强调团队协作的重要性核心素养能力拓展鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提升自身核心素养布置作业布置一道关于团队协作的实践作业，让学生课后加以思考和践行教学过程设计总时长40分钟

六、知识点梳理

1.自我评估的方法和技巧:-自我观察与反思-自我评价与定位-寻求他人反馈与建议

2.倾听和理解他人的重要性-倾听他人的观点与意见-理解他人的情感与需求-尊重他人的差异与个性

3.有效沟通的策略-清晰表达自己的观点与想法-倾听他人的意见与建议-采用适当的沟通方式与技巧

4.面对困难和挑战的应对策略-保持冷静与理性-分析问题与形势-制定合理的解决方案

5.情绪管理的方法-认识自己的情绪与情感-表达与调节自己的情绪-保持积极的心态与情绪

6.团队协作的意义和技巧-理解团队目标与任务-发挥个人优势，贡献自己的力量-建立良好的团队氛围与关系

7.实践作业-设计一个团队合作的游戏，体现团队精神-运用所学沟通技巧和情绪管理能力解决一个实际问题-撰写一篇关于团队协作的心得体会

七、课后作业L请结合本节课所学内容，举例说明自我评估的方法和技巧，并简要说明其作用答案自我评估的方法和技巧包括自我观察与反思、自我评价与定位、寻求他人反馈与建议等通过自我观察与反思，我们可以更好地了解自己的行为和表现，发现自身的优势和不足；通过自我评价与定位，我们可以明确自己的目标和方向，制定合理的发展计划；通过寻求他人反馈与建议，我们可以从他人的角度看待自己，获得不同的意见和建议，有助于个人成长和提升

2.请举例说明在团队合作中如何运用沟通技巧和情绪管理能力，以达到良好的团队合作效果答案在团队合作中，运用沟通技巧和情绪管理能力可以从以下几个方面实现良好的团队合作效果首先，清晰表达自己的观点与想法，确保团队成员理解自己的意图；其次，倾听他人的意见与建议，尊重团队成员的差异与个性，达成共识；再次，采用适当的沟通方式与技巧，如积极倾听、同理心等，建立良好的团队氛围；最后，保持积极的心态与情绪,面对困难和挑战时保持冷静与理性，共同解决问题，实现团队目标

3.请结合一个实际问题，制定合理的应对策略，并简要说明其原理答案实际问题团队合作项目中，团队成员之间出现意见分歧，导致项目进展缓慢应对策略首先，组织团队成员进行沟通与讨论，充分表达各自的观点和想法；其次，采用同理心技巧，理解他人的立场和需求，寻求共同点，达成共识；然后，根据团队目标,制定明确的工作计划和分工，确保团队成员明确自己的职责和任务；最后，建立良好的团队氛围，鼓励团队成员积极沟通、协作，共同解决问题，推动项目进展4•请简要说明在团队合作中如何建立良好的团队氛围与关系答案在团队合作中，建立良好的团队氛围与关系可以从以下几个方面实现首先，树立共同的目标和价值观，确保团队成员朝着同一个方向努力；其次，尊重团队成员的差异与个性，包容他人的优点和不足，形成互相支持、互相学习的关系；再次，加强沟通与交流,鼓励团队成员积极表达意见和建议，增进彼此的了解和信任；最后，营造积极向上、充满活力的团队氛围，激发团队成员的积极性和创造力，共同实现团队目标

5.请结合一个团队合作的实例，分析团队协作的成功要素，并简要说明其意义答案团队合作的实例某公司的一个项目团队在面临紧迫的项目期限时，通过良好的团队合作完成了任务团队协作的成功要素首先，团队成员之间建立了良好的沟通机制，确保信息畅通、协同工作；其次，团队成员明确分工，发挥各自的专业优势，共同完成任务；再次，团队成员保持积极的心态与情绪，相互鼓励、支持，共同应对困难和挑战；最后，团队成员之间建立了信任和合作关系，形成合力，实现了团队目标团队协作的成功意义通过良好的团队合作，团队成员可以充分发挥各自的优势，形成合力，提高工作效率和质量；同时，团队合作有助于培养团队成员的团队精神、沟通能力和解决问题的能力，提升个人综合素质；此外，团队协作还可以促进团队成员之间的相互学习与成长，形成良好的团队氛围和文化，对企业的发展和个人的职业成长具有重要意义

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-学生回顾本节课所学内容，总结自我评估的方法和技巧、倾听和理解他人的重要性、有效沟通的策略、面对困难和挑战的应对策略、情绪管理的方法以及团队协作的意义和技巧-强调团队协作的重要性，以及个人在团队中的角色和责任-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，提升自身核心素养

2.当堂检测-设计一份关于团队协作的案例分析题，让学生运用所学知识和技巧分析和解决问题案例某公司的一个项目团队在面临紧迫的项目期限时，团队成员之间出现意见分歧，导致项目进展缓慢请学生根据所学知识，分析团队协作的成功要素，并提出改进措施-设计一份关于情绪管理的题目，让学生运用所学知识和技巧表达和调节自己的情绪题目请举例说明在面对困难和挑战时，如何运用情绪管理方法保持积极的心态与情绪,并说明其意义-设计一份关于沟通技巧的题目，让学生运用所学知识和技巧进行实际沟通题目请模拟一个真实场景，运用所学沟通技巧和情绪管理能力解决一个实际问题，并简要说明解决过程和结果

3.检测结果分析-教师及时批改学生提交的检测题目，了解学生对课堂所学知识的掌握情况-对学生的错误和不足进行总结和归纳，为后续教学提供参考和指导-对表现优秀的学生进行表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心

4.教学反馈与调整-根据检测结果，教师对学生进行针对性的辅导和指导，帮助学生弥补知识和技能上的不足-对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果-鼓励学生提出宝贵的意见和建议，不断优化教学过程，提升教学质量。